從零開始做繪本:和30位資深插畫師一起玩轉(zhuǎn)繪本創(chuàng)作 版權(quán)信息
- ISBN:9787518448920
- 條形碼:9787518448920 ; 978-7-5184-4892-0
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù):暫無
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從零開始做繪本:和30位資深插畫師一起玩轉(zhuǎn)繪本創(chuàng)作 本書特色
*繪本創(chuàng)作者與愛好者的寶藏手冊(cè)
小艾以“思考、創(chuàng)作、對(duì)話三部曲”的形式,將繪本創(chuàng)作規(guī)律娓娓道來:如何利用速寫本積累素材?如何講述你的故事?如何把故事畫出來?如何玩轉(zhuǎn)圖文關(guān)系?如何從藝術(shù)史看畫面呈現(xiàn)和故事表達(dá)?繪本之外還能探索哪些更好玩的講述形式?
*小艾十年繪本創(chuàng)作實(shí)用經(jīng)驗(yàn)傾情分享
《從零開始做繪本:和30位資深插畫師一起玩轉(zhuǎn)繪本創(chuàng)作》精心收錄小艾已出版的《音樂森林》《精靈的歌》《看見天鵝的房間》《八音的秘密》等廣受小朋友和大人喜愛的暢銷繪本創(chuàng)作花絮,分享了她作為繪本創(chuàng)作者的十年間所遇到的實(shí)際問題和不斷發(fā)展的探索方向。精彩有趣,鼓舞人心!
*領(lǐng)略繪本藝術(shù)多樣性的別致審美體驗(yàn)
《從零開始做繪本:和30位資深插畫師一起玩轉(zhuǎn)繪本創(chuàng)作》記錄了30位屢次斬獲國際大獎(jiǎng)的插畫藝術(shù)家講述繪本創(chuàng)作、故事構(gòu)建和插畫繪制的思考過程,更有海量創(chuàng)作草圖、分鏡、原作手稿首次全公開,深度揭示藝術(shù)家們創(chuàng)作繪本的“靈感秘籍”與“苦心造詣”。
*封面硬殼圓脊精裝,莊重而不失質(zhì)感;
正文純質(zhì)紙彩印,高度還原繪畫特質(zhì)。。
從零開始做繪本:和30位資深插畫師一起玩轉(zhuǎn)繪本創(chuàng)作 內(nèi)容簡介
讀完一本好繪本的感覺,
就像是吃掉一塊美味的草莓蛋糕、
就像是走出霧霾后聞到的**縷花香,
會(huì)讓你從內(nèi)到外得到治愈。
正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界略感疲憊,
我們才更需要留一個(gè)角落與星星相遇。
——溫艾凝
本書記錄了作為繪本創(chuàng)作者、繪本編輯和翻譯的溫艾凝
在劍橋藝術(shù)學(xué)院兒童繪本系就讀所學(xué)所想
以及通過實(shí)踐總結(jié)出的繪本創(chuàng)作規(guī)律,
也記錄了她與29位資深插畫師進(jìn)行對(duì)談,
深度分享關(guān)于創(chuàng)作繪本的親身經(jīng)歷與寶貴經(jīng)驗(yàn),
全方位帶領(lǐng)大家了解兒童繪本創(chuàng)作。
這是一本屬于每一個(gè)對(duì)創(chuàng)作故事
和繪本感興趣之人的入門之書。
每個(gè)人都能把自己的故事畫出來,
講述與表達(dá)自我,記錄美好生活。
從零開始做繪本:和30位資深插畫師一起玩轉(zhuǎn)繪本創(chuàng)作 目錄
第1章 速寫本的妙用
思考:我的速寫本是一個(gè)宇宙獨(dú)一無二的速寫本
畫速寫的材料和畫面效果
黑白灰工作坊
色調(diào)工作坊
色彩工作坊
畫風(fēng)的形成
從速寫到創(chuàng)作創(chuàng)作:畫畫讓我覺得自己無比特別
速寫本里真實(shí)存在的每一天
對(duì)話:同一個(gè)世界,不同的色彩生活中的一切都可以成為我的靈感來源——對(duì)話朱昕玥速寫本里裝著我一天所經(jīng)歷的四季——對(duì)話劉曉逸在“玩與實(shí)驗(yàn)”中做有意識(shí)的速寫訓(xùn)練——對(duì)話盧心遠(yuǎn)畫速寫對(duì)我來說如同吃飯喝水——對(duì)話小肥雞Lia我用線條把握著“混亂”與“和諧”之間微妙的平衡——對(duì)話楊雙璐當(dāng)我不再期待畫出“完美”速寫時(shí),“藝術(shù)之神”就會(huì)降臨——對(duì)話覃瑜君
第二章 讓圖畫講故事
思考:構(gòu)建你的故事什么是繪本?
封面是第1印象
前后環(huán)襯的秘密
版權(quán)頁和扉頁
吸引人的開頭
情節(jié)發(fā)展——接下來,會(huì)發(fā)生什么?
無字繪本:把圖畫連起來!
