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現代漢語語法教程(第二版) 版權信息
- ISBN：9787301347348
- 條形碼：9787301347348 ; 978-7-301-34734-8
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現代漢語語法教程(第二版) 本書特色
本書2009年出版**版，國內一些大學把本書作為本科留學生高年級“現代漢語”課程的教材，也有的把它作為語言生的教材，也有的把它列為語言學及應用語言學對外漢語教學學術碩士和國際中文教育專業碩士的閱讀書目之一，美國克拉克森大學(Clarkson University)主要培養美國K-12中文教師的中文教學碩士項目(Master of Arts in Teaching Chinese Program)把本書作為研究生專業教材。
現代漢語語法教程(第二版) 內容簡介
本教程主要為以漢語為第二語言的學習者系統講授漢語語法，注重實用性、系統性和科學性。在介紹語法基礎知識的基礎上，對外國人學習漢語需要特別注意的語法點進行重點講解。如專門介紹了各種詞類的特點及其運用中應注意的問題，簡要分析了漢語的43種基礎單句句式，深入介紹了部分特殊句式，系統介紹了漢語的體范疇。每章均有思考與練習，后附部分參考答案。外國留學生通過學習，能打下扎實的漢語語法基礎，全面提升漢語水平。書后附有“索引”，方便讀者查找漢語語法術語或重要的虛詞。 本教程主要供外國留學生漢語言專業本科生或中高級漢語學習者使用，也可作為國際中文教育碩士及國際漢語師資培訓系統學習漢語語法的教材，還可作為國際中文教師的教學參考用書。
現代漢語語法教程(第二版) 目錄
**章 語法概說 1
1.1 什么是語法 1
1.2 語法單位 1
1.2.1 語素 2
1.2.2 詞 2
1.2.3 短語 3
1.2.4 句子 3
1.3 四級語法單位的關系 3
1.4 語素和漢字的關系 5
思考與練習（1） 7
1.5 現代漢語語法的特點 8
1.5.1 現代漢語主要的語法特點 8
1.5.2 漢語的詞類和句子成分之間不存在簡單的
對應關系 10
1.5.3 漢語有豐富的量詞 11
思考與練習（2） 11
1.6 漢語的詞類 12
1.6.1 詞類劃分的依據 12
1.6.2 詞類概觀 12
1.6.3 詞的兼類和詞類的活用 14
思考與練習（3） 17
1.7 短語 17
1.7.1 短語的結構類型 18
1.7.2 短語的功能類型 25
1.7.3 復雜短語及短語擴展 26
1.7.4 短語結構層次分析 28
1.7.5 歧義短語（多義短語） 30
思考與練習（4） 33
1.8 句子成分 36
1.8.1 主語和謂語 36
1.8.2 述語和賓語 38
1.8.3 定語 40
1.8.4 狀語 41
1.8.5 補語 42
1.8.6 中心語 42
1.8.7 獨立成分 43
思考與練習（5） 43
1.9 句子的分類 45
1.9.1 句型 45
1.9.2 句式 46
1.9.3 句類 46
1.9.4 疑問句 46
思考與練習（6） 57
第二章 實詞的特征及其應注意的用法 59
2.1 名詞及其應注意的用法 59
2.1.1 名詞主要的語法特征 59
2.1.2 名詞的類別 60
2.1.3 名詞及相關詞語使用時應注意的問題 61
思考與練習（7） 63
2.2 動詞及其應注意的用法 64
2.2.1 動詞的語法特征 64
2.2.2 助動詞的運用 65
2.2.3 趨向動詞及其應注意的問題 69
2.2.4 離合詞 74
2.2.5 動詞重疊式在運用中應注意的問題 77
2.2.6 “有”構成的句子 79
2.2.7 心理動詞及其相關句式 80
2.2.8 不及物動詞及其應注意的問題 81
思考與練習（8） 82
2.3 形容詞及其應注意的問題 87
2.3.1 形容詞 87
2.3.2 形容詞運用時應注意的問題 90
思考與練習（9） 93
2.4 數詞及其應注意的問題 94
2.4.1 基數詞 94
2.4.2 序數詞及不同意義序數的表示方式 95
2.4.3 倍數的表示 97
2.4.4 分數的表示 98
2.4.5 概數的表示 98
2.4.6 “兩”與“二”的運用 102
