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小熊哥哥和小熊妹妹:第二輯 版權(quán)信息
- ISBN：9787558340680
- 條形碼：9787558340680 ; 978-7-5583-4068-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
小熊哥哥和小熊妹妹:第二輯 本書(shū)特色
1）培養(yǎng)孩子適應(yīng)能力和獨(dú)立能力。怎么順利渡過(guò)入園焦慮期？孩子晚上怕黑怎么辦？有分離焦慮怎么辦？害怕去醫(yī)院怎么辦？故事里小熊戰(zhàn)勝恐懼分三步走：1.接納和認(rèn)同孩子的情緒；2. 解釋情緒產(chǎn)生的原因；3. 提供過(guò)渡適應(yīng)的方法：每一個(gè)孩子都可以在故事里跟著步驟和小熊們一起接納恐懼、了解恐懼戰(zhàn)勝恐懼。 2）提升孩子認(rèn)知水平，并提供可行的解決方案，從根源解決行為問(wèn)題。孩子不停地吃各種垃圾食品怎么辦？沉迷電子產(chǎn)品怎么辦？興趣班到底該怎么抉擇？過(guò)度雞娃，讓全家都痛苦不堪？改變孩子們的認(rèn)知才能真正改變他們的行為，小熊的故事符合兒童成長(zhǎng)的規(guī)律、符合兒童的心理特點(diǎn)。講道理、講邏輯、有人味、有情感，孩子自然會(huì)感同身受。 3）好孩子行為規(guī)范繪本，送給熊孩子們的好品格養(yǎng)成繪本。不想讓孩子成為不講禮貌的熊孩子？受夠了跟在孩子后面沒(méi)完沒(méi)了的收拾房間？孩子犯錯(cuò)總是控制不住要發(fā)火怎么辦？到底什么是能夠治愈焦慮的松弛感？熊爸和熊媽提供的是“腳手架”一樣的幫助：孩子做得到、完得成、能看到效果還能長(zhǎng)期維持，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的過(guò)程中改變。 4）與市面上僵硬“說(shuō)教”形式繪本不同，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式教給孩子為人處世的道理，受用終身。小熊哥哥和小熊妹妹的吵架與矛盾，切切實(shí)實(shí)的發(fā)生在每一天的日常生活中，通過(guò)熊媽媽的善于鼓勵(lì)，于是首先和孩子溝通，通過(guò)不動(dòng)聲色的行動(dòng)讓孩子自己意識(shí)到問(wèn)題所在，可以說(shuō)這套書(shū)也是在教會(huì)我們?nèi)绾巫龈改福鲇星樯痰母改浮? 5）對(duì)話的方式，潛移默化的改善孩子的說(shuō)話方式及思維模式，訓(xùn)練孩子情商，培養(yǎng)好性格，受益一生。 教育的本質(zhì)是喚醒，喚醒孩子內(nèi)心帶著生命的種子。熊爸爸和熊媽媽的教育就是一個(gè)靈魂對(duì)另一個(gè)靈魂的喚醒，讓每個(gè)孩子都有精彩的人生。 ——盧勤 中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng) **難能可貴的是，熊爸爸和熊媽媽在解決問(wèn)題的同時(shí)，堅(jiān)定地呵護(hù)著小熊哥哥和小熊妹妹的自我價(jià)值感與安全感。所以說(shuō)，這套書(shū)不僅是給孩子們的故事書(shū)，也是給家長(zhǎng)們的家庭教育指南。 ——?jiǎng)⒎Q(chēng)蓮 超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》作者 父母眼中的那些生活小事，卻是孩子成長(zhǎng)的重要里程碑。和孩子們一起來(lái)讀“小熊哥哥和小熊妹妹”系列故事吧，增長(zhǎng)生活的經(jīng)驗(yàn)，提高解決問(wèn)題的能力，更加從容地陪伴孩子成長(zhǎng)！ ——王健櫪 國(guó)家衛(wèi)健委-聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)養(yǎng)育照護(hù)小組專(zhuān)家 這套叢書(shū)帶給我們*大的啟發(fā)是，當(dāng)成年人用符合兒童的理解與認(rèn)知方式，而不是懲罰與責(zé)罵，去幫助他們習(xí)得規(guī)則時(shí)，兒童會(huì)獲得信任、溫暖與愛(ài)。 ——胡華 教1育部《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長(zhǎng)宣傳手冊(cè)編寫(xiě)專(zhuān)家 不管世界如何變化，時(shí)代如何發(fā)展，“小熊哥哥和小熊妹妹”的閱讀價(jià)值和教育魅力都不會(huì)改變…… ——祝薇 中國(guó)少年兒童新聞出版總社知心姐姐教育服務(wù)中心總監(jiān)
