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家庭教育學 版權信息
- ISBN：9787576039498
- 條形碼：9787576039498 ; 978-7-5760-3949-8
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
家庭教育學 本書特色
1.融入蕞新法律法規精神
教材新增了*新頒布的《中華人民共和國家庭教育促進法》，修訂后的《未成年人保護法》等法律法規，呈現新的內容和精神，學生可以更深入地理解家庭教育的理論與實踐，從而提升對家庭教育重要性的認識。
2.欄目更新，資源豐富
教材各章新增了一些小欄目。“本章導語”便于引導學生更快地進入學習的狀態、“學習目標”提綱挈領地羅列了每章的重點，結合各章學習內容,新增了“資料鏈接”欄目,以便擴大學生對所學內容的背景的了解和加深及對相關知識的掌握,各章末尾的“延伸閱讀”,除了給學生推薦文本資料外,還包含了網絡資源、影片等，為有興趣的學生提供了更豐富的材料。
3.框架清晰，內容科學嚴謹
全書分為“上編 家庭教育的理論概述與歷史發展”“中編 家庭教育與兒童發展”和“下編 家庭教育與社會發展”，上編深入剖析家庭教育的理論基礎與歷史脈絡；中編細致探討家庭教育的微觀層面，著重考察其對兒童成長的深遠影響；下編則從宏觀視角審視家庭教育，探索其在社會發展中的關鍵作用。
家庭教育學 內容簡介
《家庭教育學（第二版）》的內容從三個部分展開：**部分為家庭教育的理論概述與歷史發展，第二部分從微觀角度探討家庭教育，主要研究家庭教育與兒童發展，第三部分從宏觀角度剖析家庭教育，主要探討家庭教育與社會發展。本書集結了作者在家庭教育領域多年研究的精華，無論是在理論框架的構建還是在觀點內容的創新上，均展現出獨到的見解和深刻的洞察。
家庭教育學 目錄
上編 家庭教育的理論概述與歷史發展
**章 緒論
**節 家庭概述
第二節 家庭教育概述
第三節 家庭教育學概述 第二章 我國家庭教育的歷史發展
**節 我國古代家庭教育
第二節 我國近代家庭教育 第三章 家庭教育的功能
**節 家庭教育的作用和意義
第二節 家庭教育功能的理論基礎
第三節 家庭教育功能的分類 中編 家庭教育與兒童發展 第四章 家庭教育的基本要素
**節 家庭教育的主要施教者：父母
第二節 家庭教育中的主要受教者：兒童
第三節 家庭教育的中介：家庭環境 第五章 家庭教育的影響因素
**節 夫妻關系
第二節 父母素質
第三節 親子關系 第六章 家庭教育的實施：目的與內容
**節 家庭教育的目的
第二節 家庭教育的內容 第七章 家庭教育的實施：原則與方法
**節 家庭教育的原則
第二節 家庭教育的方法 第八章 不同年齡階段兒童的家庭教育
**節 胎兒期的家庭教育
第二節 乳嬰兒期的家庭教育
第三節 幼兒期的家庭教育
第四節 童年期的家庭教育
第五節 青少年期的家庭教育 下編 家庭教育與社會發展 第九章 社會轉型期不同類型家庭的教育
**節 核心家庭的家庭教育
第二節 祖輩家庭的家庭教育
第三節 離異家庭的家庭教育
第四節 重組家庭的家庭教育
第五節 進城務工人員子女的家庭教育 第十章 現代社會環境下家庭教育的問題
**節 現代社會環境下的家長
第二節 現代社會環境下的兒童 第十一章 家庭—學校—社區合作
**節 家庭—學校—社區合作的概念與意義
第二節 家庭—學校—社區合作的理論依據
第三節 家庭—學校—社區合作的實踐探索
第四節 家庭—學校—社區合作的現狀及建議 第十二章 未來家庭教育展望
**節 文化反哺與家庭教育
第二節 終身學習與家庭教育
第三節 信息技術與家庭教育
第四節 政策立法與家庭教育 主要參考文獻
后記
**節 家庭概述
第二節 家庭教育概述
第三節 家庭教育學概述 第二章 我國家庭教育的歷史發展
**節 我國古代家庭教育
第二節 我國近代家庭教育 第三章 家庭教育的功能
**節 家庭教育的作用和意義
第二節 家庭教育功能的理論基礎
第三節 家庭教育功能的分類 中編 家庭教育與兒童發展 第四章 家庭教育的基本要素
**節 家庭教育的主要施教者：父母
第二節 家庭教育中的主要受教者：兒童
第三節 家庭教育的中介：家庭環境 第五章 家庭教育的影響因素
**節 夫妻關系
第二節 父母素質
第三節 親子關系 第六章 家庭教育的實施：目的與內容
**節 家庭教育的目的
第二節 家庭教育的內容 第七章 家庭教育的實施：原則與方法
**節 家庭教育的原則
第二節 家庭教育的方法 第八章 不同年齡階段兒童的家庭教育
**節 胎兒期的家庭教育
第二節 乳嬰兒期的家庭教育
第三節 幼兒期的家庭教育
第四節 童年期的家庭教育
第五節 青少年期的家庭教育 下編 家庭教育與社會發展 第九章 社會轉型期不同類型家庭的教育
**節 核心家庭的家庭教育
第二節 祖輩家庭的家庭教育
第三節 離異家庭的家庭教育
第四節 重組家庭的家庭教育
第五節 進城務工人員子女的家庭教育 第十章 現代社會環境下家庭教育的問題
**節 現代社會環境下的家長
第二節 現代社會環境下的兒童 第十一章 家庭—學校—社區合作
**節 家庭—學校—社區合作的概念與意義
第二節 家庭—學校—社區合作的理論依據
第三節 家庭—學校—社區合作的實踐探索
第四節 家庭—學校—社區合作的現狀及建議 第十二章 未來家庭教育展望
**節 文化反哺與家庭教育
第二節 終身學習與家庭教育
第三節 信息技術與家庭教育
第四節 政策立法與家庭教育 主要參考文獻
后記
展開全部
家庭教育學 作者簡介
黃河清，華東師范大學教育系副教授，長期從事教育基本理論教學和科研工作，“家庭教育”是其主要的教學和科研主要領域，先后在核心期刊和教育刊物上發表：“中美家庭教育的跨文化比較”、“家庭教育與學校教育的比較研究”、“父母教育觀念誤區及導向探討”、“父母的教養方式與子女的心理健康”等科研論文20余篇，著有《家校合作導論》等。
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