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學(xué)養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519478360
- 條形碼：9787519478360 ; 978-7-5194-7836-0
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
學(xué)養(yǎng) 本書特色
1、不可復(fù)制的百年大師，受益終生的家風(fēng)學(xué)養(yǎng)課，堪稱每一個(gè)中國(guó)人的靈魂書房。 2、好家風(fēng)，是一個(gè)家庭*好的運(yùn)氣；好學(xué)養(yǎng)，是世代傳承的珍貴財(cái)富！ 3、 篩選出百年中*具代表性的大師，再現(xiàn)每位大師的智慧、氣節(jié)與風(fēng)骨。讀懂民國(guó)大師們純粹而偉大的靈魂，共同汲取那份超越時(shí)代的力量。 4、蔡元培是民國(guó)首任教育總長(zhǎng)，曾任北大校長(zhǎng)，被贊譽(yù)為“學(xué)界泰斗，人世楷模”！他不僅是優(yōu)秀的教育家、思想家，還是“中國(guó)美育**人”。 5、真知灼見、金石之聲、振聾發(fā)聵、引人深思。能夠永久流傳于世的，除了偉大的人性，就是思想的光輝。對(duì)任何年齡段的人，都可以有明顯的教益。 6、 隨書贈(zèng)送精美大師藏書票及金句書簽。雙封精美裝幀，用紙考究，值得珍藏。
學(xué)養(yǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
拿世界各國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)來比較，牛津、劍橋、巴黎、柏林、哈佛、哥倫比亞等大學(xué)校長(zhǎng)中，在某些學(xué)科上有很好貢獻(xiàn)的不乏其人，但是，以校長(zhǎng)身份，能領(lǐng)導(dǎo)一所大學(xué)對(duì)一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代起到轉(zhuǎn)折作用的，除蔡元培以外，找不出第二個(gè)人。本書是一本蔡元培先生文章的精選集，既全方位、多角度地展現(xiàn)蔡元培先生開創(chuàng)的教育宏業(yè)，又從日常小事上展現(xiàn)他的不凡人生、很好品行。閱讀本書，你能窺見蔡元培先生思想寶庫(kù)中閃爍的數(shù)不清的珍寶。此外，書中還配以大量珍貴圖片，讓讀者大限度地感受蔡元培先生的人生歷程。
學(xué)養(yǎng) 目錄
第壹章 教育的目標(biāo)
就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說 003
對(duì)清華學(xué)生之希望 007
不肯再任北大校長(zhǎng)的宣言 013
何為大學(xué) 016
學(xué)理的重要性 020
自己去做研究 022
教育的目標(biāo) 025
怎樣才配做一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生 030
老師和學(xué)生的類型 040
整頓北京大學(xué)的經(jīng)過 044
民族的復(fù)興 048
養(yǎng)成寧?kù)o而強(qiáng)毅的精神 054
修學(xué) 058
第二章 人生的修養(yǎng)
人生的快樂 067
人生的三個(gè)時(shí)期 071
科學(xué)之修養(yǎng) 073
義務(wù)與權(quán)利 079
文明與奢侈 084
他治與自治 087
我的新生活觀 090
養(yǎng)與教 092
《現(xiàn)代中國(guó)政治思想史》序 095
第三章 世界觀與人生觀
世界觀與人生觀 101
美學(xué)觀念 108
《國(guó)民》雜志序 113
知識(shí)問題 116
美育與人生 118
我的讀書經(jīng)驗(yàn) 121
教育的高尚理想 125
交友的境界 129
為什么要研究學(xué)問 133
第四章 青年的責(zé)任
對(duì)于新教育之意見 137
在浦東中學(xué)演說詞 148
什么是思想自由 155
真正的自由 159
黑暗與光明的消長(zhǎng) 164
為什么人人愛戴學(xué)生 170
自由與放縱 172
讀書與救國(guó) 177
學(xué)校是為研究學(xué)術(shù)而設(shè) 181
關(guān)于婦女節(jié)的感想 186
中華民族與中庸之道 189
孔子之精神生活 194
展開全部
學(xué)養(yǎng) 作者簡(jiǎn)介
蔡元培(1868—1940)，字鶴卿，號(hào)孑民，近代革命家、教育家、倫理學(xué)家。清同治七年生于浙江紹興。光緒二十年(1894)晉階翰林，四年后棄官回鄉(xiāng)從教。1912年任南京臨時(shí)政府教育總長(zhǎng)。1917年任北京大學(xué)校長(zhǎng)。1928年任新成立的國(guó)立中央研究院院長(zhǎng)。1937年移居香港。蔡元培是我國(guó)20世紀(jì)上半葉現(xiàn)代教育制度的締造者。
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