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國(guó)際中文教師跨文化傳播能力研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787564597634
- 條形碼：9787564597634 ; 978-7-5645-9763-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
國(guó)際中文教師跨文化傳播能力研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以拉斯韋爾(Harold Lasswell)在傳播學(xué)領(lǐng)域提出的“5W”模式，以國(guó)際中文教師的漢語(yǔ)教學(xué)能力和文化推廣能力為兩條主線(xiàn)，結(jié)合案例，探討國(guó)際中文教師跨文化交際傳播能力的現(xiàn)狀，并據(jù)此提出展望和建議。本書(shū)特色和選題創(chuàng)新：一是聚焦國(guó)際中文教師的跨文化傳播能力研究。二是在編寫(xiě)體例上，采取理論分析與案例分析相結(jié)合的方式，所選20余篇案例來(lái)自平頂山學(xué)院公派漢語(yǔ)教師和漢語(yǔ)教師志愿者，所赴任國(guó)別包括美國(guó)、泰國(guó)、菲律賓、柬埔寨、蒙古、羅馬尼亞、玻利維亞等，具有一定的代表性，案例圖文并茂，可讀性強(qiáng)。本書(shū)出版的社會(huì)價(jià)值是通過(guò)對(duì)國(guó)際中文教師跨文化傳播能力的研究，以期為提高國(guó)際中文教師的教學(xué)素質(zhì)和水平有所啟示。
國(guó)際中文教師跨文化傳播能力研究 目錄
**章國(guó)際中文教育和跨文化傳播的理論分析
**節(jié)從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)到國(guó)際中文教育
第二節(jié)國(guó)際中文教育與傳播學(xué)
第三節(jié)國(guó)際中文教育和跨文化傳播
第二章國(guó)際中文教師跨文化傳播能力及存在問(wèn)題
**節(jié)跨文化傳播概述
第二節(jié)國(guó)際中文教師跨文化傳播能力研究
第三節(jié)國(guó)際中文教師跨文化傳播能力存在的問(wèn)題
第三章國(guó)際中文教師跨文化適應(yīng)能力及案例分析
**節(jié)國(guó)際中文教師跨文化適應(yīng)能力概述
第二節(jié)國(guó)際中文教師跨文化適應(yīng)能力案例
第三節(jié)國(guó)際中文教師跨文化適應(yīng)能力案例分析
第四章國(guó)際中文教師跨文化交際能力及案例分析
**節(jié)國(guó)際中文教師跨文化交際能力概述
第二節(jié)國(guó)際中文教師跨文化交際能力與文化沖突
第三節(jié)國(guó)際中文教師跨文化交際能力案例
第四節(jié)國(guó)際中文教師跨文化交際案例分析
第五章提升國(guó)際中文教師跨文化傳播能力的對(duì)策建議
……
展開(kāi)全部
國(guó)際中文教師跨文化傳播能力研究 作者簡(jiǎn)介
王雁冰，男，1980年6月出生，漢族，河南郟縣人，博士在讀，副教授。2014年9月至2016年8月在美國(guó)特洛伊大學(xué)孔子學(xué)院從事漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作。 現(xiàn)任平頂山學(xué)院國(guó)際交流與合作中心副主任。 主要講授跨文化交際、英漢翻譯等課程。主要從事跨文化、國(guó)際化辦學(xué)等領(lǐng)域的研究。 共發(fā)表各類(lèi)學(xué)術(shù)文章21篇，其中中文核心期刊文章5篇；參編教材1部；主持地廳級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)；獲各類(lèi)科研獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)。
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