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語(yǔ)文課經(jīng)典精選繪本(全八冊(cè))(平裝繪本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787501620579
- 條形碼：9787501620579 ; 978-7-5016-2057-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
語(yǔ)文課經(jīng)典精選繪本(全八冊(cè))(平裝繪本) 本書(shū)特色
經(jīng)典名篇 世界名著故事 中國(guó)經(jīng)典名篇，以繪本形式幫助孩子零門(mén)檻閱讀； 提升語(yǔ)文能力 與語(yǔ)文課本同步閱讀，提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)； 勵(lì)志成長(zhǎng) 培養(yǎng)孩子自尊自強(qiáng)、善良勇敢、堅(jiān)韌不屈等受用一生的優(yōu)秀品質(zhì) 難點(diǎn)注釋 還原原作'難點(diǎn)字詞注音、注釋'配有導(dǎo)讀資料； 品質(zhì)優(yōu)秀 大開(kāi)本，高品質(zhì)印刷，環(huán)保印刷無(wú)污染
語(yǔ)文課經(jīng)典精選繪本(全八冊(cè))(平裝繪本) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅于1926年寫(xiě)的一篇童年妙趣生活的回憶性散文。一年四季，春夏秋冬，對(duì)于兒時(shí)的魯迅來(lái)說(shuō)，百草園都有無(wú)窮的樂(lè)趣。三味書(shū)屋是晚清紹興府城內(nèi)著名私塾，也是魯迅12歲至17歲求學(xué)的地方。魯迅在三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)，為他打下了堅(jiān)實(shí)的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，讀書(shū)之余，三味書(shū)屋的后園也有一群稚氣未消的少年游戲的身影。即使身處不同的時(shí)代，《從百草園到三味書(shū)屋》里流淌著的童真與純粹，今天讀來(lái)，仍然會(huì)讓讀者產(chǎn)生心靈強(qiáng)烈的共鳴。 《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫(xiě)的一篇回憶性散文，講述了作者離開(kāi)南京去北京大學(xué)時(shí)，父親送他到浦口車(chē)站，照料他上車(chē)，并替他買(mǎi)橘子的情形。在作者腦海里印象*深刻的是他父親替他買(mǎi)橘子時(shí)，在月臺(tái)爬上攀下時(shí)的背影。作者用平實(shí)樸素的文字塑造了人世間一個(gè)普通父親的形象，從平凡的事件中體現(xiàn)出父親的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，把父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)和兒子對(duì)父親的百般思念表達(dá)得深刻、細(xì)膩、真摯，感人至深，影響了一代又一代的讀者。 《海燕》是當(dāng)代作家鄭振鐸創(chuàng)作的一篇散文。作者托物言志，借異鄉(xiāng)的海燕表達(dá)對(duì)祖國(guó)故土的思念之情。作者在異國(guó)他鄉(xiāng)的海上漂泊時(shí)遇見(jiàn)海燕，觸發(fā)了他對(duì)故鄉(xiāng)春天和燕子的美好回憶，更抒發(fā)了作者離國(guó)的愁緒，三者憑著作者熱烈真實(shí)的情感緊密地融合在了一起，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)美妙的藝術(shù)勝境，充分顯示了作者的藝術(shù)功力。本書(shū)借用圖像構(gòu)建了一個(gè)完整的場(chǎng)景和故事，優(yōu)美且具現(xiàn)代感的插圖更容易拉近小讀者的距離，幫助更好地理解故事的豐富內(nèi)容和含義。 《荷花》是著名作家葉圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉圣陶專(zhuān)集》，收錄在人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書(shū)中。文章描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。本書(shū)以豐富的想象力，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)自然的喜愛(ài)之情。書(shū)中圖畫(huà)描繪了文字及文字以外更多的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，用繪本語(yǔ)言吸引兒童閱讀，幫助兒童更好地理解內(nèi)容。 《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥著名童話作家安徒生的一篇著名的童話故事，發(fā)表于1846年。它講述的是一個(gè)在新年前一夜賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)。因?yàn)闆](méi)有賣(mài)掉一根火柴，小女孩一天沒(méi)有吃東西。她又冷又餓，她擦亮了**根火柴，看見(jiàn)了噴香的烤鵝；她擦亮第二根火柴，看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)；她擦亮了第三根火柴，看見(jiàn)了久違的奶奶，她想讓奶奶帶她走，擦亮了一整把火柴。然而當(dāng)火柴熄滅的時(shí)候，這所有的一切都不見(jiàn)了，小女孩就是這樣新年前夜悲慘地死去，沒(méi)有人知道她在生前*后一刻看到的美好情景。 《漁夫和金魚(yú)》是用敘事詩(shī)寫(xiě)成的童話故事。漁夫捕到一條會(huì)說(shuō)話的金魚(yú)，金魚(yú)說(shuō)，把它放生就能滿足愿望。漁夫的妻子總是不滿足，向小金魚(yú)提出了一個(gè)又一個(gè)的要求。老太婆無(wú)休止的追求變成了貪婪，從*初的清苦，繼而擁有輝煌與繁華，*終又回到從前的貧苦。故事告訴我們，追求好的生活處境沒(méi)有錯(cuò)，但關(guān)鍵是要適度，過(guò)度貪婪的結(jié)果必定是一無(wú)所獲。 《巨人的花園》講述了巨人擁有一座非常美麗的花園，但自私的他卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入，即使是天真無(wú)邪的小孩子也一樣。失去了孩童稚真笑語(yǔ)的花園變得不再美麗，鳥(niǎo)兒不再歌唱，花兒不再綻放，春天不再光臨，冰雪封凍了整座花園。有天，由于孩童的再度來(lái)到，春天的美景又重現(xiàn)花園，觸動(dòng)了巨人的心，也讓巨人不再自私。 《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)*偉大的感情——愛(ài)。本書(shū)選取了入選小學(xué)語(yǔ)文教材的《小抄寫(xiě)員》的故事進(jìn)行改編，講述了小學(xué)生敘利奧為了幫助父親減輕負(fù)擔(dān)，每天晚上起床為父親抄寫(xiě)東西的故事，字里行間洋溢著父母真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
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