意料之外的結(jié)尾創(chuàng)作:無聲紙面也能響起音樂
我在《音樂森林》里做了一場美夢(mèng)
對(duì)話:開始創(chuàng)作吧!我會(huì)試圖先用一句話去描述概括整個(gè)故事——對(duì)話奧栗《蝴蝶女孩》我習(xí)慣于先有畫面,再根據(jù)畫面繼續(xù)探索故事發(fā)展的可能性——對(duì)話郭燁《沒關(guān)系》在做一本復(fù)雜的解謎繪本時(shí),我有意識(shí)地簡化了故事線——對(duì)話畢心怡《凱蒂的貓?jiān)谀睦?》我和故事里的女孩一起完成了自我認(rèn)同——對(duì)話羅落《露娜的發(fā)現(xiàn)》一個(gè)好的結(jié)尾會(huì)帶來驚喜和“回味無窮”的力量——對(duì)話顏萌《燈籠夢(mèng)》
第三章 圖文的秘密
思考:玩轉(zhuǎn)圖文關(guān)系先有文字還是先有圖畫?
分析故事板
三種常見的圖文關(guān)系
文字圖像化
翻頁的藝術(shù)
用色彩敘事
畫風(fēng)是否統(tǒng)一創(chuàng)作:每部作品都代表了一個(gè)階段
《精靈的歌》讓我更加理性地面對(duì)創(chuàng)作
對(duì)話:沉迷于復(fù)雜游戲我想為孩子們創(chuàng)作“少即是多”的立體繪本——對(duì)話張麗捷《口水滴答》兩個(gè)完全不同的人是否可以成為朋友?——對(duì)話楊博《狐貍的朋友》那些隱藏在圖畫里的小秘密——對(duì)話鄧楠《黛西的新朋友》熟悉的氣味讓我找到創(chuàng)作靈感——對(duì)話王梓歡《收集氣味的男孩》
5.“開心王國”和“不開心王國”到底哪個(gè)更好?
——對(duì)話梁雨晨《小準(zhǔn)》
第四章 畫畫和我
思考:從藝術(shù)史看畫面呈現(xiàn)和故事表達(dá)文藝復(fù)興——透視
古典主義——光影
印象主義——顏色
立體主義——多視角構(gòu)圖
象征主義——情感表達(dá)
抽象主義——即興創(chuàng)作創(chuàng)作:做版畫的時(shí)候,我就像一個(gè)船長
《看見天鵝的房間》里有著印象派的森林與花草,風(fēng)和羽毛
對(duì)話:藝術(shù)家的創(chuàng)作時(shí)間我喜歡用水粉畫出灰而濃郁的色調(diào)——對(duì)話須臾《住在屋頂上的熊》拼貼能讓我突破創(chuàng)作的固有思維,給我?guī)砀囿@喜——對(duì)話荼又《小鼴鼠與星星》溫柔的?鉛可以詩意地表現(xiàn)那段悲傷歷史——對(duì)話張帆《如果》我用落葉創(chuàng)作,因?yàn)?ldquo;去繁留樸”是自然給的禮物——對(duì)話李親親《落葉變變變》我在用陶瓷“燒制”繪本的過程中得到治愈——對(duì)話西雨客《天上掉下一頭鯨》電腦繪畫促使我不斷探索視覺表達(dá)的邊界——對(duì)話劉家彤《內(nèi)向者沉默的力量》丙烯讓我在有意識(shí)地控制和失控里樂此不疲——對(duì)話貴圖子《馬頭琴的故事》銅版畫將我細(xì)膩的情緒和微妙的觀察全都引導(dǎo)了出來——對(duì)話黑瞇《辮子》
第五章 繪本之外
思考:不困頓于技法,更不被媒介所限有聲繪本和音樂繪本
數(shù)字動(dòng)畫、交互 AR 繪本
從繪本到舞臺(tái)
從繪本到玩具、服飾、博物館和游樂園創(chuàng)作:我只做我真正想表達(dá)的故事
把故事、插畫、音樂、動(dòng)畫融為一體的《八音的秘密》
對(duì)話:我們能做的,還有更多將一本暢銷 60 萬冊(cè)的繪本搬上舞臺(tái)——對(duì)話李卓穎《公主怎樣挖鼻屎》用小寶寶常吃的蔬菜創(chuàng)作電子樂繪本——對(duì)話吳禹墨《會(huì)唱歌的蔬菜》從繪本創(chuàng)作到兒童玩具設(shè)計(jì)——對(duì)話謎瑚《隨風(fēng)而去的金魚燈》繪本是二維文圖交織的呈現(xiàn),玩偶是三維可觸的物品——對(duì)話李星明《水獺先生的新鄰居》我喜歡和孩子們?cè)?ldquo;繪本音樂故事會(huì)”又唱又跳——對(duì)話麥克小奎《跑跑鎮(zhèn)》
圖片索引
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從零開始做繪本:和30位資深插畫師一起玩轉(zhuǎn)繪本創(chuàng)作 作者簡介
溫艾凝:
繪本創(chuàng)作者、繪本編輯,畢業(yè)于英國劍橋藝術(shù)學(xué)院兒童繪本系和北京服裝學(xué)院美術(shù)學(xué)院,喜歡用文字和畫筆記錄生活的片段,也喜歡探尋音樂在兒童繪本中表達(dá)的更多可能。2014年開始進(jìn)行繪本創(chuàng)作,已出版隨筆插畫集《去劍橋?qū)W插畫》,繪本《音樂森林》《精靈的歌》《安靜以后》《八音的秘密》《櫻桃樹》《舊鋼琴》《看見天鵝的房間》等,翻譯專著《兒童圖畫書創(chuàng)作指南——視覺敘事的藝術(shù)》。作品曾入選意大利博洛尼亞插畫展zui終名單,榮獲iJUNGLE國際插畫大獎(jiǎng)、西班牙Apila國際繪本獎(jiǎng),2021年入選福布斯30歲以下精英榜。