思考與練習（10） 103
2.5 量詞及其應注意的問題 105
2.5.1 量詞的分類 105
2.5.2 量詞的語法特征 106
2.5.3 量詞與名詞意義的聯系 106
2.5.4 名量詞與名詞的組合 108
2.5.5 兼名量和動量的量詞 109
2.5.6 不定量詞“點兒”與“些” 110
思考與練習（11） 111
2.6 代詞及其應注意的問題 113
2.6.1 人稱代詞 113
2.6.2 指示代詞 115
2.6.3 疑問代詞及其運用中應注意的問題 115
思考與練習（12） 118
2.7 副詞及某些副詞的運用 120
2.7.1 副詞的種類 120
2.7.2 副詞的語法特征 122
2.7.3 副詞和形容詞的區別 122
2.7.4 部分副詞的基本用法 123
思考與練習（13） 133
第三章 虛詞的特征及其應注意的用法 141
3.1 介詞及其應注意的用法 141
3.1.1 介詞的語法特征 141
3.1.2 某些介詞的用法 142
思考與練習（14） 149
3.2 連詞及其應注意的問題 152
3.2.1 連詞的分類 152
3.2.2 連詞的語法特征 153
3.2.3 連詞和介詞的兼類 153
3.2.4 連詞“并”及副詞“并” 154
3.2.5 連詞的省略 155
思考與練習（15） 156
3.3 助詞 158
3.3.1 什么是助詞 158
3.3.2 助詞的分類 158
3.3.3 助詞的使用 158
思考與練習（16） 159
3.4 語氣詞 160
3.4.1 語氣詞及其特點 160
3.4.2 語氣詞的分類 160
思考與練習（17） 165
第四章 體范疇 166
4.1 體范疇概述 166
4.1.1 什么是“體”，什么是體標記 166
4.1.2 現代漢語的體范疇系統及體標記 167
4.2 完成體 168
4.2.1 主要的完成體標記“了1 ” 168
4.2.2 表示完結語義的完成體標記“過1 ” 170
4.2.3 “的”構成的過去完成體 171
4.2.4 “的”完成體句子與“了1 ”完成體句子的
主要區別 172
4.3 已然體 172
4.3.1 已然體的功能及其分類 172
4.3.2 已然體出現的句法環境 175
4.3.3 常用的雙“了”句 176
4.4 部分使用“了”的語義及句法制約 177
4.4.1 一些不能帶“了”的情況舉例分析 178
4.4.2 較少帶“了”的情況舉例分析 179
4.4.3 必須加“了”的句法語義結構舉例分析 179
4.4.4 心理動詞構成的句子能否帶“了”受制約較多 180
4.4.5 影響“了”使用頻率的其他因素 181
思考與練習（18） 183
4.5 進行體 185
4.5.1 進行體標記及其構成的主要句式 185
4.5.2 進行體標記“著”構成的非典型連動結構 187
4.6 持續體 187
4.6.1 典型的持續體標記“著” 187
4.6.2 非典型的持續體標記“了1持續” 189
4.6.3 使用“著”要注意的一些問題 189
思考與練習（19） 190
4.7 經歷體 192
4.7.1 經歷體的體標記及其語法意義 192
4.7.2 “過”與“了”的比較 193
思考與練習（20） 196
4.8 起始體 198
4.8.1 什么是起始體 198
4.8.2 起始體句子構成的條件 198
4.9 繼續體 199
思考與練習（21） 200
第五章 補語及其分類 203
5.1 補語與中心語 203
5.2 充當補語的詞語 203
5.2.1 主要由動詞、形容詞性詞語充當 203
5.2.2 少數介詞短語也可充當 204
5.2.3 個別程度副詞也可充當 204
5.2.4 量詞短語也常充當補語 204
5.3 補語的語義分類 204
5.3.1 結果補語 204
5.3.2 狀態補語 206
5.3.3 程度補語 209
5.3.4 趨向補語 210
5.3.5 可能補語 212
5.3.6 動量補語 215
5.3.7 度量補語 217
5.3.8 時段補語 217
5.3.9 時點補語 219
5.3.10 處所補語 219
5.4 補語的數量 220
思考與練習（22） 221
第六章 現代漢語基礎單句句式 224
6.1 什么是基礎單句句式 224
