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高校思政課實踐教學指導--基于融入紅色文化的視角 版權信息
- ISBN：9787521854879
- 條形碼：9787521854879 ; 978-7-5218-5487-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校思政課實踐教學指導--基于融入紅色文化的視角 內容簡介
本圖書在堅持理論性與實踐性相結合、選擇性和操作性相結合、導向性與開放性相結合的基礎上，嚴格按照五門高校思政課的理論教學要點進行編寫，其中所有實踐教學活動的設計都緊貼五門課程理論教學的要點、難點、熱點和疑點，設計出的實踐活動具有靈活的選擇性和科學的可操作性。此外，本圖書堅持確保每一項實踐活動內容都有相應的理論依據和理論基礎，切實結合教材的理論難點、疑點和要點，針對性地回應社會熱點、理論前沿和時政焦點，通過活動的倡議書和教師寄語等內容，對實踐活動的主題、目的、要求和具體安排進行詳細敘述，以此確保實踐教學活動能夠緊扣主題，對學生給予正確導向和活動指導。
高校思政課實踐教學指導--基于融入紅色文化的視角 目錄
上編 紅色文化融入高校思政課實踐教學的理論分析
**章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的理論基礎
**節 馬克思主義基本原理奠定的理論基礎
第二節 中國化馬克思主義為思政課實踐教學提供理論指導
第三節 實踐論是紅色文化融入思政課實踐教學的理論依據
第二章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的政策基礎
**節 中國共產黨實踐育人政策的演進歷程
第二節 高校思政課開展實踐教學的政策依據
第三節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的政策依據
第三章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的現實基礎
**節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的客觀要求
第二節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的現實條件
第三節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的現實抓手
第四章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的理性思考
**節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三貼近”原則
第二節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三融入”體系
第三節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三結合”思路
第四節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三合作”方式
第五節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三轉換”指向
第六節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三兼顧”要求
下編 紅色文化融入高校思政課實踐教學的實踐方案
第五章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的框架建構
**節 中心工作：思政課教學根本任務是立德樹人和鑄魂育人
第二節 教學主體：利用紅色文化資源夯實思政課教師精神高地
第三節 教學客體：確立起促進大學生“知行合一”的育人導向
第四節 教學介體：創新紅色文化融入實踐教學的物質媒介
第五節 教學環體：以紅色文化營造思政實踐教學的客觀環境
第六章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的體系建設
**節 “三化一中心”的實踐教學體系
第二節 “三課一講堂”的實踐活動體系
第三節 “三基一平臺”的實踐教學支撐體系
第四節 “三點一主線”的實踐教學測評體系
第七章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的平臺搭建
**節 校內實踐支撐平臺
第二節 校外實踐拓展平臺
第三節 實踐教學保障平臺
第八章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的方案設計
**節 實踐教學方案設計的基本遵循
第二節 紅色文化融入高校思政課實踐教學方案的設計要求
第三節 紅色文化融入高校思政課實踐教學方案設計的要素考量
第四節 紅色文化融入高校思政課實踐教學活動的操作方案編制
第五節 紅色文化融入高校思政課實踐教學方案的設計思路
第六節 紅色文化融入高校思政課實踐教學方案的項目構成
附錄一 紅色文化融入“思想道德與法治”課實踐教學指導手冊
附錄二 紅色文化融入“中國近現代史綱要”課實踐教學指導手冊
附錄三 紅色文化融入“馬克思主義基本原理”課實踐教學指導手冊
附錄四 紅色文化融入“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課實踐教學指導手冊
參考文獻
**章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的理論基礎
**節 馬克思主義基本原理奠定的理論基礎
第二節 中國化馬克思主義為思政課實踐教學提供理論指導
第三節 實踐論是紅色文化融入思政課實踐教學的理論依據
第二章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的政策基礎
**節 中國共產黨實踐育人政策的演進歷程
第二節 高校思政課開展實踐教學的政策依據
第三節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的政策依據
第三章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的現實基礎
**節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的客觀要求
第二節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的現實條件
第三節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的現實抓手
第四章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的理性思考
**節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三貼近”原則
第二節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三融入”體系
第三節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三結合”思路
第四節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三合作”方式
第五節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三轉換”指向
第六節 紅色文化融入高校思政課實踐教學的“三兼顧”要求
下編 紅色文化融入高校思政課實踐教學的實踐方案
第五章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的框架建構
**節 中心工作：思政課教學根本任務是立德樹人和鑄魂育人
第二節 教學主體：利用紅色文化資源夯實思政課教師精神高地
第三節 教學客體：確立起促進大學生“知行合一”的育人導向
第四節 教學介體：創新紅色文化融入實踐教學的物質媒介
第五節 教學環體：以紅色文化營造思政實踐教學的客觀環境
第六章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的體系建設
**節 “三化一中心”的實踐教學體系
第二節 “三課一講堂”的實踐活動體系
第三節 “三基一平臺”的實踐教學支撐體系
第四節 “三點一主線”的實踐教學測評體系
第七章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的平臺搭建
**節 校內實踐支撐平臺
第二節 校外實踐拓展平臺
第三節 實踐教學保障平臺
第八章 紅色文化融入高校思政課實踐教學的方案設計
**節 實踐教學方案設計的基本遵循
第二節 紅色文化融入高校思政課實踐教學方案的設計要求
第三節 紅色文化融入高校思政課實踐教學方案設計的要素考量
第四節 紅色文化融入高校思政課實踐教學活動的操作方案編制
第五節 紅色文化融入高校思政課實踐教學方案的設計思路
第六節 紅色文化融入高校思政課實踐教學方案的項目構成
附錄一 紅色文化融入“思想道德與法治”課實踐教學指導手冊
附錄二 紅色文化融入“中國近現代史綱要”課實踐教學指導手冊
附錄三 紅色文化融入“馬克思主義基本原理”課實踐教學指導手冊
附錄四 紅色文化融入“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課實踐教學指導手冊
參考文獻
展開全部
高校思政課實踐教學指導--基于融入紅色文化的視角 作者簡介
張春和，就職于成都大學馬克思主義學院，二級教授，四川省學術和技術帶頭人、國務院政府特殊津貼獲得者、中國管理現代化研究會廉政建設與治理研究專業委員會理事、四川省自然辯證法研究會副理事長、四川省高校研究生思想政治理論課研究會副會長、四川省馬克思主義中國化研究會副會長、四川省科技青年聯合會常務理事、中國地學哲學研究會常務委員。參與和主持國家社科基金項目3項，主持教育部課題4項、省級重點質量工程項目5項和橫向課題3項。撰寫專著6部，編著教材5本，發表學術論文43篇（CSSCI刊16篇）。獲國家教學成果二等獎1項，獲省政府教學成果一等獎3項、二等獎1項。獲全國高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物提名獎；2012年入選教育部首批“全國思想政治理論課骨干教師擇優資助計劃”，獲得教育部專項資助；2014年入選教育部首批“全國思想政治理論課教學方法擇優推廣計劃”，2015年被授予“四川省優秀教師”稱號。
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