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中小學教育新探索叢書:小學語文情趣課堂的研究 版權信息
- ISBN：9787510040863
- 條形碼：9787510040863 ; 978-7-5100-4086-3
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學教育新探索叢書:小學語文情趣課堂的研究 內容簡介
本書主要介紹了大邑縣北街小學語文教師對教學課堂所做的有益改革和研究，改變語文課堂情趣缺失現狀，提升師生課堂生命質量，讓學生在趣味中求知，成為學習的主人。
中小學教育新探索叢書:小學語文情趣課堂的研究 目錄
**篇 小學語文課堂現狀及探尋
現狀：疲軟狀態，效率低下
探尋：“情趣”對語文課堂的有效激活
實踐：開展情趣課堂研究
第二篇 “情趣課堂”的創建策略
挖掘教材“情趣點”的策略
挖掘教材“情趣點”的原則
藝術化處理教材“情趣點”的策略
第三篇 “小學語文情趣課堂”論文
從名師課堂探討語文課堂的魅力所在
我心中理想的語文課堂
試論品讀欣賞語言對學生言語情趣形成的功用
讓孩子唱出心中的歌——兒童視野下的閱讀教學
在語文教學中培養學生的情感
情趣讓小學語文課堂活色生香
抓住文章的“眼目”，生成精彩的課堂
創設情境，豐富情感體驗
低段兒童學古詩
把握雙基和文本，讓語文課堂實現生命的回歸
開動學生的言語動力學習語文
——以《桃花心木》的教學例談
在閱讀教學中緊抓三個“關鍵詞”
——積累·感悟·想象
讓語文課堂情趣盎然
品讀讓課堂充滿情趣
——有感于孫祥輝執教的《遲到》
第四篇 “小學語文情趣課堂”課例
《桃花心木》
《成吉思汗和鷹》
《西門豹治鄴》
《毽子里的銅錢》
《和時間賽跑》
《我想》
《丁丁冬冬學識字之“宀”、“穴”部》
作文教學——放飛想象趣味書信
第五篇 語文課堂由疲軟走向生機
課堂告別疲軟，步入生機
語文學科成為強勢學科
情趣課堂研究的總結與反思
現狀：疲軟狀態，效率低下
探尋：“情趣”對語文課堂的有效激活
實踐：開展情趣課堂研究
第二篇 “情趣課堂”的創建策略
挖掘教材“情趣點”的策略
挖掘教材“情趣點”的原則
藝術化處理教材“情趣點”的策略
第三篇 “小學語文情趣課堂”論文
從名師課堂探討語文課堂的魅力所在
我心中理想的語文課堂
試論品讀欣賞語言對學生言語情趣形成的功用
讓孩子唱出心中的歌——兒童視野下的閱讀教學
在語文教學中培養學生的情感
情趣讓小學語文課堂活色生香
抓住文章的“眼目”，生成精彩的課堂
創設情境，豐富情感體驗
低段兒童學古詩
把握雙基和文本，讓語文課堂實現生命的回歸
開動學生的言語動力學習語文
——以《桃花心木》的教學例談
在閱讀教學中緊抓三個“關鍵詞”
——積累·感悟·想象
讓語文課堂情趣盎然
品讀讓課堂充滿情趣
——有感于孫祥輝執教的《遲到》
第四篇 “小學語文情趣課堂”課例
《桃花心木》
《成吉思汗和鷹》
《西門豹治鄴》
《毽子里的銅錢》
《和時間賽跑》
《我想》
《丁丁冬冬學識字之“宀”、“穴”部》
作文教學——放飛想象趣味書信
第五篇 語文課堂由疲軟走向生機
課堂告別疲軟，步入生機
語文學科成為強勢學科
情趣課堂研究的總結與反思
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