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蒲公英童書館:語(yǔ)言表達(dá)第一課,名詞/打比方/動(dòng)詞/形容詞(全四冊(cè))
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蒲公英童書館:語(yǔ)言表達(dá)第一課,名詞/打比方/動(dòng)詞/形容詞(全四冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787221125569
- 條形碼：9787221125569 ; 978-7-221-12556-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
蒲公英童書館:語(yǔ)言表達(dá)第一課,名詞/打比方/動(dòng)詞/形容詞(全四冊(cè)) 本書特色
哇！語(yǔ)言真奇妙學(xué)語(yǔ)言也可以好好玩！
日本圖書館協(xié)會(huì)選定圖書 日本學(xué)校圖書館協(xié)議會(huì)選定基本圖書 德國(guó)萊比錫國(guó)際圖書展設(shè)計(jì)展銅獎(jiǎng) 妙趣無(wú)窮的語(yǔ)言認(rèn)知圖畫書，生動(dòng)展現(xiàn)語(yǔ)言的靈動(dòng)和趣味，循序漸進(jìn)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力！語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，也會(huì)較大影響對(duì)人際關(guān)系、邏輯思維。兒童時(shí)期對(duì)語(yǔ)言的吸收和運(yùn)用非？欤卜浅８信d趣。本書構(gòu)思精巧，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣又貼合孩子日常生活的場(chǎng)景，為語(yǔ)言啟蒙營(yíng)造了輕松愉快的氛圍，啟發(fā)語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，循序漸進(jìn)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力！ 童趣盎然的語(yǔ)言游戲書，符合孩子的理解力和閱讀需求，百看不厭！本書處處洋溢盎然的童趣，圖畫簡(jiǎn)單輕松，造型樸拙，用色明亮，場(chǎng)景細(xì)節(jié)豐富而充滿趣味，既符合小孩的理解和閱讀需求，更有游戲般的趣味，不論是親子共讀，還是孩子獨(dú)立閱讀，都奇妙、好玩，令孩子一讀再讀，百看不厭！ 無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)意，啟發(fā)孩子思考和想象，激發(fā)腦力！五味太郎的設(shè)計(jì)巧妙，書中層出不窮的創(chuàng)意，一反語(yǔ)言學(xué)習(xí)的枯燥，更能啟發(fā)孩子發(fā)散思考，讓想象無(wú)限飛翔！蒲公英童書館:語(yǔ)言表達(dá)第一課,名詞/打比方/動(dòng)詞/形容詞(全四冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這套書是享譽(yù)國(guó)際的日本繪本大師五味太郎為孩子設(shè)計(jì)的集語(yǔ)言啟蒙、語(yǔ)言游戲、創(chuàng)意想象為一體的圖畫書，分為《名詞》《動(dòng)詞》《形容詞》《打比方》四冊(cè)，從簡(jiǎn)單的指物認(rèn)名、敘述到發(fā)表想法，以有趣的形式，激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言的觀察和興趣，帶孩子體會(huì)語(yǔ)言靈動(dòng)、多樣的美感，循序漸進(jìn)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力。
《名詞》各位小讀者，你們好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好記啊？雖然有點(diǎn)兒怪。五味這個(gè)姓是祖祖輩輩世代相傳的姓。是誰(shuí)，在什么時(shí)候，為什么起這個(gè)姓，已經(jīng)無(wú)法弄清楚了。太郎是我的名字，我父親說(shuō)，他和我母親看著剛出生的我，不假思索地起了這個(gè)名字。從那時(shí)起，我就成了五味太郎。下雨也好，刮風(fēng)也好，哭也好，笑也好，我都是五味太郎。現(xiàn)在是五味太郎，成了爺爺也是五味太郎，死了也是五味太郎。我就是五味太郎，我畫了這本書，希望你喜歡。
《動(dòng)詞》各位小讀者，如果我們說(shuō)到“豬”的時(shí)候，只是說(shuō)“豬”，總覺得有些模糊，但是說(shuō)“豬在跑”，眼前就會(huì)出現(xiàn)一只圓滾滾的、活生生的、很精神的“豬”。我們喜歡動(dòng)，所以是動(dòng)物。因?yàn)槭莿?dòng)物，所以有了動(dòng)詞。動(dòng)詞存在的意義，就是讓我們動(dòng)物的世界變得栩栩如生。本書前半部分是孩子們的生活場(chǎng)景，后半部分把書中出現(xiàn)的大部分詞匯（主要是動(dòng)詞）按順序進(jìn)行排列。這本書的欣賞方法有很多，比如：只是欣賞畫面；順便看看詞匯；通過(guò)畫面理解詞匯；發(fā)現(xiàn)同樣的詞匯可以表達(dá)不同的意思；找出近義的詞匯、反義的詞匯……請(qǐng)大家輕松自在地享受這本書吧，我保證，生活會(huì)更加充滿活力和動(dòng)感。
