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(幼兒教育)教學心理:幼兒教育心理健康 版權信息
- ISBN：9787547064498
- 條形碼：9787547064498 ; 978-7-5470-6449-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
(幼兒教育)教學心理:幼兒教育心理健康 內容簡介
這本書從心理學角度深入探討了幼兒教育的重要性和方法論。通過了解幼兒心理的發(fā)展規(guī)律，幼師能更好地理解和引導幼兒的行為和情感，提供有效的教育服務。編寫過程中，考慮到幼兒教育工作的特點，我們在努力吸收國內外學前兒童心理咨詢與治療方面*新理論與技術的基礎上，大量選用了典型的案例，力圖突出實踐性、操作性和具體指導性，從而使幼兒教師能更好地理論聯(lián)系實際，提高幼兒心理健康培育的教學質量。
(幼兒教育)教學心理:幼兒教育心理健康 目錄
專題一 健康與心理健康的概述
主題1 健康的概述
主題2 心理健康的概述
專題二 兒童心理健康及其影響因素
主題1 兒童心理健康的重要性
主題2 兒童心理健康的影響因素
專題三 幼兒教師心理健康以及對兒童心理健康的影響
主題1 幼兒教師心理健康的意義
主題2 幼兒教師心理健康對兒童心理健康的影響
專題四 幼兒教師的心理健康問題、成因及應對策略
主題1 幼兒教師常見的心理健康問題
主題2 幼兒教師心理健康的影響因素
主題3 幼兒教師心理健康水平的提升策略
專題五 兒童常見的心理健康問題輔導
主題1 兒童常見的心理健康問題的種類與癥狀
主題2 兒童常見的心理健康問題的輔導原則和方法
主題3 兒童常見的心理健康問題案例及其措施
專題六 兒童心理健康教育活動設計
主題1 兒童心理健康教育活動設計的基本內容
主題2 兒童心理健康教育活動設計的流程
主題3 兒童心理健康教育活動設計案例
展開全部
(幼兒教育)教學心理:幼兒教育心理健康 作者簡介
李茹，出生于1985年，畢業(yè)于河北師范大學，擁有十多年教育經驗，曾多次被評為市區(qū)先進教育工作者。曾留學美國，1998年獲華中師范大學心理學博士學位。兼任美國國際幼兒教育學會副會長、中國學前教育委員會健康專業(yè)委員會理事等職。幼兒教育領域百名杰出人物，曾榮獲幼兒教育服務貢獻獎。
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