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學(xué)科專業(yè)知識.XIAO學(xué)信息技術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787510066832
- 條形碼：9787510066832 ; 978-7-5100-6683-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)科專業(yè)知識.XIAO學(xué)信息技術(shù) 本書特色
《中公版·2023教師招聘考試專用教材：學(xué)科專業(yè)知識小學(xué)信息技術(shù)》匯集中公教育教師招聘考試研究院的研發(fā)團(tuán)隊，仔細(xì)研究各省份教師招聘考試要求，梳理考試涉及的考點，以精練語言和表格呈現(xiàn)考查重點內(nèi)容，配以各地歷年真題和各類專題欄目，幫助考生構(gòu)建知識框架，更好地投入備考。中公教育為參加教師招聘考試的考生奉上內(nèi)容豐富、使用方便的復(fù)習(xí)資料！
學(xué)科專業(yè)知識.XIAO學(xué)信息技術(shù) 內(nèi)容簡介
《中公版·2023教師招聘考試專用教材：學(xué)科專業(yè)知識小學(xué)信息技術(shù)》共設(shè)下面兩大部分：
一、前言：考生通過其中的內(nèi)容可以快速了解有關(guān)中公教師招聘考試輔導(dǎo)圖書的相關(guān)信息，方便復(fù)習(xí)活動開展。
二、正文內(nèi)容：包括“學(xué)科專業(yè)知識”和“課程與教學(xué)知識”兩大部分。每一部分在保留精華內(nèi)容的基礎(chǔ)上，放置拓展類的模塊，如典型例題、知識拓展、備考點撥等。每章內(nèi)容介紹完畢后，本章經(jīng)典習(xí)題中的試題方便考生檢測本章的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)科專業(yè)知識.XIAO學(xué)信息技術(shù) 目錄
目錄
部分學(xué)科專業(yè)知識
章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識/2
節(jié)信息與信息技術(shù)概述/2
第二節(jié)信息的來源與獲取/6
第三節(jié)信息資源與信息管理/12
第四節(jié)信息技術(shù)前沿技術(shù)/16
本章經(jīng)典習(xí)題/21
第二章計算機(jī)基礎(chǔ)知識/24
節(jié)計算機(jī)發(fā)展與應(yīng)用/24
第二節(jié)計算機(jī)組成與基礎(chǔ)/28
第三節(jié)計算機(jī)數(shù)制與編碼/39
第四節(jié)操作系統(tǒng)簡介/49
本章經(jīng)典習(xí)題/57
第三章辦公軟件基礎(chǔ)知識/60
節(jié)文字處理軟件/60
第二節(jié)數(shù)據(jù)處理軟件/75
第三節(jié)演示文稿軟件/95
本章經(jīng)典習(xí)題/106
第四章多媒體基礎(chǔ)知識/109
節(jié)多媒體技術(shù)及應(yīng)用/109
第二節(jié)圖像處理軟件/115
第三節(jié)動畫制作軟件/126
第四節(jié)音頻處理軟件/134
本章經(jīng)典習(xí)題/140
第五章數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識/142
節(jié)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述/142
第二節(jié)關(guān)系數(shù)據(jù)庫及設(shè)計/149
第三節(jié)結(jié)構(gòu)化查詢語言/153
第四節(jié)Access2010簡介/162
本章經(jīng)典習(xí)題/166
第六章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識/168
節(jié)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)/168
第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)/173
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議/178
第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)互連/185
