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包郵 讀寫(xiě)課:從輕松讀懂到寫(xiě)好不難(勵(lì)志卷)
作者：包君成
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
318
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讀寫(xiě)課:從輕松讀懂到寫(xiě)好不難(勵(lì)志卷) 版權(quán)信息
- ISBN：9787511576644
- 條形碼：9787511576644 ; 978-7-5115-7664-4
- 裝幀：精裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
讀寫(xiě)課:從輕松讀懂到寫(xiě)好不難(勵(lì)志卷) 本書(shū)特色
本系列叢書(shū)從貼近青少年生活適合青少年閱的角度出發(fā)，以名家美文為范文，采用師生對(duì)話(huà)體行文方式，從閱讀解構(gòu)和寫(xiě)作建構(gòu)兩個(gè)角度，對(duì)范文中的亮點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、賞析，讓讀者在欣賞體悟范文寫(xiě)作精髓的同時(shí)，完成讀寫(xiě)思維的轉(zhuǎn)換，從而打通閱讀、理解、寫(xiě)作之間的壁壘。書(shū)系按照題材分為“真情卷”“勵(lì)志卷”“自然卷”“文化卷”四分冊(cè)。“勵(lì)志卷”主要選取以拼搏、奮斗、追夢(mèng)為主題的散文名篇進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，引導(dǎo)讀者掌握讀寫(xiě)技巧的同時(shí)樹(shù)立積極向上的人生觀。本書(shū)由人民日?qǐng)?bào)文藝部審定。
讀寫(xiě)課:從輕松讀懂到寫(xiě)好不難(勵(lì)志卷) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)精選巴金、沈從文等名家發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》以拼搏、奮斗、追夢(mèng)為主題的美文，讓讀者從文字中去追尋愿為出海月，不作歸山云的勇氣；去觸摸百燈曠照，千里通明的溫度；去感受倚欄觀雨、抱月聽(tīng)風(fēng)的浪漫；去體驗(yàn)大風(fēng)泱泱、大潮滂滂的青春。與此同時(shí)，由包君成老師對(duì)文章進(jìn)行獨(dú)特的讀寫(xiě)破解，從而打通閱讀與寫(xiě)作的壁壘，讓青少年在輕松讀懂文章的同時(shí)克服寫(xiě)作障礙。
讀寫(xiě)課:從輕松讀懂到寫(xiě)好不難(勵(lì)志卷) 目錄
目錄
篇 愿為出海月，不作歸山云
第01課 讀書(shū)苦樂(lè) 楊絳003
幽默的語(yǔ)言/比喻論證
第02課 讀書(shū)寂寞事 劉克定012
一擊即中的事例/名人名言的引用
第03課 像一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)梁曉聲019
新奇的標(biāo)題/新鮮有趣的喻體/句式的言有盡意無(wú)窮
第04課 讀書(shū)貴在知行合一 樓宇烈026
引用論證法/傳統(tǒng)文化為題
第05課 文學(xué)的山河 遲子建033
熟悉的寫(xiě)作背景/語(yǔ)言的奧秘
第06課 我的兩個(gè)夢(mèng) 袁隆平040
單字的妙用/數(shù)字的力量
第07課 冰上人生 郝迎燦048
集錦式寫(xiě)法/倒敘手法
第08課 記憶里的光 蔣子龍058
情節(jié)“一箭三雕”/詳略得當(dāng)
第09課 唱吧，二妮 王巨才065
反復(fù)詠嘆/化虛為實(shí)
第二篇 百燈曠照，千里通明
第10課 丹青難寫(xiě)是精神 楊曉光079
親切的第二人稱(chēng)/引用“本尊”言論/象征物抒懷
第11課 想象放翁 雷抒雁089
角度清奇/錯(cuò)位登場(chǎng)的人物1增強(qiáng)飽和度
第12課 只取千燈一盞燈 喬忠延098
設(shè)問(wèn)/語(yǔ)義雙關(guān)/數(shù)字入標(biāo)題
第13課 柳莊拜謁左宗棠 蔡勛建109
詩(shī)經(jīng)效應(yīng)/托物言志
第14課 魯迅的氣度 宋志堅(jiān)117
對(duì)比巧安排/以小見(jiàn)大
第15課 “自清”者說(shuō) 吳兆民124
論證有“套路”/“說(shuō)文解字” 有門(mén)道
第16課 懷念曹禺 巴金133
熟悉的“金句”/直接抒情
第17課 照片里的人生 蘇北141
明暗線(xiàn)索交替/白描手法
第三篇 倚欄觀雨，抱月聽(tīng)風(fēng)
第18課 黃河精魂 劉白羽151
人稱(chēng)交替轉(zhuǎn)換/空間巧變化
第19課 北疆四杰周濤160
按特征歸類(lèi)/襯托手法/“另類(lèi)” 的比喻
第20課 天安門(mén)前 沈從文170
時(shí)光躍遷法/獨(dú)特的寫(xiě)作視角.
