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身邊的科學都知道·第三輯:了不起的科技(全9冊)(平裝繪本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519289171
- 條形碼：9787519289171 ; 978-7-5192-8917-1
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
身邊的科學都知道·第三輯:了不起的科技(全9冊)(平裝繪本) 本書特色
本套《身邊的科學全知道：了不起的科技》來自歐洲著名出版社克萊維斯，由世界百強名校格羅寧根大學生物系教授J.M.庫哈斯等多位世界知名專家、教授提供知識支持。既能拓展孩子的知識面，又能激發(fā)他們探索世界的興趣。 書中采用對比、類比的方式，把科普知識和數(shù)據(jù)，用淺顯的語言和貼近小朋友生活的方式來呈現(xiàn)，生動有趣，易于理解，更適合小朋友閱讀。每本書都有一個展開后長達98厘米的壯觀折頁，用來展現(xiàn)繽紛絢麗的大場景，幫助小朋友更加真切地感受未知世界的奇妙。 同時，這套書大量增加了“小貼士”知識內(nèi)容，由點到線再到面，將知識進行擴展延伸，進一步滿足孩子的好奇心，引導孩子圍繞知識點多問“為什么”，知其然更知其所以然，從而促進認知升級。同時，趣味知識連線和文末小測試旨在“趁熱打鐵”，考查孩子的辨識力和知識吸收情況，既有助于鞏固知識，又能培養(yǎng)閱讀的專注力和問題意識，孩子有了疑問，就會心存期待去閱讀，效果會更好。 更為特別的是，每本書中還有一個簡便實用的手工小游戲，寓學于樂，既符合孩子喜歡動手制作的心理，又能提升動手能力，激活藝術(shù)細胞，還能用做好的手工作品裝扮生活，一舉多得。 總之，求知欲和探索欲是小朋友學習進步的原動力，本系列在傳遞知識的同時，設計了多層面的知識互動，培養(yǎng)孩子的多元智能， 讓孩子在探索中進步，在創(chuàng)造中發(fā)展。
身邊的科學都知道·第三輯:了不起的科技(全9冊)(平裝繪本) 內(nèi)容簡介
《坐著火車去旅行》 我們外出旅行時，經(jīng)常會乘坐火車。你知道*早的火車是什么樣子的嗎？現(xiàn)代火車和老式火車有什么區(qū)別？知道世界上特別大的火車站在哪里嗎？在書里，你會了解到關于火車的各種知識。此外，書中還有有趣的火車兒歌，神奇的火車手工，好玩的火車知識問答等著你去發(fā)現(xiàn)呢！ 《坐著飛機去度假》 飛機目前是大眾普遍使用的*快的交通工具。你知道*早的飛機是什么樣子的嗎？知道世界上特別大的客機有多大嗎？機場大廳是什么樣子的呢？乘坐飛機前都需要辦理什么手續(xù)？如果你想知道答案，就到書里找一找吧。書里還有小驚喜等著你哦。 《開著汽車去旅行》 本書講述了很多關于汽車的知識和常識。比如汽車的歷史，出行有哪些方式，開著汽車去旅行需要做哪些準備，開車可以去什么地方，怎樣到達這些地方，在路上可以做什么，不能做什么，遇到困或危險該怎樣處理等。 《乘著輪船去旅行》 本書為小朋友們講述了很多關于輪船的鮮為人知的知識和常識，包括輪船的歷史，不同用途的輪船的特征。還用有趣的方式講述“乘著輪船去旅行”的經(jīng)歷，比如登上甲板之前需要做哪些準備，在路上哪些事情可以做，哪些不能做，還有輪船的構(gòu)造，以及哪些人會在輪船上工作等。 《改變世界的發(fā)明》 本書為小朋友們講解了各種與發(fā)明有關的故事。比如：什么是發(fā)明？人們?yōu)槭裁匆グl(fā)明和創(chuàng)造東西？有哪些偉大的發(fā)明？讀完本書，孩子會知道很多關于“發(fā)明”的知識，明白發(fā)明對于人類的重要性，并從各種各樣的發(fā)明中得到啟迪，學會創(chuàng)新思想。 《神奇博物館》 博物館里總會有你*想看到的珍奇寶藏。這是一本關于描寫博物館的科普繪本，內(nèi)容涉及到了博物館的方方面面，你參觀過博物館嗎？你知道參觀博物館的規(guī)則嗎？你知道世界上有哪些類型的博物館嗎？博物館的寶藏是從哪里來的呢？會有人想偷走它們嗎？誰來保護它們呢？除了欣賞博物館里的展覽，你還能在博物館里做什么呢？在書中，所有的這些問題你都會得到解答。 《無處不在的電》 書中主要講了各種關于電的知識，有趣而淺顯，有助于激發(fā)孩子探索科學的 興趣。 《地震來啦》 書中介紹了各種與地震相關的知識，比如：一百年中，*嚴重的地震發(fā)生在哪里嗎？為什么會發(fā)生地震呢？地震來了需要做些什么？ 《一本書的誕生》 主要講了書是怎么創(chuàng)作出來的，以及與書籍相關的知識，比如造紙術(shù)、印刷術(shù)等等。
身邊的科學都知道·第三輯:了不起的科技(全9冊)(平裝繪本) 作者簡介
作者： [比]皮埃爾·溫特斯，比利時作家，主要從事科教書和圖畫書的文字創(chuàng)作工作，主要作品有Want to Know系列之《四季的奧秘》《火山的秘密》《行星與恒星》等。
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