第五節(jié)IP地址與域名/190
第六節(jié)因特網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)通信/198
第七節(jié)網(wǎng)絡(luò)故障與安全/206
本章經(jīng)典習(xí)題/211
第七章算法與程序設(shè)計/214
節(jié)算法與程序/214
第二節(jié)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)/222
第三節(jié)LOGO語言/229
第四節(jié)VB語言/232
第五節(jié)Python語言/242
本章經(jīng)典習(xí)題/259
第八章信息技術(shù)與社會/261
節(jié)信息安全與防范/261
第二節(jié)計算機(jī)病毒及其防范/265
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)道德與法律/270
本章經(jīng)典習(xí)題/287
第二部分課程與教學(xué)知識
章信息技術(shù)課程知識/290
節(jié)信息技術(shù)課程概述/290
第二節(jié)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)
（2022年版）》（節(jié)選）/292
第二章信息技術(shù)教學(xué)知識/301
節(jié)信息技術(shù)教學(xué)方法/301
第二節(jié)信息技術(shù)教學(xué)技能/308
第三節(jié)信息技術(shù)教學(xué)評價/316
第四節(jié)信息技術(shù)教學(xué)組織形式/320
第三章信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計/322
節(jié)教學(xué)設(shè)計概述/322
第二節(jié)前期分析/323
第三節(jié)教學(xué)目標(biāo)的確定/324
第四節(jié)教學(xué)重難點的設(shè)計/325
第五節(jié)教學(xué)過程/326
展開全部
學(xué)科專業(yè)知識.XIAO學(xué)信息技術(shù) 相關(guān)資料
部分
學(xué)科專業(yè)知識
章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識
節(jié)信息與信息技術(shù)概述
一、信息概述
考點1信息的定義★★
信息到現(xiàn)在都沒有一個特定的、公認(rèn)的定義，不同的人、不同的領(lǐng)域?qū)τ谛畔⒂兄煌慕忉尅．?dāng)前大多數(shù)人認(rèn)為信息是反映一切事物的屬性以及動態(tài)的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)和信號中所包含的實際的內(nèi)容。信息是消息、情報、指令、數(shù)據(jù)和信號中所包含的內(nèi)容，必須依靠某種媒介進(jìn)行傳遞。
信息載體是在信息傳播中攜帶信息的媒介，是信息賴以附載的物質(zhì)基礎(chǔ)，即用于記錄、傳輸、積累和保存信息的實體。信息載體包括以能源和介質(zhì)為特征，運(yùn)用聲波、光波、電波傳遞信息的無形載體和以實物形態(tài)記錄為特征，運(yùn)用紙張、膠卷、膠片、磁帶、磁盤傳遞和儲存信息的有形載體。
知識拓展
香農(nóng)提出了信息量的概念和信息熵的計算方法，并因此被公認(rèn)為信息論的創(chuàng)始人，其認(rèn)為“信息是用以消除隨機(jī)不確定性的東西”。
控制論的創(chuàng)始人維納認(rèn)為“信息是人們在適應(yīng)外部世界、控制外部世界的過程中同外部世界交換內(nèi)容的名稱”，同時他還提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”。
典型例題（2019·山東泰安·單選）“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量。”這是作為控制論的奠基人（）提出的。
A.香農(nóng) B.維納
C.馮·諾依曼 D.丹尼斯·里奇
【答案】B。
（2019·江西·單選）下列不屬于信息的是（）。
部分
學(xué)科專業(yè)知識
章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識
節(jié)信息與信息技術(shù)概述
一、信息概述
考點1信息的定義★★