6.2 現代漢語基礎單句句式 224
6.2.1 句式1：單動詞謂語句 224
6.2.2 句式2：形容詞謂語句 225
6.2.3 句式3：程度狀語形容詞謂語句 225
6.2.4 句式4：帶賓主謂句 226
6.2.5 句式5：動詞性主語帶賓主謂句 226
6.2.6 句式6：小句作賓句 226
6.2.7 句式7：名賓判斷句 226
6.2.8 句式8：謂賓判斷句 227
6.2.9 句式9：主語含定語的主謂句 227
6.2.10 句式10：賓語含定語的主謂句 228
6.2.11 句式11：主后非介詞短語狀語句 228
6.2.12 句式12：無賓帶補主謂句 228
6.2.13 句式13：動補賓主謂句 229
6.2.14 句式14：賓語在雙音節趨向補語間的句子 229
6.2.15 句式15：趨向補語在賓語后的句子 229
6.2.16 句式16：“得”字狀態補語句 230
6.2.17 句式17：可能補語句 230
6.2.18 句式18：動量補語句 230
6.2.19 句式19：時量補語句 231
6.2.20 句式20：處所補語句 231
6.2.21 句式21：主語為受事的主謂謂語句 231
6.2.22 句式22：主語為施事的主謂謂語句 232
6.2.23 句式23：“被”字句 232
6.2.24 句式24：無施事“被”字句 232
6.2.25 句式25：“把”字句 233
6.2.26 句式26：雙賓句 233
6.2.27 句式27：存現句 234
6.2.28 句式28：連謂句 234
6.2.29 句式29：兼語句 235
6.2.30 句式30：能愿動詞主謂句 235
6.2.31 句式31：“是 的”強調句 ………………………… 235
6.2.32 句式32：介詞短語狀語在主語后無賓主謂句 236
6.2.33 句式33：介詞短語狀語在主語后主謂賓句 237
6.2.34 句式34：含兩個介詞短語狀語的主謂句 238
6.2.35 句式35：句首狀語主謂句 238
6.2.36 句式36：句首及主語后有狀語的主謂句 239
6.2.37 句式37：不含比較數量差異的“比”字句 239
6.2.38 句式38：含比較數量差異的“比”字句 239
6.2.39 句式39：平比句 240
6.2.40 句式40：重動句 240
6.2.41 句式41：名詞謂語句 240
6.2.42 句式42：動賓無主句 241
6.2.43 句式43：否定句 241
思考與練習（23） 241
第七章 部分特殊句式 244
7.1 “被”字句 244
7.1.1 “被”字句的語義 244
7.1.2 “被”字句的構成 245
思考與練習（24） 259
7.2 “把”字句 261
7.2.1 “把”字句的句式語義 261
7.2.2 “把”字句的構成及其運用 261
思考與練習（25） 275
7.3 主謂謂語句 276
7.3.1 什么是主謂謂語句 276
7.3.2 主謂謂語句的分類 277
思考與練習（26） 280
7.4 “是 的”強調句及相應的“是……的”特指疑問句 …… 281
7.4.1 強調時間的“是 的”句 …………………………… 281
7.4.2 強調地點的“是 的”句 …………………………… 282
7.4.3 強調方式/渠道的“是 的”句 ……………………… 284
7.4.4 強調施事的“是 的”句 …………………………… 285
7.4.5 不同“是 的”強調句之間的變換 ………………… 286
思考與練習（27） 287
7.5 “連”字句 288
7.5.1 “連 都/也……”句的語義特點 …………………… 288
7.5.2 “連 都/也……”句的成分特點 …………………… 289
7.5.3 “連 都/也……”句的句法功能 …………………… 290
7.5.4 “連 都/也……”句的歧義 ………………………… 291
思考與練習（28） 291
7.6 比較句 291
7.6.1 比較句及其分類 291
7.6.2 差比句 292
7.6.3 平比句 301
思考與練習（29） 305
第八章 復句 308
8.1 復句概說 308
8.1.1 什么是復句 308
8.1.2 復句中的主語 308
8.1.3 復句中的關聯詞語 309
8.2 復句的分類 309