小熊哥哥和小熊妹妹:第二輯 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“每一本小熊故事都能解決一個(gè)成長(zhǎng)難題”。故事講述了每個(gè)有孩子的現(xiàn)代家庭里都會(huì)發(fā)生的故事，涉及孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨的各種問(wèn)題，如新的家庭成員的增加、嫉妒別人、看牙醫(yī)、面對(duì)陌生人如何自我保護(hù)、如何改掉壞習(xí)慣等等。孩子們能從小熊一家的生活中看到自己的影子，并在熟悉的場(chǎng)景中找到認(rèn)同和心理支持，同時(shí)參考他們解決問(wèn)題的方法。一個(gè)個(gè)讓孩子煩惱、讓媽媽頭疼的難題就這樣迎刃而解！
小熊哥哥和小熊妹妹:第二輯 目錄
新寶寶
看牙醫(yī)
鬧別扭
壞習(xí)慣
陌生人
朋友之交
見(jiàn)啥要啥
難忘的旅行
綠眼小怪獸
玩具迷
展開(kāi)全部
小熊哥哥和小熊妹妹:第二輯 作者簡(jiǎn)介
斯坦·博丹、簡(jiǎn)·博丹夫婦，美國(guó)知名童書(shū)作家，被稱(chēng)為“美國(guó)行為教育之父”。斯坦·博丹和簡(jiǎn)·格蘭特都于1923年出生于美國(guó)賓夕法尼亞州費(fèi)城。1941年，他們?cè)谫M(fèi)城工業(yè)美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)費(fèi)城藝術(shù)大學(xué)）（Philadelphia Museum School of Industrial Arts）相遇。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，兩人結(jié)婚，并開(kāi)始了他們作為雜志漫畫(huà)家的職業(yè)生涯。1948年、1951年，斯坦·博丹、簡(jiǎn)·博丹夫婦的兒子雷奧和邁克相繼出生。夫婦倆開(kāi)始嘗試兒童讀物創(chuàng)作。1962年，“小熊哥哥和小熊妹妹”(Berenstain Bears)系列 本書(shū)《采蜂蜜》（The Big Honey Hunt）正式發(fā)行。圖書(shū)一經(jīng)出版，立即受到美 長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。 孫莉莉，2001年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)院，獲得兒童心理發(fā)展與教育碩士學(xué)位，現(xiàn)在從事兒童早期閱讀研究和教學(xué)工作。主要研究?jī)?nèi)容包括：早期閱讀教育的理論和實(shí)踐研究、親子閱讀指導(dǎo)、幼兒園課程和教學(xué)法研究等。 王健櫪，樂(lè)米樂(lè)閱讀創(chuàng)始人、首席研究員、兒童早期閱讀干預(yù)專(zhuān)家、 衛(wèi)健委-聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)養(yǎng)育照護(hù)小組項(xiàng)目培訓(xùn)專(zhuān)家、北京市幼兒園閱讀聯(lián)盟導(dǎo)師、美國(guó)北卡大學(xué)教堂山分校訪問(wèn)學(xué)者。著《嬰幼兒的神奇故事會(huì)》《30歲當(dāng)媽媽》等。
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