信息到現(xiàn)在都沒有一個特定的、公認(rèn)的定義，不同的人、不同的領(lǐng)域?qū)τ谛畔⒂兄煌慕忉尅．?dāng)前大多數(shù)人認(rèn)為信息是反映一切事物的屬性以及動態(tài)的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)和信號中所包含的實際的內(nèi)容。信息是消息、情報、指令、數(shù)據(jù)和信號中所包含的內(nèi)容，必須依靠某種媒介進(jìn)行傳遞。
信息載體是在信息傳播中攜帶信息的媒介，是信息賴以附載的物質(zhì)基礎(chǔ)，即用于記錄、傳輸、積累和保存信息的實體。信息載體包括以能源和介質(zhì)為特征，運(yùn)用聲波、光波、電波傳遞信息的無形載體和以實物形態(tài)記錄為特征，運(yùn)用紙張、膠卷、膠片、磁帶、磁盤傳遞和儲存信息的有形載體。
知識拓展
香農(nóng)提出了信息量的概念和信息熵的計算方法，并因此被公認(rèn)為信息論的創(chuàng)始人，其認(rèn)為“信息是用以消除隨機(jī)不確定性的東西”。
控制論的創(chuàng)始人維納認(rèn)為“信息是人們在適應(yīng)外部世界、控制外部世界的過程中同外部世界交換內(nèi)容的名稱”，同時他還提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”。
典型例題（2019·山東泰安·單選）“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量。”這是作為控制論的奠基人（）提出的。
A.香農(nóng) B.維納
C.馮·諾依曼 D.丹尼斯·里奇
【答案】B。
（2019·江西·單選）下列不屬于信息的是（）。
A.聽到的下課鈴聲 B.播放的天氣預(yù)報
C.看到的招生簡章 D.存有資料的U盤
【答案】D。
（2018·黑龍江大慶·單選）下列屬于信息的是（）。
A.報紙 B.電視機(jī)
C.天氣預(yù)報 D.光盤
【答案】C。
考點2信息的基本特征★★★
1.普遍性
信息是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。信息是無處不在、無時不有的，只要有事物的地方，就必然存在信息。
2.載體依附性
信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體，同一個信息可以依附于不同的載體。載體依附性使信息具有可存儲、可傳遞、可轉(zhuǎn)換的特點。
3.共享性
信息可以被多個信息接收者接收并且多次使用。一般情況下，信息共享不會改變信息的內(nèi)容，也不會造成信息的丟失，即信息可以無損使用、公平分享。
4.可傳遞性
信息可以借助一定的載體進(jìn)行傳遞，使人們感知并接收。信息的傳遞打破了時間和空間的限制。信息的傳遞過程包括信源、信道、信宿三個因素。
5.價值性
信息是有價值的，信息的價值性體現(xiàn)在信息滿足人們需要的程度。物質(zhì)、能量和信息是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源。
6.價值相對性
信息作為一種資源，具有相應(yīng)的使用價值，但信息價值的大小取決于接收者的需求，即同一條信息對于不同的人有不同的價值。
7.時效性
信息往往反映的是事物某一特定時刻的狀態(tài)，這種狀態(tài)會隨著時間的推移而變化。信息的時效性實際上是與信息的價值性聯(lián)系在一起的。
8.真?zhèn)涡?br />人們接收到的信息并非都是對事物的真實反映，即信息有真?zhèn)沃帧：饬啃畔?zhǔn)確與否的標(biāo)準(zhǔn)是信息客觀反映現(xiàn)實世界事物的程度。
9.可處理性
人們接收到的一些信息可能是雜亂無章的，這些雜亂無章的信息經(jīng)過人的分析和處理可能會產(chǎn)生新的信息，從而實現(xiàn)增值。
典型例題（2021·重慶巴南·單選）“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”這句話體現(xiàn)了信息的（）。
A.傳遞性 B.共享性 C.價值相對性 D.真?zhèn)涡?br />【答案】C。
（2019·廣東廣州·單選）信息的（）體現(xiàn)在信息滿足人們需要的程度。
A.價值性 B.可再生性 C.可壓縮性 D.真?zhèn)涡?br />【答案】A。
（2019·福建·單選）小明收到同學(xué)發(fā)來“今天學(xué)校放假”的信息，沒到學(xué)校上課，結(jié)果曠課了。這件事主要體現(xiàn)的信息特征是信息的（）。
A.價值性 B.真?zhèn)涡?C.時效性 D.共享性