第21課 井眼 李丹崖178
比喻嵌套法/變與不變
第22課 我的母親河 趙麗宏187
精彩的反轉(zhuǎn)/第三人稱(chēng)的魅力
第23課 金色的樹(shù) 卓國(guó)志194
象征手法的玄機(jī)/精雕細(xì)琢的煉字
第24課 在大興安嶺，寫(xiě)下無(wú)悔青春 紀(jì)紅建201
強(qiáng)對(duì)比/動(dòng)態(tài)寫(xiě)人/格式上的招數(shù)
第25課 風(fēng)雪日月山 李迪215
眼淚的妙用/物線(xiàn)串珠法
第26課 玉環(huán)島 上的護(hù)鳥(niǎo)人 蘇滄桑 223
個(gè)體到群像/雙線(xiàn)并行/聚焦生態(tài)
第四篇 大風(fēng)泱泱，大潮滂滂
第27課 為了青年的中國(guó) 馬涌235
由此及彼的立意/發(fā)散思維
第28課 戎裝在身 孫曉青 243
巧設(shè)懸念/“閑筆”有深意
第29課 又見(jiàn) “地火” 陸天明251
散文的意境/選材適度
第30課 太陽(yáng)的香味 葉文玲263
欲揚(yáng)先抑/“調(diào)顏配色”寫(xiě)景物
第31課 漫水村的好日子 王躍文272
寫(xiě)好家鄉(xiāng)風(fēng)物/平凡事物的寓意
第32課 祖父、 母親和我 劉慶邦281
大時(shí)代的小人物/正面描寫(xiě)
第33課 我的工廠(chǎng)，我的青春 劉醒龍290
選材典型/以素材寫(xiě)人物
第34課 我是一滴水 周舒藝299
擬人不簡(jiǎn)單/并列式結(jié)構(gòu)
第35課 生命的雕刻 馮金彥307
散文詩(shī)般的語(yǔ)言/一字一詞的力量
篇 愿為出海月，不作歸山云
第01課 讀書(shū)苦樂(lè) 楊絳003
幽默的語(yǔ)言/比喻論證
第02課 讀書(shū)寂寞事 劉克定012
一擊即中的事例/名人名言的引用
第03課 像一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)梁曉聲019
新奇的標(biāo)題/新鮮有趣的喻體/句式的言有盡意無(wú)窮
第04課 讀書(shū)貴在知行合一 樓宇烈026
引用論證法/傳統(tǒng)文化為題
第05課 文學(xué)的山河 遲子建033
熟悉的寫(xiě)作背景/語(yǔ)言的奧秘
第06課 我的兩個(gè)夢(mèng) 袁隆平040
單字的妙用/數(shù)字的力量
第07課 冰上人生 郝迎燦048
集錦式寫(xiě)法/倒敘手法
第08課 記憶里的光 蔣子龍058
情節(jié)“一箭三雕”/詳略得當(dāng)
第09課 唱吧，二妮 王巨才065
反復(fù)詠嘆/化虛為實(shí)
第二篇 百燈曠照，千里通明
第10課 丹青難寫(xiě)是精神 楊曉光079
親切的第二人稱(chēng)/引用“本尊”言論/象征物抒懷
第11課 想象放翁 雷抒雁089
角度清奇/錯(cuò)位登場(chǎng)的人物1增強(qiáng)飽和度
第12課 只取千燈一盞燈 喬忠延098
設(shè)問(wèn)/語(yǔ)義雙關(guān)/數(shù)字入標(biāo)題
第13課 柳莊拜謁左宗棠 蔡勛建109
詩(shī)經(jīng)效應(yīng)/托物言志
第14課 魯迅的氣度 宋志堅(jiān)117
對(duì)比巧安排/以小見(jiàn)大
第15課 “自清”者說(shuō) 吳兆民124
論證有“套路”/“說(shuō)文解字” 有門(mén)道
第16課 懷念曹禺 巴金133
熟悉的“金句”/直接抒情
第17課 照片里的人生 蘇北141
明暗線(xiàn)索交替/白描手法
第三篇 倚欄觀雨，抱月聽(tīng)風(fēng)
第18課 黃河精魂 劉白羽151
人稱(chēng)交替轉(zhuǎn)換/空間巧變化
第19課 北疆四杰周濤160
按特征歸類(lèi)/襯托手法/“另類(lèi)” 的比喻
第20課 天安門(mén)前 沈從文170
時(shí)光躍遷法/獨(dú)特的寫(xiě)作視角.
