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教育質(zhì)性研究方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787030754080
- 條形碼：9787030754080 ; 978-7-03-075408-0
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育質(zhì)性研究方法 內(nèi)容簡介
本書系統(tǒng)梳理了教育質(zhì)性研究的理論內(nèi)涵、應(yīng)用場景、關(guān)鍵方法及其在論文寫作中的應(yīng)用流程。全書共包括六個部分，即質(zhì)性研究概述、質(zhì)性研究方法在教育研究中的應(yīng)用現(xiàn)狀、質(zhì)性研究設(shè)計(jì)、質(zhì)性研究資料收集、教育質(zhì)性資料的分析和質(zhì)性研究論文的撰寫。在章節(jié)安排上，既有理論闡釋、概念辨析，也有文獻(xiàn)計(jì)量、動態(tài)解讀，還有案例剖析、流程介紹、NVivo軟件指南，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
教育質(zhì)性研究方法 目錄
目錄前言**部分 質(zhì)性研究概述第1章 教育質(zhì)性研究的概念與方法31.1 教育與質(zhì)性研究的關(guān)系31.2 教育質(zhì)性研究的定義與特點(diǎn)51.3 教育質(zhì)性研究的范式和方法13第2章 質(zhì)性研究與定量研究的差異與聯(lián)系212.1 質(zhì)性研究與定量研究的差異222.2 教育質(zhì)性研究的優(yōu)勢與不足242.3 教育質(zhì)性研究與定量研究的混合應(yīng)用26第二部分 質(zhì)性研究方法在教育研究中的應(yīng)用現(xiàn)狀第3 章質(zhì)性研究方法在教育研究中的應(yīng)用313.1 質(zhì)性研究方法在各學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展歷程313.2 質(zhì)性研究方法在教育研究中的具體應(yīng)用33第4章 教育實(shí)踐中質(zhì)性研究的文獻(xiàn)特征與領(lǐng)域熱點(diǎn)524.1 教育實(shí)踐中質(zhì)性研究的文獻(xiàn)特征524.2 教育實(shí)踐中質(zhì)性研究的領(lǐng)域熱點(diǎn)54第三部分 質(zhì)性研究設(shè)計(jì)第5章 研究問題的確定與表述675.1 研究問題的來源675.2 適合做質(zhì)性研究的問題685.3 研究問題的界定和表述69第6章 選題依據(jù)的陳述746.1 選題背景的表述746.2 研究目的與意義的表述76第7章 現(xiàn)有相關(guān)研究成果概述787.1 文獻(xiàn)綜述的意義787.2 挑選和閱讀文獻(xiàn)的方法797.3 撰寫文獻(xiàn)綜述的方法與步驟82第8章 關(guān)鍵概念的界定858.1 界定關(guān)鍵概念的目的858.2 概念的內(nèi)涵與外延878.3 界定關(guān)鍵概念的方法88第9章 研究方法的選擇與表述929.1 根據(jù)研究問題選擇研究方法929.2 質(zhì)性研究的具體操作方法959.3 研究設(shè)計(jì)中研究方法的表述97第10章 質(zhì)性研究的倫理9910.1 關(guān)注質(zhì)性研究中倫理問題的必要性9910.2 質(zhì)性研究中的倫理問題10010.3 質(zhì)性研究中倫理問題的應(yīng)對方法103第四部分 質(zhì)性研究資料收集第11章 訪談法及案例分析10911.1 個體訪談法10911.2 焦點(diǎn)團(tuán)體訪談13111.3 訪談法應(yīng)用的案例分析140第12章 實(shí)地觀察法及案例分析14412.1 實(shí)地觀察法的定義及適用范圍14412.2 實(shí)地觀察法的類型14612.3 實(shí)地觀察法的實(shí)施14712.4 實(shí)地觀察的信效度保障15312.5 實(shí)地觀察中的倫理道德15412.6 案例分析——小學(xué)一年級新生學(xué)校生活適應(yīng)現(xiàn)狀155第13章 實(shí)物收集及案例分析15813.1 實(shí)物收集的基本類型15813.2 實(shí)物收集的作用15913.3 收集和整理實(shí)物的方法16013.4 案例分析——班級家校關(guān)系的個案研究161第五部分 教育質(zhì)性資料的分析第14章 教育質(zhì)性資料的整理與初步分析16714.1 教育質(zhì)性資料的整理16714.2 教育質(zhì)性資料的初步分析171第15章 教育質(zhì)性資料的分析17315.1 教育質(zhì)性資料的分析模式17315.2 教育質(zhì)性資料的分析方法17515.3 質(zhì)性資料分析的基本過程180第16章 計(jì)算機(jī)輔助分析軟件及案例19216.1 分析質(zhì)性資料的計(jì)算機(jī)軟件19216.2 NVivo分析軟件19316.3 NVivo實(shí)操案例分析199第六部分 質(zhì)性研究論文的撰寫第17章 質(zhì)性研究論文的結(jié)構(gòu)20917.1 質(zhì)性研究論文各部分的撰寫方法20917.2 案例分析——《中學(xué)家校協(xié)同育人的困境研究》218第18章 質(zhì)性研究論文寫作過程22218.1 論文寫作前的注意要點(diǎn)22218.2 論文寫作時的注意要點(diǎn)22318.3 論文寫作后的注意要點(diǎn)23218.4 案例分析——《中學(xué)家校協(xié)同育人的困境研究》232第19章 質(zhì)性研究論文質(zhì)量評價23419.1 好的質(zhì)性研究論文的**要素23419.2 質(zhì)性研究的信效度23719.3 評價質(zhì)性資料分析質(zhì)量的方法24019.4 好的質(zhì)性研究論文具備的特點(diǎn)24219.5 案例分析——《初中生輟學(xué)行為的類型學(xué)研究》244參考文獻(xiàn)246
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教育質(zhì)性研究方法 作者簡介
朱恬恬，女，北京師范大學(xué)管理學(xué)博士，現(xiàn)任教于湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院，湖南大學(xué)“岳麓學(xué)者”、博士生導(dǎo)師。長期從事高等教育評價、高校教育資源配置效率評價、“雙一流”政策績效評價等研究。已主持國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、青年項(xiàng)目，教育部人文社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目等10余項(xiàng)，在國內(nèi)外知名期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。
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