【答案】B。
（2019·吉林公主嶺·單選）學(xué)生們經(jīng)常在網(wǎng)盤上下載老師上傳的學(xué)習(xí)資料，或者使用文庫搜索文獻(xiàn)。這都體現(xiàn)了信息的（）。
A.依附性 B.共享性 C.時效性 D.可處理性
【答案】B。
（2021·重慶巴南·判斷）對不同的人來說，信息的價值是相同的。（）
【答案】×。
二、信息技術(shù)概述
考點1信息技術(shù)的定義★★
信息技術(shù)是指人們在信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術(shù)和方法，主要包括微電子技術(shù)、傳感技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。
傳感技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)一起被稱為信息技術(shù)的三大支柱。傳感技術(shù)用來解決信息獲取方面的問題，通信技術(shù)用來解決信息傳遞方面的問題，計算機(jī)技術(shù)則用來解決信息的存儲、加工、處理等方面的問題。傳感技術(shù)、通信技術(shù)以及許多其他信息技術(shù)本身都需要計算機(jī)技術(shù)的支持，因此，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心和支柱。
典型例題（2021·重慶巴南·單選）以下不屬于信息技術(shù)四大基本技術(shù)的是（）。
A.傳感技術(shù) B.通信技術(shù) C.計算機(jī)技術(shù) D.人工智能技術(shù)
【答案】D。
（2021·吉林特崗·單選）IT是指（）。
A.信息技術(shù) B.計算機(jī)技術(shù) C.人工智能 D.軟件技術(shù)
【答案】A。
（2018·山東臨沂·單選）智能手機(jī)越來越人性化，我們設(shè)定自動調(diào)整屏幕亮度后，當(dāng)環(huán)境光線產(chǎn)生變化時，屏幕的亮度也會隨之產(chǎn)生變化。這里采用的技術(shù)是（）。
A.微電子技術(shù) B.計算機(jī)技術(shù) C.通信技術(shù) D.傳感技術(shù)
【答案】D。
考點2信息技術(shù)的發(fā)展階段★★
以每一次信息技術(shù)革命為標(biāo)志，可將信息技術(shù)的發(fā)展分為以下五個階段。
次信息技術(shù)革命的標(biāo)志是語言的使用。語言的使用使人類交流的范圍、能力和效率得到了飛躍式的發(fā)展。
第二次信息技術(shù)革命的標(biāo)志是文字的使用。文字使人類信息的存儲和傳遞取得了重大突破，打破了時間和空間的限制。
第三次信息技術(shù)革命的標(biāo)志是印刷術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用。印刷術(shù)的應(yīng)用使人們的信息存儲能力進(jìn)一步加強(qiáng)，初步實現(xiàn)了信息共享。
第四次信息技術(shù)革命的標(biāo)志是電報、電話、廣播和電視的發(fā)明與應(yīng)用。隨著電報、電話的發(fā)明和電磁波的發(fā)現(xiàn)，信息的傳遞速度得到了極大的提高。
第五次信息技術(shù)革命的標(biāo)志是電子計算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用。電子計算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，使信息的存儲、處理和傳遞實現(xiàn)了自動化。
典型例題（2019·山東青島·單選）計算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用，標(biāo)志著信息技術(shù)進(jìn)入（）。
A.第二次革命 B.第三次革命
C.第四次革命 D.第五次革命
【答案】D。
（2019·山東泰安·單選）人類社會發(fā)展歷史上共經(jīng)歷了五次信息技術(shù)革命，其中使得人類在信息傳遞方面首次突破了時間和空間限制的是（）。
A.造紙術(shù)、印刷術(shù)的發(fā)明和使用 B.語言的產(chǎn)生
C.電子計算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用 D.文字的發(fā)明和使用
【答案】D。
（2018·重慶涪陵·簡答）簡述信息技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了哪五次革命。
