掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
百年孤獨(2025版)
-
>
易中天“品讀中國”系列(珍藏版全四冊)
-
>
心歸何處
-
>
(精裝)羅馬三巨頭
-
>
野菊花
-
>
梁啟超家書
-
>
我的父親母親:民國大家筆下的父母
中小學(xué)教育戲劇的理論與實踐研究(第1版第2次印刷) 版權(quán)信息
- ISBN：9787104049395
- 條形碼：9787104049395 ; 978-7-104-04939-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學(xué)教育戲劇的理論與實踐研究(第1版第2次印刷) 內(nèi)容簡介
本書以中小學(xué)教育戲劇的理論構(gòu)建、中小學(xué)教師的實踐探索、未來中小學(xué)教育戲劇的課程與評價標(biāo)準(zhǔn)、師資培養(yǎng)路徑為研究重點，通過文獻分析法、質(zhì)性研究法等研究方法，實地調(diào)研了北京市石景山區(qū)、海淀區(qū)等5所中小學(xué)，訪談了多為一線教師，初步展現(xiàn)了教育戲劇目前在我國的存在樣態(tài)。
中小學(xué)教育戲劇的理論與實踐研究(第1版第2次印刷) 目錄
**章 導(dǎo)論
**節(jié) 研究背景
一、選題緣由
二、問題提出
三、研究意義
第二節(jié) 文獻綜述
一、國內(nèi)學(xué)者對中小學(xué)教育戲劇的研究
二、國外學(xué)者對中小學(xué)教育戲劇的研究
第三節(jié) 研究設(shè)計
一、研究問題
二、理論基礎(chǔ)
三、研究方法
四、研究思路及其框架
第二章 中小學(xué)教育戲劇發(fā)展脈絡(luò)
**節(jié) 西方中小學(xué)教育戲劇發(fā)展簡史
一、前研究階段（古希臘時期至1911年）
二、理論初創(chuàng)階段（1912～1969年）
三、理論成熟階段（1970～2005年）
四、蓬勃發(fā)展階段（2006年至今）
第二節(jié) 我國中小學(xué)教育戲劇發(fā)展簡史
一、前研究階段（1984～1996年）
二、萌芽階段（1997～2004年）
三、探索成長階段（2005～2013年）
四、蓬勃發(fā)展階段（2014年至今）
第三章 中小學(xué)教育戲劇理論探討
**節(jié) 概念內(nèi)涵
一、戲劇
二、教育戲劇
第二節(jié) 運用依據(jù)
一、為戲劇祛魅——生活即戲劇
二、空間的轉(zhuǎn)移——教室即舞臺
三、角色的共生——師生即演員
第三節(jié) 運用價值
一、促進學(xué)生認知發(fā)展
二、促進學(xué)生社會性發(fā)展
三、促進學(xué)生審美發(fā)展
第四章 我國中小學(xué)教師開展教育戲劇的實踐探索
**節(jié) 學(xué)科滲透，整校推進——探索中的戲劇教學(xué)法
一、開展方式：以戲劇教學(xué)法開展學(xué)科教學(xué)
二、教師角色：互動中的執(zhí)行者
三、教師改□：重新理解教學(xué)
四、存在問題：缺乏教學(xué)支架
第二節(jié) 表演先行，獨立課程——異彩紛呈的校本戲劇課
一、開展方式：開設(shè)獨立的校本戲劇課
二、教師角色：囚籠中的精靈
三、教師改□：重新理解戲劇
四、存在問題：缺乏專業(yè)的教育戲劇教師
第三節(jié) 社團補充，可有可無——掙扎中的戲劇社團
一、開展方式：組織課后戲劇興趣社團
二、教師角色：無力的打工仔
三、教師改□：重新理解學(xué)校
四、存在問題：缺乏規(guī)范的課程標(biāo)準(zhǔn)與評價標(biāo)準(zhǔn)
第五章 我國未來中小學(xué)教育戲劇發(fā)展
**節(jié) 教育戲劇的課程標(biāo)準(zhǔn)與評價方式
一、英國中學(xué)戲劇課程綱要中的戲劇課程評價
二、美國《國家核心藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的戲劇課程評價
三、我國中小學(xué)教育戲劇課程和評價方式的探索性嘗試
第二節(jié) 教育戲劇的師資培養(yǎng)
一、我國教育戲劇師資培養(yǎng)的現(xiàn)狀
二、師資培養(yǎng)從戲劇院校轉(zhuǎn)向師范院校
三、未來師范高校培養(yǎng)教育戲劇師資的可行性路徑
第六章 結(jié)語
一、研究主要結(jié)論
二、研究□限及展望
參考文獻
附錄
附錄一：美國《國家核心藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》戲劇課程標(biāo)準(zhǔn)
附錄二：美國《國家核心藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》戲劇課基石評估
附錄三：英國《普通中等教育證書》戲劇課程綱要
附錄四：訪談提綱
附錄五：訪談?wù)獑危ü?jié)選）
后記
展開全部
中小學(xué)教育戲劇的理論與實踐研究(第1版第2次印刷) 作者簡介
付鈺，北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士后。主要研究領(lǐng)域為教育戲劇和教師培訓(xùn)等，致力于教育戲劇相關(guān)理論的探索和實踐問題的研究，長期關(guān)注教育戲劇在中小學(xué)課堂教學(xué)與教師培訓(xùn)中的應(yīng)用。
書友推薦
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
有舍有得是人生
- >
經(jīng)典常談
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
李白與唐代文化
- >
中國歷史的瞬間
本類暢銷
