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應用語言學視閾下的當代英語教學新探 版權信息
- ISBN：9787522126364
- 條形碼：9787522126364 ; 978-7-5221-2636-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
應用語言學視閾下的當代英語教學新探 內容簡介
本書主要分為九章，內容包括：應用語言學與英語教學的科學整合、詞匯教學、語法教學、聽力教學、口語教學、翻譯教學、寫作教學、閱讀教學、網絡測試。
應用語言學視閾下的當代英語教學新探 目錄
緒論
節語言應用研究的重要
節應用語言學的質與發展歷程
第三節應用語言學與當代英語教學
章應用語言學與英語教學的科學整合
節英語教學的內涵
節對學關注
第三節英語學
第四節應用語言學與英語教學整合的意義
章詞匯教學
節詞匯的質與英語核心詞匯
節詞匯教學的內容與原則
第三節語義場對詞匯作用
第四節詞塊對詞匯我
第三章語法教學
節語法的質與語法體系
節語法教學的現狀與原則
第三節語法教學的創新方法
第四章聽力教學
節語言遷移與聽力理解
節圖式理論與英語聽力課
第三節以聽促寫提高學生思辨能力
第四節多維模式的形成評估聽力教學
第五章口語教學
節說的質與心理機制
節口語教學的現狀與原則
第三節口語話語標記語使用特點
第六章翻譯教學
節以“翻譯過程”為核心的翻譯教學模式
節翻譯工作坊模式下的翻譯教學
第三節翻譯導向的文本分析模式下的翻譯教學設計
第七章寫作教學
節寫作的質與寫作的心理機制
節寫作教學的現狀與原則
第三節語料庫檢索工具在寫作教學中的應用
第八章閱讀教學
節閱讀質與閱讀模式
節閱讀教學的現狀與原則
第三節應用語言學視域下閱讀教學的創新
第九章網絡測試
節四級網考對學生英語學效應的影響
節測試與訓練系統在四級網考培訓中的應用
第三節基于四級網考和筆考的對比研究
第四節四級網考學生適應與焦慮情況
參考文獻
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