中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
中醫入門必背歌訣
-
>
醫驗集要
-
>
尋回中醫失落的元神2:象之篇
-
>
補遺雷公炮制便覽 (一函2冊)
-
>
人體解剖學常用詞圖解(精裝)
-
>
神醫華佗(奇方妙治)
-
>
(精)河南古代醫家經驗輯
醫學教育評價(第2版) 版權信息
- ISBN：9787565930942
- 條形碼：9787565930942 ; 978-7-5659-3094-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
醫學教育評價(第2版) 本書特色
《醫學教育評價》第2版為醫學教育工作者提供了在醫學、口腔、護理、藥學和相關衛生領域的全面指南。本書第2版經過了醫學教育評價領域專家的大量修訂和更新。本書第1篇從醫學專業的角度，介紹了評價基礎和理論基礎。第2篇涵蓋了具體的評價方法，重點是效度、很好實踐、挑戰和有效實施成功評價項目的實用指南。第3篇討論了專題和近期新的創新方法，包括情境判斷測試、程序性評價、掌握性學習背景下的評價和關鍵特征方法。這本書易于理解，為醫學教育工作者明晰了基本概念，提供了理解、解讀、開發和有效實施評價方法所需的背景。 · Rachel Yudkowsky是美國伊利諾伊大學芝加哥分校醫學院醫學教育系教授兼研究生主任，曾任伊利諾伊大學芝加哥分校Allan L.和Mary L. Graham博士臨床技能中心主任。 · Yoon Soo Park是美國伊利諾伊大學芝加哥分校醫學院醫學教育系副教授兼副主任，教育事務辦公室科研主任。 · Steven M. Downing是美國伊利諾伊大學芝加哥分校醫學院醫學教育系名譽副教授。
醫學教育評價(第2版) 內容簡介
2019年出版的《Assessment in Health Professions Education（second edition）》（《醫學教育評價（第二版）》）是在Rachel Yudkowsky等醫學考試評價領域專家所撰寫的同名專著**版（2009年）基礎上，進行大量更新后所呈現的醫學教育考試領域的專業權威著作。該書包括三大部分（目錄見附件），分別是評價基礎、評價方法、專題，囊括了醫學考試評價的意義、信效度、概化理論，考試有關的統計學基礎、及格線劃定，以及諸如理論考試、口試、行為學測試、基于工作場合的評價等。值得一提的是其中專題包括了當前熱門的醫學考試評價與分析方法，如模擬評價、項目反應理論、掌握性學習理論與考試評價等。既有廣度、又有深度，可以填補當前我國醫學教育考試評價領域專業理論支撐的差距，十分適合讓醫學專業人員或希望從事考試相關工作的人員入門與提高，幫助補充能夠勝任醫學教育考試的人員梯隊。
醫學教育評價(第2版) 目錄
第1篇 評價基礎
第1章 醫學教育評價介紹
喬治·米勒金字塔
四種主要的評價方法
描述性評價及檔案袋
基本術語和定義
教育中的轉化科學
小結
參考文獻
第2章 效度和質量
由目的驅動的評價及其原則
了解你的目的
針對評價目的選擇評價方法
調查效度與評估質量
Kane效度框架：效度論證
Messick效度框架：證據來源
評估框架
預防的重點：了解影響效度的因素
小結
參考文獻
第3章 信度
導言
信度的理論框架
經典測驗理論（CTT）
信度指標：基于測試的方法
信度指標：評分者
測量的標準誤（SEM）
如何增加信度
信度預測：Spearman-Brown公式
綜合分數與綜合分數信度
小結
附錄：綜合分數和綜合分數信度補充資料
參考文獻
第4章 概化理論
背景與概述
一個假定的測量問題的例子
設計概化模型
獲得概化研究結果
解釋概化研究的結果
開展決斷研究
解釋決斷研究
概化研究與決斷研究模型的變型
非平衡設計
多元概化理論
額外的考慮
小結
附錄4.1：概化研究的統計基礎
附錄4.2：D研究（決斷研究）的統計基礎
附錄4.3：用來對表4.1中數據進行方差分析的統計軟件語法
參考文獻
第5章 統計學檢驗
導言
使用測評分數
相關與校正相關
試題分析
測評的匯總統計
常用公式
項目反應理論
小結
附錄：一些有用的公式和計算實例
參考文獻
第6章 標準設定
導言
標準設定的8個步驟
標準設定中的特殊問題
設定表現標準的7種方法
小結
致謝
參考文獻
第2篇 評價方法
第7章 筆試：命制高質量的構念反應性和選擇反應性試題
導言
通過筆試進行評價
構念反應性試題和選擇反應性試題：定義
構念反應性試題：簡答題vs.論述題
構念反應性試題：評分
評分細則
CR考題的人工評分
CR試題的計算機評分
構念反應性試題：對分數效度的不利之處
選擇反應性考題
SR試題形式：命制MCQs的通用指南
SR題干格式：避免已知的MCQ缺陷
SR試題格式：MCQ的選項數量
