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國民經(jīng)濟管理一流本科專業(yè)建設(shè)理論與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787521855692
- 條形碼：9787521855692 ; 978-7-5218-5569-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
國民經(jīng)濟管理一流本科專業(yè)建設(shè)理論與實踐 內(nèi)容簡介
國民經(jīng)濟學(xué)學(xué)科建設(shè)對建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟具有重要意義：一是有助于充分體現(xiàn)我國國家制度和國家治理體系的制度優(yōu)勢。如堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅持全國一盤棋，把社會主義制度和市場經(jīng)濟有機結(jié)合起來的顯著優(yōu)勢等；二是在充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用方面開展重大基本理論攻關(guān)，構(gòu)建新理論，提出新成果，彰顯國民經(jīng)濟學(xué)學(xué)科建設(shè)的“中國特色”；三是國民經(jīng)濟治理體系是國家治理體系的重要組成部分，國民經(jīng)濟治理體系和治理能力現(xiàn)代化有利于推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。目前，我國國民經(jīng)濟學(xué)學(xué)科的重大基本理論研究取得了一系列重要進展。
國民經(jīng)濟管理一流本科專業(yè)建設(shè)理論與實踐 目錄
**篇 學(xué)科專業(yè)建設(shè)
中國特色國民經(jīng)濟學(xué)的建設(shè)與發(fā)展
國民經(jīng)濟管理專業(yè)三大體系特色化建設(shè)
第二篇 人才培養(yǎng)模式改革
多學(xué)科交叉融合背景下國民經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式
新時代東北振興背景下國民經(jīng)濟管理專業(yè)“政產(chǎn)學(xué)研”人才培養(yǎng)模式研究
科學(xué)研究支撐“雙一流”高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的內(nèi)生系統(tǒng)——兼論國民經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)
第三篇 課程建設(shè)
在線開放課程“國民經(jīng)濟管理學(xué)”的線上教學(xué)特色
“區(qū)域經(jīng)濟學(xué)”研究型教學(xué)模式改革
以塑造學(xué)生創(chuàng)新思維能力為導(dǎo)向的“區(qū)域經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)模式改革與實踐
大數(shù)據(jù)時代“城市經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)新模式探索
“經(jīng)濟數(shù)學(xué)”課程改革的幾點建議
翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于“國民經(jīng)濟管理學(xué)”課程的教學(xué)設(shè)計
基于PBL理念的“經(jīng)濟數(shù)學(xué)”教與學(xué)模式
基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育理念（OBE）的社會調(diào)查理論與實踐課程化改革研究
基于成果導(dǎo)向教育理念（OBE）的“國民經(jīng)濟核算”教學(xué)改革研究
現(xiàn)代實驗經(jīng)濟學(xué)與國民經(jīng)濟學(xué)創(chuàng)新研究
高校經(jīng)濟類專業(yè)課“課程思政”建設(shè)的研究與實踐
第四篇 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
項目導(dǎo)向與團隊合作型教學(xué)模式提升大學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力
構(gòu)建中國未來創(chuàng)意階層（CFCC）項目：理論、方法與案例
大學(xué)生競賽跨學(xué)科專創(chuàng)融合指導(dǎo)平臺
沉浸式生態(tài)系統(tǒng)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程教學(xué)的研究——以“管理學(xué)”為例
“以賽促學(xué)”視角下教學(xué)模式改革
中國特色國民經(jīng)濟學(xué)的建設(shè)與發(fā)展
國民經(jīng)濟管理專業(yè)三大體系特色化建設(shè)
第二篇 人才培養(yǎng)模式改革
多學(xué)科交叉融合背景下國民經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式
新時代東北振興背景下國民經(jīng)濟管理專業(yè)“政產(chǎn)學(xué)研”人才培養(yǎng)模式研究
科學(xué)研究支撐“雙一流”高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的內(nèi)生系統(tǒng)——兼論國民經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)
第三篇 課程建設(shè)
在線開放課程“國民經(jīng)濟管理學(xué)”的線上教學(xué)特色
“區(qū)域經(jīng)濟學(xué)”研究型教學(xué)模式改革
以塑造學(xué)生創(chuàng)新思維能力為導(dǎo)向的“區(qū)域經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)模式改革與實踐
大數(shù)據(jù)時代“城市經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)新模式探索
“經(jīng)濟數(shù)學(xué)”課程改革的幾點建議
翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于“國民經(jīng)濟管理學(xué)”課程的教學(xué)設(shè)計
基于PBL理念的“經(jīng)濟數(shù)學(xué)”教與學(xué)模式
基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育理念（OBE）的社會調(diào)查理論與實踐課程化改革研究
基于成果導(dǎo)向教育理念（OBE）的“國民經(jīng)濟核算”教學(xué)改革研究
現(xiàn)代實驗經(jīng)濟學(xué)與國民經(jīng)濟學(xué)創(chuàng)新研究
高校經(jīng)濟類專業(yè)課“課程思政”建設(shè)的研究與實踐
第四篇 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
項目導(dǎo)向與團隊合作型教學(xué)模式提升大學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力
構(gòu)建中國未來創(chuàng)意階層（CFCC）項目：理論、方法與案例
大學(xué)生競賽跨學(xué)科專創(chuàng)融合指導(dǎo)平臺
沉浸式生態(tài)系統(tǒng)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程教學(xué)的研究——以“管理學(xué)”為例
“以賽促學(xué)”視角下教學(xué)模式改革
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國民經(jīng)濟管理一流本科專業(yè)建設(shè)理論與實踐 作者簡介
林木西，遼寧大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院院長，男，漢族，1954年12月出生，遼寧沈陽人，經(jīng)濟學(xué)博士。現(xiàn)為遼寧大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師。
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