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山東民歌教學研究與傳承 版權信息
- ISBN：9787560776590
- 條形碼：9787560776590 ; 978-7-5607-7659-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
山東民歌教學研究與傳承 內容簡介
針對音樂教師對山東民歌儲備不足，教材資源匱乏，很難在中小學看到山東民歌傳播的痕跡等問題，為本地中小學校編寫有地域特色的教材，確定課程目標與內容、設計教學方法與策略，構建教學模式、完善教學評價。促進傳統文化與教育教學深度融合，實現基于文化傳承的教育教學變革和創新。針對音樂教師對山東民歌儲備不足，教材資源匱乏，很難在中小學看到山東民歌傳播的痕跡等問題，為本地中小學校編寫有地域特色的教材，確定課程目標與內容、設計教學方法與策略，構建教學模式、完善教學評價。促進傳統文化與教育教學深度融合，實現基于文化傳承的教育教學變革和創新。
山東民歌教學研究與傳承 目錄
**章 山東民歌與文化傳承
**節 民歌的發展歷史
第二節 民歌與文化傳承的關系
第三節 山東民歌的歷史淵源
第四節 山東民歌在學校傳承的意義
第二章 山東民歌的藝術特征
**節 山東民歌的體裁及特點
第二節 山東民歌的風格特征
第三節 山東民歌的語言特點
第四節 山東民歌的調式及旋律
第五節 山東民歌研究與傳承的代表人物
第三章 山東民歌的主題式教學
**節 山東民歌主題式教學的理念
第二節 山東民歌主題式教學的課程目標
第三節 山東民歌主題式教學的實踐操作
第四節 山東民歌主題式教學的實施原則
第五節 山東民歌教學的評價策略
第四章 將山東民歌引入中小學音樂教學的價值與可行性分析
**節 將山東民歌引入中小學音樂教學的價值分析
第二節 將山東民歌引入中小學音樂教學的可行性分析
第五章 山東民歌在中小學音樂教育中應用及相關建設策略
**節 將山東民歌引入中小學音樂教學的基礎
第二節 山東民歌教學設計研究
第六章 推動山東民歌傳承的策略
**節 力推山東民歌傳承與學校教育的融合
第二節 促進任課音樂教師的專業發展
第三節 科學合理地開發山東民歌校本課程資源
第四節 提高對山東民歌傳承的重視程度
附錄一 延續鄉音 傳遞鄉情——山東民歌主題式教學設計案例
《淄川童謠》教學設計
《簫》教學設計
《花蛤蟆》教學設計
《抗日小唱》教學設計
《沂蒙山小調》教學設計
《打夯調》教學設計
《再唱趕牛山》教學設計
《粗樸的力量——魯之風》教學設計
《多彩的華夏之音——民歌篇》教學設計
《多彩的齊魯之音——民歌篇》教學設計
《聊齋俚曲——<玉娥郎>》教學設計
《聊齋俚曲——<金紐絲>》教學設計
《磁村花鼓》教學設計
《淄博民歌》教學設計
《民歌編創》教學設計
附錄二 淄川童謠選錄
附錄三 中小學曲目譜例
一、小學曲目譜例
二、初中曲目譜例
三、高中曲目譜例
參考文獻
后記
展開全部
山東民歌教學研究與傳承 作者簡介
董秀，山東淄川人，中小學高級教師，現任淄川區教學研究室高中音樂教研員、山東省教育科學研究院兼職教研員、山東省高中音樂特級教師工作坊成員，曾獲“淄川區首屆般陽名師”“淄川區學科帶頭人”“淄川區高考突出貢獻個人”“淄博市普通高中高考突出貢獻獎”“淄博市優秀教師”“淄博市教學能手”“山東省藝術教育先進個人”等榮譽稱號。 在《中國音樂教育》《中小學音樂教育》《音樂周報》《中國文藝家》等刊物發表文章數篇。先后主持淄博市教育科學“十二五”規劃課題“山東民歌在淄川區中小學音樂教學中的應用研究”、“十三五”重點課題“基于文化傳承的山東民歌主題式教學體系建構研究”以及淄博市社會科學規劃研究項目“淄博民歌活化傳承研究”。 2008年曾赴中央音樂學院進修聲樂．師從中央音樂學院聲歌系男高音歌唱家黑海濤教授、中國人民大學藝術學院音樂表演系女高音歌唱家洪鈴蕙教授，成功舉辦“輝煌經典·再現般陽”個人獨唱音樂會。
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