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志合越山海——有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”論文集 版權信息
- ISBN：9787548756354
- 條形碼：9787548756354 ; 978-7-5487-5635-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
志合越山海——有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”論文集 內(nèi)容簡介
本書收錄了《教育國際化發(fā)展道路初探——以北京工業(yè)職業(yè)技術學院為例》《“一帶一路”背景下職業(yè)教育校企協(xié)同海外辦學模式探索》《“一帶一路”職業(yè)教育校企協(xié)同走進非洲》《“一帶一路”背景下的高職院校國際合作交流機制的探索與實踐》等文章。
志合越山海——有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”論文集 目錄
構建現(xiàn)代職教體系的 化發(fā)展之路——廣東建設職業(yè)技術學院服務 “ ”倡議側(cè)記
教育 化發(fā)展道路初探——以北京工業(yè)職業(yè)技術學院為例
“ ”背景下職業(yè)教育校企協(xié)同海外辦學模式探索
“ ”職業(yè)教育校企協(xié)同走進非洲
“ ”背景下的高職院校 合作交流機制的探索與實踐
“ ”倡議下高職“資源開發(fā)類”專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探討
基于海外技術技能人才培養(yǎng)的工業(yè)漢語課程標準研究
“ ”背景下高職采礦工程專業(yè)教學改革探索
外雙線培養(yǎng)“ ”人才機制研究與實踐——以北京工業(yè)職業(yè)技術學院為例
職業(yè)教育“走出去”贊比亞項目機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究
職業(yè)教育“走出去”路徑對策研究與實踐——以北京工業(yè)職業(yè)技術學院為例
“走出去”背景下職業(yè)院校“雙師型”教師的培養(yǎng)研究
高職院校專業(yè)課程 化的研究綜述
翻譯目的論視角下工業(yè)漢語系列教材翻譯研究
跨文化語境下的工業(yè)漢語海外傳播與應用研究——以非洲“魯班工坊”建設為例
“四位一體，八雙育人”：新時代中國職教的創(chuàng)新與共享——廣東建設職業(yè)技術學院境外辦學析例
課程資源庫在職業(yè)教育“走出去”過程中的作用以及建設對策研究
“ ”背景下高職院校資源開發(fā)類專業(yè)教師教育與專業(yè)發(fā)展路徑研究
“ ”背景下資源開發(fā)類專業(yè)群 化人才培養(yǎng)研究
“ ”背景下采礦工程專業(yè)英語教學策略研究——以湖南有色金屬職業(yè)技術學院為例
“ ”背景下中國職業(yè)教育海外辦學模式探索與研究
“ ”背景下中國職業(yè)教育走進贊比亞的教學實踐與研究
哈爾濱職業(yè)技術學院服務“ ”建設的舉措
贊比亞職業(yè)教育機械制造與自動化專業(yè)課程建設
“ ”背景下高校教師教學能力的培養(yǎng)途徑
“ ”背景下的高職“機電專業(yè)一體化”課程信息化教學改革
系統(tǒng)論視域下“1+X”證書制度的理論建構與誤區(qū)規(guī)避研究
淺談“雙高”背景下的高職院校 化建設思路
“ ”倡議背景下高職院校 化人才培養(yǎng)研究
焊接專業(yè)工業(yè)漢語雙語教學研究
贊比亞國民教育體系采納中國職業(yè)教育方案成為其 標準的實踐與研究
高職院校 化課程標準建設的探索與實踐
職業(yè)教育“走出去”：贊比亞導游專業(yè)人才培養(yǎng)方案研制
基于“ ”職業(yè)教育“走出去”試點項目的贊比亞魯班學院技能教育實踐教學研究
職業(yè)教育 化的提升路徑——以湖南有色金屬職業(yè)技術學院為例
高職教育“政校行企”協(xié)同海外辦學運行機制探究——以中國一贊比亞職業(yè)技術學院為例
“中文+職業(yè)技能”海外人才培養(yǎng)目標下 中文教育教學模式初探
“ ”背景下職業(yè)教育“走出去”路徑探究
“十四五”時期我國高職教育 化發(fā)展研究
后疫情時代職業(yè)院校 化辦學的時代機遇及提升策略
非洲勞動力需求分布及對職業(yè)教育的啟示
“ ”倡議下職教集團 化發(fā)展的時代價值與應然向度
我國海外魯班工坊高質(zhì)量發(fā)展：實然審視與應然向度
職業(yè)教育獨立孔子課堂的功能定位思考
在“ ”歷史機遇下孔子學院與魯班工坊融合發(fā)展模式的探索與研究——以“中國-贊比亞職業(yè)技術學院（贊比亞魯班工坊）”為例
贊比亞共和國就業(yè)需求及趨勢分析
“1+X”證書制度 化探索路徑研究
“1+X”證書制度 化試點路徑探究——以儲能材料技術專業(yè)為例
“中文+職業(yè)技能”漢語橋項目服務有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”的策略研究
新時代背景下 中文傳播的思考與建議
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