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新時代教育發展書系:基于兒童視角建構【互動性】戶外自主游戲 版權信息
- ISBN：9787565672927
- 條形碼：9787565672927 ; 978-7-5656-7292-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代教育發展書系:基于兒童視角建構【互動性】戶外自主游戲 內容簡介
基于兒童視角建構互動型戶外自主游戲模式是指教師依據《幼兒園教育指導鋼要》《評估指南》要求，在開放自主的戶外游戲環境中支持幼兒實現自己的游戲意圖，使得幼兒達到獲得大肌肉運動的目的。在不斷研究、探索與實踐中，從戶外游戲環境改造、保教管理制度構建、干部駐班 落實、集體教研備課形式深入、幼兒戶外自主游戲探索支持等方面積累了豐富的的經驗和成果，見證了幼兒在戶外自主游戲中收獲成長、快樂和健康，幼兒們呈現出自由自在、自主聯動、自在暢玩的游戲狀態。本書意圖在現有戶外基礎空間、環境不變的情況下，優化幼兒的運動量、自主性、自發性和自由性，推動幼兒園保教質量向 高、 遠、 強的境界發展，從而起到一定的 、啟迪和借鑒作用。
新時代教育發展書系:基于兒童視角建構【互動性】戶外自主游戲 目錄
**章 兒童視角“互動型”戶外自主游戲活動概述
節 兒童視角的概念解讀
第二節 “互動型”的概念解讀
第三節 戶外自主游戲的概念解讀
第二章 創設兒童視角的戶外自主游戲區環境與游戲保障機制
節 環境改造，打造戶外自主游戲區角
第二節 管理支持建立運動和游戲的保障機制
第三節 干部駐班保障游戲深度推進
第四節 集體備課制度保障幼兒深度游戲與發展
第三章 干部駐班、集體備課制度推進幼兒深度游戲與發展的實踐案例
節 幼兒戶外混齡自主游戲區實踐中的安全問題與應對策略
第二節 干部駐班、集體備課制度推進深度支持幼兒游戲的實踐案例
案例一：基于興趣需要支持幼兒深度游戲與發展
案例二：集體備課策略支持幼兒深度游戲與發展
案例三：基于材料支持幼兒深度游戲與發展
案例四：基于教師觀察，對幼兒常規培養的策略
案例五：基于解決實際問題補材料，支持幼兒深入游戲
案例六：戶外體能軍旅游戲區材料投放適宜性
第四章 幼兒戶外自主游戲區的計劃環節實施與支持案例
節 戶外自主游戲區計劃環節概述
第二節 戶外自主游戲區計劃環節案例與支持策略
小班篇
外賣員與廚師的分工
尋寶小分隊
做有計劃的小朋友
送蛋糕的“小幫手”
大廚房里的小客人
野餐真涼快
計劃搭建新滑梯
中班篇
配餐小廚師
大廚房里的小餐廳
尋找小印章之旅
叢林探險記
不一樣的水渠
一輛公交車
大班篇
去人多的地方擺攤
紅軍藍軍炸碉堡
我當采購員
小獎杯大動力
怎樣才能摘到南瓜
種植園的送水員
挑選
第五章 幼兒戶外自主游戲區工作環節實施與實踐案例
節 戶外自主游戲區工作環節概述
第二節 戶外自主游戲區工作環節案例與支持策略
小班篇
野餐歡樂多
帶屋頂的小床
展開全部
新時代教育發展書系:基于兒童視角建構【互動性】戶外自主游戲 作者簡介
張巖，北京市通州區花石匠幼兒園副園長，先后被評為北京市優秀教師、北京市骨干教師、北京市“辛勤育苗”學前教育工作先進個人、通州區“運河計劃”教育領域領軍人才等榮譽稱號。多年來一直專注于支持幼兒主動學習的研究與探索，具有一定的理論基礎和實踐經驗，已于2021年5月作為副主編參與出版《支持幼兒游戲意圖的自主區角游戲》一書，呈現了豐碩的實踐研究成果。
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