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中學物理教學設計 版權信息
- ISBN：9787303293025
- 條形碼：9787303293025 ; 978-7-303-29302-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學物理教學設計 內容簡介
本書以發展中學生物理課程核心素養為目的，從中學物理教學實踐出發，結合教學設計的相關理論，闡釋了中學物理教學設計的方式方法，其中既包括理論層面的解讀，同時又有詳實的的案例分析。在整體結構的安排上，《中學物理教學設計》的主要內容包括兩個層面：**個層面，從中學物理教學的主旨出發， 闡述了在中學物理教學中滲透STSE/STEM教育理念、發展學生物理課程核心素養的理論與方法；第二個層面，依據中學物理課程內容的主要特征，闡述了物理概念、物理規律、實驗探究、物理習題、綜合實踐等中學物理中主要課型的教學設計。**個層面的教育理念通過第二個層面具體內容的教學設計得以實現。
《中學物理教學設計》可以作為高等師范院校全日制物理學科教學師范專業本科生的教材，同時也可用作高等師范院校相關專業研究生、教育碩士的教材或參考書，以及中學物理教師培訓的教材或研修讀本，供從事中學物理教學和研究的人員參考。
中學物理教學設計 目錄
**章中學物理教學設計概述
**節中學物理教學設計的主要依據
第二節中學物理教學設計的基本要素
第三節常見的中學物理教學模式及其設計
第二章中學物理教學目標設計
**節中學物理課程的特點及育人價值
第二節中學物理核心素養與課程目標
第三節中學物理教學目標的確定與表述
第三章中學物理教學策略設計
**節融合課程思政教育的物理教學策略
第二節發展學生核心素養的物理教學策略
第三節滲透STEM教育理念的物理教學策略
第四章中學物理學習測評設計
**節學習測評的基本理論
第二節課堂教學過程中的學習測評設計
第三節階段性學習成果的測評設計
……
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