掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
學前教育評價 版權信息
- ISBN：9787302658320
- 條形碼：9787302658320 ; 978-7-302-65832-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前教育評價 本書特色
《學前教育評價》以理論知識掌握為基礎，實踐技能提升為導向。立足于“學生的心理邏輯”，從現實典型案例入手，把學科知識與實際問題相聯系，以實際編制評價方案案例輔助學生學習，為學生提供理論與實踐的結合點。貼近學生，培養興趣，注重能力，培養創新。 教學視頻版，配有教學視頻、教學課件、教學大綱、習題與答案等。
學前教育評價 內容簡介
《學前教育評價》從學前教育工作者的角度出發，遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3—6歲兒童學習與發展指南》的基本精神與原則來講解教育評價的基本理論，也試圖反映教育評價實踐操作。通過《學前教育評價》的學習，讓學前教育專業師范生在職業培養階段獲得系統的學前教育的相關理論知識與實踐經驗。 全書共分為六章。**章為教育評價的基本問題；第二章為學前教育評價的基本問題；第三章為學前教育評價的方法技術；第四章為學前兒童發展評價；第五章為學前教師評價；第六章為幼兒園教育活動評價。每章設計拓展閱讀，能幫助讀者更深刻地理解本章的內容，同時達到拓寬讀者視野的目的。 《學前教育評價》可以作為全日制及成人教育學前教育專業本、專科生的教材，也可以作為各類學前教育的培訓資料。
學前教育評價 目錄
**章 教育評價的基本問題 **節 評價的含義及其相關概念辨析 一、評價的本質、含義 二、評價及其相關概念辨析 第二節 教育評價的概念界定 第三節 中外教育評價發展的歷史沿革 一、中國教育評價發展的歷史沿革 二、國外教育評價發展的歷史沿革 第四節 教育評價實施的基本準則 一、評價標準的科學性 二、評價目標的明確性 三、評價方案的可行性 四、評價信息收集的全面性 五、評價方法中量與質的并行性 第五節 典型的教育評價模式 一、行為目標模式 二、診斷性評價、形成性評價與總結性評價 三、應答評價模式 思考練習第二章 學前教育評價的基本問題 **節 學前教育評價的概念、范圍與類型 一、學前教育評價的概念 二、學前教育評價的范圍 三、學前教育評價的類型 第二節 學前教育評價歷史回顧 一、西方學前教育評價發展的歷史回顧 二、我國學前教育評價發展的歷史回顧 第三節 學前教育評價的功能與作用 一、監定功能與保障學前教育目標實現 二、診斷功能與明晰關鍵問題之所在 三、嬌正、激勵功能與托幼機構教育質量的提升 四、指引功能與改進方向的明確 第四節 學前教育評價方案 一、情境學習理論指導下的表現性評價 二、多彩光譜評價方案 三、作品取樣系統評價方案 思考練習第三章 學前教育評價的方法 **節 評價信息收集方法 一、觀察法 二、訪談法 三、問卷法 四、測驗法 五、教育測量法 六、其他方法 第二節 評價信息處理方法 一、質性法 二、量化法 三、質性法與量化法在教育中的優化結合 第三節 評價信息的處理工具 一、Excel統計軟件 二、SPSS統計軟件 思考練習第四章 學前兒童發展評價 **節 學前兒童體格發展評價 一、學前兒童身體健康發展評價 二、學前兒童動作發展評價 第二節 學前兒童心智發展評價 一、學前兒童語言發展的評價 二、學前兒童認知發展的評價 第三節 學前兒童學習品質評價 一、學前兒童好奇心與學習興趣的評價 二、學前兒童學習主動性的評價 三、學前兒童堅持與專注的評價 四、學前兒童想象與創造的評價 五、評價學習品質應注意的一些問題 第四節 學前兒童的社會性與情緒發展評價 一、學前兒童的社會性與情緒發展評價指標 二、學前兒童的社會性與情緒發展評價的標準 三、學前兒童的社會性與情緒發展評價的方法 思考練習第五章 學前教師評價 **節 學前教師評價 一、學前教師評價的內涵及價值 二、學前教師評價的內容及模式 三、學前教師評價的方法 第二節 家園溝通合作評價 一、家園溝通合作的內涵及價值 二、家園溝通合作評價的內容 三、家園溝通合作評價的方式及工具 思考練習第六章 幼兒園教育活動評價 **節 教育活動評價 一、正規教育活動評價 二、非正規教育活動評價 第二節 班級常規管理評價 一、幼兒常規細則 二、教師班級常規教育方式 三、教師常規管理中需要注意的問題 第三節 生活活動評價 一、教師在生活活動環節應遵循的基本要求 二、教師行為細則 第四節 游戲活動評價 一、游戲活動評價的原則 二、對教師游戲活動中的材料提供的評價 三、對教師游戲活動中的觀察記錄的評價 四、對教師游戲活動中的組織與指導的評價 第五節 保育活動評價 一、幼兒園保育評價的要求 二、幼兒園保育評價的內容 三、幼兒園保育工作標準內容示例 第六節 教育活動評價 一、幼兒園的集體教育活動評價 二、區角活動評價 思考練習參考文獻
展開全部
學前教育評價 作者簡介
費騋闖，沈陽大學師范學院副教授，碩士生導師。2006年3月畢業于日本廣島大學獲教育學博士。2017年-2018年作為訪問學者公派日本。研究方向為教育機會均等，社會階層與隱性課程，教師教育等。
書友推薦
- >
隨園食單
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
我與地壇
- >
有舍有得是人生
- >
朝聞道
- >
回憶愛瑪儂
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
本類暢銷