第21課 井眼 李丹崖178
比喻嵌套法/變與不變
第22課 我的母親河 趙麗宏187
精彩的反轉(zhuǎn)/第三人稱(chēng)的魅力
第23課 金色的樹(shù) 卓國(guó)志194
象征手法的玄機(jī)/精雕細(xì)琢的煉字
第24課 在大興安嶺，寫(xiě)下無(wú)悔青春 紀(jì)紅建201
強(qiáng)對(duì)比/動(dòng)態(tài)寫(xiě)人/格式上的招數(shù)
第25課 風(fēng)雪日月山 李迪215
眼淚的妙用/物線(xiàn)串珠法
第26課 玉環(huán)島 上的護(hù)鳥(niǎo)人 蘇滄桑 223
個(gè)體到群像/雙線(xiàn)并行/聚焦生態(tài)
第四篇 大風(fēng)泱泱，大潮滂滂
第27課 為了青年的中國(guó) 馬涌235
由此及彼的立意/發(fā)散思維
第28課 戎裝在身 孫曉青 243
巧設(shè)懸念/“閑筆”有深意
第29課 又見(jiàn) “地火” 陸天明251
散文的意境/選材適度
第30課 太陽(yáng)的香味 葉文玲263
欲揚(yáng)先抑/“調(diào)顏配色”寫(xiě)景物
第31課 漫水村的好日子 王躍文272
寫(xiě)好家鄉(xiāng)風(fēng)物/平凡事物的寓意
第32課 祖父、 母親和我 劉慶邦281
大時(shí)代的小人物/正面描寫(xiě)
第33課 我的工廠(chǎng)，我的青春 劉醒龍290
選材典型/以素材寫(xiě)人物
第34課 我是一滴水 周舒藝299
擬人不簡(jiǎn)單/并列式結(jié)構(gòu)
第35課 生命的雕刻 馮金彥307
散文詩(shī)般的語(yǔ)言/一字一詞的力量
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讀寫(xiě)課:從輕松讀懂到寫(xiě)好不難(勵(lì)志卷) 作者簡(jiǎn)介
包君成，全國(guó)優(yōu)秀教師、作家、詩(shī)人，中國(guó)教育智庫(kù)特聘專(zhuān)家，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)核心素養(yǎng)研究員，被同學(xué)們親切地稱(chēng)為“包子老師”。
曾出版《文語(yǔ)方程式》《第三門(mén)：戀之啟》《以“法事情人”視角破解古典詩(shī)詞》《重構(gòu)閱讀思維：“法”“事”“情”“人”閱讀法深度解析》《紙上的作文直播課》《詩(shī)話(huà)二十四城》《包君成經(jīng)典品讀課：四大名著》《包君成文學(xué)課：照亮中國(guó)文學(xué)夜空的58顆星》《包君成文學(xué)課：給青少年的中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》等著作；在寫(xiě)作、閱讀、古詩(shī)文等領(lǐng)域有獨(dú)到而專(zhuān)業(yè)的研究；其“法事情人”閱讀法、“六項(xiàng)全能學(xué)習(xí)法”、“秒變作文法”等多項(xiàng)研究成果曾獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；曾登上《時(shí)代人物》雜志封面；在多種報(bào)刊發(fā)表過(guò)相關(guān)論文和文學(xué)作品；工作之余，愛(ài)好廣泛，涉獵頗多，曾發(fā)行國(guó)風(fēng)音樂(lè)專(zhuān)輯等。
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