【參考答案】見上文。
考點3信息技術(shù)的發(fā)展趨勢
1.多元化
多元化是指信息技術(shù)的開發(fā)和使用的多樣化，包括計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、感測技術(shù)和一些軟件的使用和應(yīng)用技術(shù)等。
2.網(wǎng)絡(luò)化
網(wǎng)絡(luò)化是指利用通信技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)，把分布在不同地點的計算機(jī)及各類電子終端設(shè)備互聯(lián)起來，以達(dá)到所有用戶共享軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的目的。
3.智能化
智能化是指由現(xiàn)代通信與信息技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、行業(yè)技術(shù)、智能控制技術(shù)匯集而成的針對某一個方面的應(yīng)用，如智能家居系統(tǒng)。
4.多媒體化
多媒體技術(shù)是利用計算機(jī)處理聲音、圖像、文字、視頻等信息所使用的技術(shù)，如語音輸入、數(shù)字電影、網(wǎng)絡(luò)視頻會議等。
5.虛擬化
虛擬現(xiàn)實是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真，可使用戶沉浸到該環(huán)境中。
典型例題（2017·山西特崗·單選）3D模擬仿真飛行器體現(xiàn)了信息技術(shù)（）的發(fā)展趨勢。
A.多元化 B.網(wǎng)絡(luò)化 C.智能化 D.虛擬化
【答案】D。
（2016·福建·單選）隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，人們可以借助手機(jī)銀行理財。這主要體現(xiàn)的信息技術(shù)發(fā)展趨勢是（）。
A.網(wǎng)絡(luò)化 B.智能化 C.多元化 D.虛擬化
【答案】A。
（2018·福建·填空）機(jī)器人、自動生產(chǎn)線等技術(shù)廣泛應(yīng)用，說明了信息技術(shù)將朝方向發(fā)展。
【答案】智能化
第二節(jié)信息的來源與獲取
一、信息的來源
考點1信息來源的途徑
1.直接獲取信息
直接獲取信息主要是通過人的感官與事物接觸，使事物的面貌和特征在人的大腦中留下印象。例如，實踐活動，包括參加社會生產(chǎn)勞動實踐和參與各種科學(xué)實驗等；參觀活動，包括觀察自然界和社會的各種現(xiàn)象等。
2.間接獲取信息
間接獲取信息是用科學(xué)的分析研究方法，鑒別和挖掘出隱藏在表象背后的信息。例如，通過人與人之間的溝通，查閱書刊資料、廣播電視、影視資料、電子讀物等獲取信息。
考點2信息來源的類型
1.文獻(xiàn)型信息源
文獻(xiàn)型信息源的優(yōu)點是全面、系統(tǒng)、可靠、清晰、明確，缺點是編輯、印刷、發(fā)行等需要較多時間，信息比較滯后。如報紙、期刊、公文、報表、圖書和辭典等。
2.口頭型信息源
口頭型信息源又稱個人型信息源，優(yōu)點是靈活、方便，缺點是信息帶有主觀成分。如來自同學(xué)、父母和老師等人的口頭信息。
3.電子型信息源
電子型信息源的優(yōu)點是更新快、范圍廣、易復(fù)制、生動、直觀，缺點是需要一定的設(shè)備。如廣播、電視、電話和互聯(lián)網(wǎng)等。
4.實物型信息源
實物型信息源又稱現(xiàn)場型信息源，優(yōu)點是直觀、真切，缺點是信息零星、表面，往往稍縱即逝。如運(yùn)動會、銷售市場、各類公共場所及事件發(fā)生現(xiàn)場等。
典型例題（2018·黑龍江大慶·單選）星期六，張濤參加了校運(yùn)會1500米項目的比賽，并獲得了冠軍。回家后，他把這一喜訊告訴了父母。描述喜訊用到了信息來源的（）類型。
A.文獻(xiàn) B.口頭 C.電子 D.實物
【答案】B。
（2019·廣東廣州·簡答）信息技術(shù)的五次革命使信息來源變得豐富多樣。簡述信息來源的種類及各自優(yōu)缺點，并舉例。
【參考答案】見上文。
二、信息的獲取
考點1信息獲取的過程★★
信息獲取的過程是指從實際問題出發(fā)，分析問題中所包含的信息，確定解決問題所需要的信息，進(jìn)而確定這些信息的來源，然后選擇適當(dāng)?shù)姆椒▉慝@取信息，并將這些信
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