8.2.1 聯合復句 310
8.2.2 偏正復句 315
8.3 多重復句 318
8.4 緊縮復句 320
8.4.1 成對的關聯詞語構成的緊縮復句 320
8.4.2 單個關聯詞語構成的緊縮復句 321
8.4.3 沒有關聯詞語的緊縮復句 322
思考與練習（30） 322
部分參考答案 324
主要參考文獻 358
附錄一 標點符號的用法 363
附錄二 常用名量詞搭配表 388
附錄三 常用離合詞表 399
附錄四 43種基礎單句句式匯總表 402
附錄五 英漢語言學術語 405
索引 408
初版后記 417
1.1 什么是語法 1
1.2 語法單位 1
1.2.1 語素 2
1.2.2 詞 2
1.2.3 短語 3
1.2.4 句子 3
1.3 四級語法單位的關系 3
1.4 語素和漢字的關系 5
思考與練習（1） 7
1.5 現代漢語語法的特點 8
1.5.1 現代漢語主要的語法特點 8
1.5.2 漢語的詞類和句子成分之間不存在簡單的
對應關系 10
1.5.3 漢語有豐富的量詞 11
思考與練習（2） 11
1.6 漢語的詞類 12
1.6.1 詞類劃分的依據 12
1.6.2 詞類概觀 12
1.6.3 詞的兼類和詞類的活用 14
思考與練習（3） 17
1.7 短語 17
1.7.1 短語的結構類型 18
1.7.2 短語的功能類型 25
1.7.3 復雜短語及短語擴展 26
1.7.4 短語結構層次分析 28
1.7.5 歧義短語（多義短語） 30
思考與練習（4） 33
1.8 句子成分 36
1.8.1 主語和謂語 36
1.8.2 述語和賓語 38
1.8.3 定語 40
1.8.4 狀語 41
1.8.5 補語 42
1.8.6 中心語 42
1.8.7 獨立成分 43
思考與練習（5） 43
1.9 句子的分類 45
1.9.1 句型 45
1.9.2 句式 46
1.9.3 句類 46
1.9.4 疑問句 46
思考與練習（6） 57
第二章 實詞的特征及其應注意的用法 59
2.1 名詞及其應注意的用法 59
2.1.1 名詞主要的語法特征 59
2.1.2 名詞的類別 60
2.1.3 名詞及相關詞語使用時應注意的問題 61
思考與練習（7） 63
2.2 動詞及其應注意的用法 64
2.2.1 動詞的語法特征 64
2.2.2 助動詞的運用 65
2.2.3 趨向動詞及其應注意的問題 69
2.2.4 離合詞 74
2.2.5 動詞重疊式在運用中應注意的問題 77
2.2.6 “有”構成的句子 79
2.2.7 心理動詞及其相關句式 80
2.2.8 不及物動詞及其應注意的問題 81
思考與練習（8） 82
2.3 形容詞及其應注意的問題 87
2.3.1 形容詞 87
2.3.2 形容詞運用時應注意的問題 90
思考與練習（9） 93
2.4 數詞及其應注意的問題 94
2.4.1 基數詞 94
2.4.2 序數詞及不同意義序數的表示方式 95
2.4.3 倍數的表示 97
2.4.4 分數的表示 98
2.4.5 概數的表示 98
2.4.6 “兩”與“二”的運用 102
思考與練習（10） 103
2.5 量詞及其應注意的問題 105
2.5.1 量詞的分類 105
2.5.2 量詞的語法特征 106
2.5.3 量詞與名詞意義的聯系 106
2.5.4 名量詞與名詞的組合 108
2.5.5 兼名量和動量的量詞 109
2.5.6 不定量詞“點兒”與“些” 110
思考與練習（11） 111
2.6 代詞及其應注意的問題 113
2.6.1 人稱代詞 113
2.6.2 指示代詞 115
2.6.3 疑問代詞及其運用中應注意的問題 115
思考與練習（12） 118
2.7 副詞及某些副詞的運用 120
2.7.1 副詞的種類 120
2.7.2 副詞的語法特征 122
2.7.3 副詞和形容詞的區別 122
2.7.4 部分副詞的基本用法 123
思考與練習（13） 133
第三章 虛詞的特征及其應注意的用法 141
3.1 介詞及其應注意的用法 141
3.1.1 介詞的語法特征 141
3.1.2 某些介詞的用法 142
思考與練習（14） 149
3.2 連詞及其應注意的問題 152
3.2.1 連詞的分類 152
3.2.2 連詞的語法特征 153