這套書是享譽(yù)國(guó)際的日本繪本大師五味太郎為孩子設(shè)計(jì)的集語(yǔ)言啟蒙、語(yǔ)言游戲、創(chuàng)意想象為一體的圖畫書，分為《名詞》《動(dòng)詞》《形容詞》《打比方》四冊(cè)，從簡(jiǎn)單的指物認(rèn)名、敘述到發(fā)表想法，以有趣的形式，激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言的觀察和興趣，帶孩子體會(huì)語(yǔ)言靈動(dòng)、多樣的美感，循序漸進(jìn)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力。
《名詞》各位小讀者，你們好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好記啊？雖然有點(diǎn)兒怪。五味這個(gè)姓是祖祖輩輩世代相傳的姓。是誰(shuí)，在什么時(shí)候，為什么起這個(gè)姓，已經(jīng)無(wú)法弄清楚了。太郎是我的名字，我父親說(shuō)，他和我母親看著剛出生的我，不假思索地起了這個(gè)名字。從那時(shí)起，我就成了五味太郎。下雨也好，刮風(fēng)也好，哭也好，笑也好，我都是五味太郎，F(xiàn)在是五味太郎，成了爺爺也是五味太郎，死了也是五味太郎。我就是五味太郎，我畫了這本書，希望你喜歡。
《動(dòng)詞》各位小讀者，如果我們說(shuō)到“豬”的時(shí)候，只是說(shuō)“豬”，總覺得有些模糊，但是說(shuō)“豬在跑”，眼前就會(huì)出現(xiàn)一只圓滾滾的、活生生的、很精神的“豬”。我們喜歡動(dòng)，所以是動(dòng)物。因?yàn)槭莿?dòng)物，所以有了動(dòng)詞。動(dòng)詞存在的意義，就是讓我們動(dòng)物的世界變得栩栩如生。本書前半部分是孩子們的生活場(chǎng)景，后半部分把書中出現(xiàn)的大部分詞匯（主要是動(dòng)詞）按順序進(jìn)行排列。這本書的欣賞方法有很多，比如：只是欣賞畫面；順便看看詞匯；通過(guò)畫面理解詞匯；發(fā)現(xiàn)同樣的詞匯可以表達(dá)不同的意思；找出近義的詞匯、反義的詞匯……請(qǐng)大家輕松自在地享受這本書吧，我保證，生活會(huì)更加充滿活力和動(dòng)感。
《形容詞》各位小讀者，如果你聽人說(shuō)獅子欺負(fù)了兔子，你很可能會(huì)這樣回答：“哦，是嗎？”但是，如果你聽人說(shuō)：“一頭強(qiáng)壯的獅子正在欺負(fù)一只弱小的兔子。”你肯定會(huì)憤怒起來(lái)：“太過(guò)分了！”如果是“一頭可怕的、巨大的、狡猾的獅子，正在收拾兔子之類的動(dòng)物”，你可能都顧不上擔(dān)心兔子了，你自己都想逃跑。然而，如果是“一頭弱小的獅子，正在欺負(fù)一頭強(qiáng)壯的兔子”，你會(huì)笑起來(lái)：“呵，那一定是有什么原因吧。”你肯定要開動(dòng)腦筋找原因了，說(shuō)不定會(huì)編出幾個(gè)好玩的故事來(lái)？吹搅税？用正確的詞語(yǔ)來(lái)形容事物、描述事物，你才不會(huì)一聽到獅子就嚇一跳，才能做出正確的判斷。請(qǐng)大家一邊輕松自由地翻閱本書，一邊品味那些詞匯和有趣的圖畫吧。也許大家還有更多更好的詞，讓你的腦子轉(zhuǎn)起來(lái)吧！
《打比方》各位小讀者，在給一次都沒有見過(guò)雪的人說(shuō)明雪是什么時(shí)，打比方是一種很好的辦法。可以說(shuō)：“雪就像從天上飄下來(lái)的棉花。”但是，如果那個(gè)人也從來(lái)沒有見過(guò)棉花，這種打比方就沒用了；而如果是太熟悉棉花的人，他可能會(huì)想：是不是把雪收集起來(lái)就能做成被子呢？你如果補(bǔ)充一句：“雪像冰那么冷喲。”他也許又會(huì)想：是嗎？那么做成夏天的被子很合適吧？磥(lái)，無(wú)論怎么打比方都無(wú)法傳達(dá)本來(lái)的意思。但并不是說(shuō)，打比方就沒有用了。打比方可以讓表達(dá)更具體、更易懂。這本書里全以獅子為例來(lái)打比方，請(qǐng)大家來(lái)看看這些有趣的獅子吧。
蒲公英童書館:語(yǔ)言表達(dá)第一課,名詞/打比方/動(dòng)詞/形容詞(全四冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介
[日]五味太郎
1945年生于日本東京。曾從事過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)、印刷美術(shù)圖案設(shè)計(jì)，后開始創(chuàng)作圖畫書，到今已出版了400多本充滿獨(dú)特創(chuàng)意和趣味的圖畫書。五味太郎的作品曾經(jīng)榮獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)，入選博洛尼亞國(guó)際插畫展，是日本在海外知名度的圖畫書作家之一。
五味太郎還喜歡設(shè)計(jì)文具用品，他對(duì)幼兒語(yǔ)言教育也頗有興趣，為此還制作了語(yǔ)言教學(xué)動(dòng)畫片。
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