SR試題格式：MCQ的評分方法
SR試題形式：非MCQs類型
小結和結論
參考文獻
第8章 口試
全球范圍內的口試
口試效度的影響因素
結構化口試
評分和標準設定
考生準備
考官的遴選、培訓及評估
質量保障
考后事項
成本投入
小結
參考文獻
第9章 表現測評
表現測評的優勢
明確表現測評的目的
標準化病人
給表現評分
培訓評分者
案例預測評
多站式表現測評：客觀結構化臨床考試（OSCE）
OSCE評分：跨考站聯合評分
標準設定
考務管理
表現測評效度的影響因素
結果效度：對教育的影響
小結
參考文獻
第10章 基于工作場所的評價
基于工作場所的評價的概念
勝任力導向的醫學教育
藍圖繪制
基于工作場所的評價方法與評價工具
評價管理
評價數據的合理應用
小結與展望
參考文獻
第11章 描述性評價
描述性評價工具
優勢
描述性評價中的實際問題
評估描述性評價的效度
小結
參考文獻
第12章 評價檔案袋
檔案袋的設計
檔案袋的形成性評價用途：學習者驅動——教師提供支持
導師在檔案袋促進終身學習中的重要作用
檔案袋的終結性評價用途：學習者驅動——監督者提供評估
檔案袋效度的影響因素
使用檔案袋可能遇到的挑戰
案例示例
小結
參考文獻
第3篇 專題
第13章 關鍵特征方法
選擇KF問題
確定KFs
準備KF考試資料
應答形式
評分
KF考試評分
構念代表性不足
構念無關變量
致謝
參考文獻
第14章 基于模擬的評價
導言
什么是模擬？為什么要使用模擬
何時在評價中使用模擬
如何在評價中使用模擬
基于模擬的評價的效度威脅
教師發展需求
結果及教育影響
小結
參考文獻
第15章 情境判斷測試
導言
練習15.1
練習15.2
情境判斷測試在醫學教育評價中的發展近況
界定情境判斷測試的關鍵組成部分及預期結果
設計情境判斷測試
練習15.2的解答
后記
參考文獻
第16章 程序性評價：通向不同的評價文化
傳統的評價方法
程序性評價
對程序性評價的評估
小結
參考文獻
第17章 評價影響學習
重新考慮關鍵概念和術語
促進學習的評價的作用機制
識別表現差距
小結和后續步驟
突擊測評答案
參考文獻
第18章 掌握性學習背景下的評價
掌握性學習評價的解讀與使用
效度證據來源：內容
效度證據來源：響應過程
效度證據來源：內部結構和信度
效度證據來源：與其他變量的關系
效度證據來源：應用評價的結果
小結
致謝
參考文獻
第19章 項目反應理論
導言
經典測驗理論：基于樣本的推論下的挑戰
項目反應理論：概述
IRT的其他應用
小結
參考文獻
第20章 與統計人員緊密合作
導言
制訂數據分析計劃
分析過程中的合作
撰寫手稿及其他
小結
參考文獻
展開全部
醫學教育評價(第2版) 作者簡介
瑞秋·尤德考斯基，醫學博士，是美國西北大學費恩伯格醫學院兒科與醫學教育學教授。他是Kidstar醫學教育項目的主任與創始人，芝加哥Ann and Robert H Lurie兒童醫院兒科急診醫學主治醫師。他的研究方向包括研究生醫學教育層面的課程設置與學員評價。他在多家基于模擬的國際教育組織中任職。 尹海秀，哲學博士，是伊利諾伊大學芝加哥分校醫學院醫學教育系副教授和系副主任。他也是伊利諾伊大學醫學院教育事務辦公室科研主任。Park博土主要研究教育和心理過程的統計建模，在評價、學習和行為科學中有著廣泛的應用。他有著跨學科的學術和行業背景，包括心理測量學、教育學、生物統計學和醫學等。Park 博士在教育、測量和統計/應用數學的一些主要期刊中擔任編委。他是美國教育學研究聯盟的副主席和理事會成員，就職于一處，負責專業教育。 史蒂文·唐寧，哲學博士，在Steven M. Downing的職業生涯中，他一直從事于高利害醫學測試項目和專業。2001年，Downing博士成為伊利諾伊大學芝加哥分校教職人員，在醫學教育碩士(MHPE) 項目中教授測試與評價相關課程。他曾擔任美國大學入學考試醫學項目主任、美國國家醫學考試委員會(NBME)客戶項目主任和常務副主席、美國內科學委員會高級心理測量學專家、美國內科學委員會臨床評價研究所心理測量學主任和高級項目主管。Downing博士在測試開發與心理測量學各領域的多項國內、國際測試項目中擔任顧問，其研究方向在于選擇反應型題、測試效度相關問題、測試項目評估和基于計算機的測試。Downing博士是《測試開發手冊》的主編，這是一本關于測試開發的綜合性圖書，由Lawrence Erlbaum出版社于2006年1月出版。
書友推薦
- >
姑媽的寶刀
- >
隨園食單
- >
詩經-先民的歌唱
- >
山海經
- >
月亮虎
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
月亮與六便士
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
本類暢銷