3.2.3 連詞和介詞的兼類 153
3.2.4 連詞“并”及副詞“并” 154
3.2.5 連詞的省略 155
思考與練習（15） 156
3.3 助詞 158
3.3.1 什么是助詞 158
3.3.2 助詞的分類 158
3.3.3 助詞的使用 158
思考與練習（16） 159
3.4 語氣詞 160
3.4.1 語氣詞及其特點 160
3.4.2 語氣詞的分類 160
思考與練習（17） 165
第四章 體范疇 166
4.1 體范疇概述 166
4.1.1 什么是“體”，什么是體標記 166
4.1.2 現代漢語的體范疇系統及體標記 167
4.2 完成體 168
4.2.1 主要的完成體標記“了1 ” 168
4.2.2 表示完結語義的完成體標記“過1 ” 170
4.2.3 “的”構成的過去完成體 171
4.2.4 “的”完成體句子與“了1 ”完成體句子的
主要區別 172
4.3 已然體 172
4.3.1 已然體的功能及其分類 172
4.3.2 已然體出現的句法環境 175
4.3.3 常用的雙“了”句 176
4.4 部分使用“了”的語義及句法制約 177
4.4.1 一些不能帶“了”的情況舉例分析 178
4.4.2 較少帶“了”的情況舉例分析 179
4.4.3 必須加“了”的句法語義結構舉例分析 179
4.4.4 心理動詞構成的句子能否帶“了”受制約較多 180
4.4.5 影響“了”使用頻率的其他因素 181
思考與練習（18） 183
4.5 進行體 185
4.5.1 進行體標記及其構成的主要句式 185
4.5.2 進行體標記“著”構成的非典型連動結構 187
4.6 持續體 187
4.6.1 典型的持續體標記“著” 187
4.6.2 非典型的持續體標記“了1持續” 189
4.6.3 使用“著”要注意的一些問題 189
思考與練習（19） 190
4.7 經歷體 192
4.7.1 經歷體的體標記及其語法意義 192
4.7.2 “過”與“了”的比較 193
思考與練習（20） 196
4.8 起始體 198
4.8.1 什么是起始體 198
4.8.2 起始體句子構成的條件 198
4.9 繼續體 199
思考與練習（21） 200
第五章 補語及其分類 203
5.1 補語與中心語 203
5.2 充當補語的詞語 203
5.2.1 主要由動詞、形容詞性詞語充當 203
5.2.2 少數介詞短語也可充當 204
5.2.3 個別程度副詞也可充當 204
5.2.4 量詞短語也常充當補語 204
5.3 補語的語義分類 204
5.3.1 結果補語 204
5.3.2 狀態補語 206
5.3.3 程度補語 209
5.3.4 趨向補語 210
5.3.5 可能補語 212
5.3.6 動量補語 215
5.3.7 度量補語 217
5.3.8 時段補語 217
5.3.9 時點補語 219
5.3.10 處所補語 219
5.4 補語的數量 220
思考與練習（22） 221
第六章 現代漢語基礎單句句式 224
6.1 什么是基礎單句句式 224
6.2 現代漢語基礎單句句式 224
6.2.1 句式1：單動詞謂語句 224
6.2.2 句式2：形容詞謂語句 225
6.2.3 句式3：程度狀語形容詞謂語句 225
6.2.4 句式4：帶賓主謂句 226
6.2.5 句式5：動詞性主語帶賓主謂句 226
6.2.6 句式6：小句作賓句 226
6.2.7 句式7：名賓判斷句 226
6.2.8 句式8：謂賓判斷句 227
6.2.9 句式9：主語含定語的主謂句 227
6.2.10 句式10：賓語含定語的主謂句 228
6.2.11 句式11：主后非介詞短語狀語句 228
6.2.12 句式12：無賓帶補主謂句 228
6.2.13 句式13：動補賓主謂句 229
6.2.14 句式14：賓語在雙音節趨向補語間的句子 229
6.2.15 句式15：趨向補語在賓語后的句子 229
6.2.16 句式16：“得”字狀態補語句 230
6.2.17 句式17：可能補語句 230
6.2.18 句式18：動量補語句 230
6.2.19 句式19：時量補語句 231
6.2.20 句式20：處所補語句 231
6.2.21 句式21：主語為受事的主謂謂語句 231
