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高校英語教學模式創新路徑探索 版權信息
- ISBN：9787522529097
- 條形碼：9787522529097 ; 978-7-5225-2909-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校英語教學模式創新路徑探索 內容簡介
本書共分為七個章節旨在深入探討高校英語教學模式的創新路徑，全面分析現有教學模式的優勢與不足，并提出一系列具有前瞻性和實用性的創新方案。 **章和第二章分別對英語教學模式和高校英語教學進行了全面概述，旨在為讀者提供堅實的理論基礎。對英語教學模式的基本認知、發展演變、改革背景和評價方法的深入剖析，可以使讀者更好地理解高校英語教學的教學目標、教學原則和教學理論。第三章至第六章聚焦于高校英語教學模式的創新路徑，包括項目式、多模態、模塊化、慕課與微課等教學模式，為高校英語教學提供了豐富多彩的選擇。第七章則著重于高校英語教學模式的創新實踐，包括聽力、口語、閱讀、寫作和翻譯等方面。這一章旨在將理論與實踐相結合，展示創新教學模式在實際教學中的運用和效果。
高校英語教學模式創新路徑探索 目錄
**章英語教學模式概述
**節英語教學模式基本認知
第二節英語教學模式發展演變
第三節英語教學模式改革背景
第四節英語教學模式評價方法
第二章高校英語教學概述
**節高校英語教學的目標
第二節高校英語教學的理念與方法
第三節高校英語教學的理論
第三章高校英語教學模式創新——項目式教學模式
**節項目式教學的發展背景
第二節項目式教學的理論支撐
第三節項目式教學的主要內容
第四節項目式教學模式的設計與應用
第四章高校英語教學模式創新——多模態教學模式
**節多模態教學模式的定義、特點與作用
……
展開全部
高校英語教學模式創新路徑探索 作者簡介
張文靜，畢業于澳大利亞堪培拉大學，英語第二語言教學專業，并獲得碩士學位。現為大慶師范學院外國語學院教師，講師職稱，研究方向：外國語言學和應用語言學。在從事大學英語教學的近20年間，曾多次開展過關于英語課堂教學理論和實踐方面的項目研究，發表論文10余篇。
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