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包郵 小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(四年級(jí))
作者：陳星云,蘇麗 著
開本：
16開
頁數(shù)：
132
本類榜單：中小學(xué)教輔銷量榜
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小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(四年級(jí)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787301349595
- 條形碼：9787301349595 ; 978-7-301-34959-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(四年級(jí)) 本書特色
(1)可視化：本書采用思維導(dǎo)圖的方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)以圖形化的形式展示，幫助孩子們更清晰地理解知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升解題效率和邏輯思維能力。 (2)新課標(biāo)：書中的內(nèi)容與新課標(biāo)要求緊密結(jié)合，按照內(nèi)容和難度劃分知識(shí)點(diǎn)，方便孩子們查找和使用，滿足學(xué)習(xí)需求。 (3)邏輯力：除了知識(shí)點(diǎn)梳理，本書還強(qiáng)調(diào)邏輯思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們獨(dú)立思考、厘清問題，培養(yǎng)解決問題的能力。 (4)解題力：本書采用“講練結(jié)合”的教學(xué)方法，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配有豐富的例題和練習(xí)題，幫助孩子們鞏固知識(shí)，提升解題能力。
小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(四年級(jí)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
小學(xué)四年級(jí)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵時(shí)期，他們不僅需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，還要培養(yǎng)深刻的數(shù)學(xué)思維。本書以思維導(dǎo)圖為工具，旨在引導(dǎo)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生深度思考，拓展數(shù)學(xué)思維邊界， 本書鼓勵(lì)學(xué)生深入思考數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)，引導(dǎo)他們主動(dòng)提出問題并進(jìn)行探究。通過思維導(dǎo)圖，學(xué)生可以整合知識(shí)、展示思路，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)復(fù)雜問題，將問題拆解為多個(gè)層次進(jìn)行解決。通過思維導(dǎo)圖，學(xué)生能夠?qū)⒚總(gè)層次的解決方法清晰地呈現(xiàn)，培養(yǎng)系統(tǒng)性的分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的證明和邏輯推理。通過思維導(dǎo)圖記錄證明過程，幫助學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維，提升邏輯思維和論證能力。 本書旨在為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生提供一個(gè)引領(lǐng)深度思考的學(xué)習(xí)工具。通過思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新性思維、邏輯推理和問題解決能力，為未來更高階的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(四年級(jí)) 目錄
1形象思維
① 數(shù)線段問題
② 數(shù)角問題
③ 求*短線段問題
④ 軸對(duì)稱圖形問題
2推理思維
① 用推理法解決數(shù)字問題
② 圖形算式
③ 找規(guī)律填數(shù)
3整體思維
① 相同因數(shù)混合運(yùn)算
② 平均數(shù)問題
③ 較復(fù)雜的平均數(shù)問題
④ 求圖形陰影部分的面積
⑤ 求原來圖形的面積
⑥ *值問題
4模型思維
① 火車過橋問題
② 流水行船問題
③ 相遇問題
5 有序思維
① 組數(shù)問題
② 車票問題
③ 租船問題
④ 小數(shù)的寫法和讀法
參考答案
展開全部
小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(四年級(jí)) 作者簡(jiǎn)介
陳星云，派思維教育集團(tuán)總裁，派思維教育品牌創(chuàng)始人，中國首位全國專業(yè)人才技能思維導(dǎo)圖高級(jí)講師認(rèn)證，美國領(lǐng)航者塔羅牌認(rèn)證咨詢師。專注研究思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法十多年，國內(nèi)最早研究并且成功把思維導(dǎo)圖應(yīng)用到兒童潛能開發(fā)領(lǐng)域。多次遠(yuǎn)赴英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)進(jìn)修，于2014年首次跟隨思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼·博贊學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，成為他在中國大陸地區(qū)的首批嫡傳弟子，同時(shí)取得了英國ThinkBuzan機(jī)構(gòu)的全球(TLI)思維導(dǎo)圖注冊(cè)講師資格，英國OpenGenius創(chuàng)新力注冊(cè)講師。思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)網(wǎng)、思維導(dǎo)圖(微信公眾平臺(tái))、思維導(dǎo)圖頭條號(hào)主編。出版《思維導(dǎo)圖系列叢書》《兒童思維導(dǎo)圖》《思維導(dǎo)圖學(xué)古詩詞》《思維導(dǎo)圖學(xué)唐詩》《中華傳統(tǒng)節(jié)日思維導(dǎo)圖》《小學(xué)生思維導(dǎo)圖：受益一生的全腦思維訓(xùn)練》等著作。 蘇麗，小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，東尼博贊思維導(dǎo)圖管理師，思維導(dǎo)圖高級(jí)講師，天立集團(tuán)學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)，榮獲全國數(shù)學(xué)文化教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)、涼山州小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
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