6.2.22 句式22：主語為施事的主謂謂語句 232
6.2.23 句式23：“被”字句 232
6.2.24 句式24：無施事“被”字句 232
6.2.25 句式25：“把”字句 233
6.2.26 句式26：雙賓句 233
6.2.27 句式27：存現句 234
6.2.28 句式28：連謂句 234
6.2.29 句式29：兼語句 235
6.2.30 句式30：能愿動詞主謂句 235
6.2.31 句式31：“是 的”強調句 ………………………… 235
6.2.32 句式32：介詞短語狀語在主語后無賓主謂句 236
6.2.33 句式33：介詞短語狀語在主語后主謂賓句 237
6.2.34 句式34：含兩個介詞短語狀語的主謂句 238
6.2.35 句式35：句首狀語主謂句 238
6.2.36 句式36：句首及主語后有狀語的主謂句 239
6.2.37 句式37：不含比較數量差異的“比”字句 239
6.2.38 句式38：含比較數量差異的“比”字句 239
6.2.39 句式39：平比句 240
6.2.40 句式40：重動句 240
6.2.41 句式41：名詞謂語句 240
6.2.42 句式42：動賓無主句 241
6.2.43 句式43：否定句 241
思考與練習（23） 241
第七章 部分特殊句式 244
7.1 “被”字句 244
7.1.1 “被”字句的語義 244
7.1.2 “被”字句的構成 245
思考與練習（24） 259
7.2 “把”字句 261
7.2.1 “把”字句的句式語義 261
7.2.2 “把”字句的構成及其運用 261
思考與練習（25） 275
7.3 主謂謂語句 276
7.3.1 什么是主謂謂語句 276
7.3.2 主謂謂語句的分類 277
思考與練習（26） 280
7.4 “是 的”強調句及相應的“是……的”特指疑問句 …… 281
7.4.1 強調時間的“是 的”句 …………………………… 281
7.4.2 強調地點的“是 的”句 …………………………… 282
7.4.3 強調方式/渠道的“是 的”句 ……………………… 284
7.4.4 強調施事的“是 的”句 …………………………… 285
7.4.5 不同“是 的”強調句之間的變換 ………………… 286
思考與練習（27） 287
7.5 “連”字句 288
7.5.1 “連 都/也……”句的語義特點 …………………… 288
7.5.2 “連 都/也……”句的成分特點 …………………… 289
7.5.3 “連 都/也……”句的句法功能 …………………… 290
7.5.4 “連 都/也……”句的歧義 ………………………… 291
思考與練習（28） 291
7.6 比較句 291
7.6.1 比較句及其分類 291
7.6.2 差比句 292
7.6.3 平比句 301
思考與練習（29） 305
第八章 復句 308
8.1 復句概說 308
8.1.1 什么是復句 308
8.1.2 復句中的主語 308
8.1.3 復句中的關聯詞語 309
8.2 復句的分類 309
8.2.1 聯合復句 310
8.2.2 偏正復句 315
8.3 多重復句 318
8.4 緊縮復句 320
8.4.1 成對的關聯詞語構成的緊縮復句 320
8.4.2 單個關聯詞語構成的緊縮復句 321
8.4.3 沒有關聯詞語的緊縮復句 322
思考與練習（30） 322
部分參考答案 324
主要參考文獻 358
附錄一 標點符號的用法 363
附錄二 常用名量詞搭配表 388
附錄三 常用離合詞表 399
附錄四 43種基礎單句句式匯總表 402
附錄五 英漢語言學術語 405
索引 408
初版后記 417
展開全部
現代漢語語法教程(第二版) 作者簡介
丁崇明
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丁崇明，北京師范大學國際中文教育學院教授，博士生導師，中國語言學會會員、中國方言學會會員、北京市語言學會理事。研究方向為現代漢語語法、對外漢語教學。出版《現代漢語語法教程》（2009）、《漢語語音教程》（與榮晶合著，2008）等。
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