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2023年度媒介素養(yǎng)研究報告 版權(quán)信息
- ISBN：9787504391773
- 條形碼：9787504391773 ; 978-7-5043-9177-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
2023年度媒介素養(yǎng)研究報告 內(nèi)容簡介
本書稿分為三大篇章: 媒介素養(yǎng)教育與實踐、社會人群媒介素養(yǎng)研究、數(shù)字素養(yǎng)研究。25篇文章內(nèi)容既包括媒介素養(yǎng)教育實踐研究; 又包括針對不同人群的媒介素養(yǎng)研究, 如兒童、高中生、農(nóng)民群體、銀發(fā)群體等; 以及數(shù)字素養(yǎng)教育及實踐研究, 產(chǎn)生了符合我國情況的“素養(yǎng)”研究成果。書稿不僅對社交媒體環(huán)境下媒介素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)進行相關拓展分析, 還運用跨學科的視角分析媒介素養(yǎng)內(nèi)涵的歷史變遷, 增進學科融合, 豐富了媒介素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)當前研究的內(nèi)容和視角, 幫助讀者了解當前媒介素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)在不同學科的應用領域, 為媒介素養(yǎng)更好服務社會和個體提供理論支撐。
2023年度媒介素養(yǎng)研究報告 目錄
**部分 媒介素養(yǎng)教育與實踐
論視覺一媒介信息素養(yǎng)的內(nèi)涵特色與教育價值
兒童參與式網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的理念與實踐——以廣東省地方課程教材《網(wǎng)絡素養(yǎng)》實施為例
中小學生家庭媒介信息素養(yǎng)(MIL)教育現(xiàn)狀研究——基于內(nèi)地與香港的比較
“跨越”與“編織”：“跨媒介閱讀與交流”學習任務群實踐路徑探究
“Z世代”子女反哺家庭媒介素養(yǎng)教育的在地實踐研究——以智能手機使用為例
第二部分 社會人群媒介素養(yǎng)研究
多源流視角下環(huán)保社會組織在環(huán)境治理議程中的互動研究——以浙江省“綠色浙江”為例
運用互聯(lián)網(wǎng)思維，探索新時代地方對外宣傳工作新路徑
短視頻：提升公眾健康素養(yǎng)的“利器”
鄉(xiāng)村振興背景下基于農(nóng)村巾年群體抖音使用的媒介素養(yǎng)研究
傳播技術(shù)創(chuàng)新與傳播素養(yǎng)提升
數(shù)字化時代基于“情感轉(zhuǎn)向”的播音主持教學研究
媒介(數(shù)字)素養(yǎng)對于鄉(xiāng)村振興和社會建設的影響研究——以廣西廣播電視臺“黨旗領航·鄉(xiāng)村振興·我為家鄉(xiāng)代言”活動為例
擁抱與裹挾：數(shù)字媒介時代老年群體的媒介素養(yǎng)研究——以抖音平臺老年主播為例
第三部分 數(shù)字素養(yǎng)研究
數(shù)字時代媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵拓展
數(shù)字移民的困境：抖音平臺“奶奶帶娃”污名化現(xiàn)象研究
器以載道：技術(shù)視域下傳統(tǒng)文化符號傳播的現(xiàn)代調(diào)適
數(shù)字時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的農(nóng)民媒介素養(yǎng)——以臨安白牛村為例
美國公共圖書館數(shù)字素養(yǎng)實踐研究及啟示——以紐約公共圖書館為例
反媒介依賴下個體的主體性同歸研究——以豆瓣反技術(shù)依賴小組為例
數(shù)字美顏：數(shù)字素養(yǎng)背景下自我形象的建構(gòu)與管理
“真”情假意：短視頻平臺“網(wǎng)癮老年”的情感依戀分析——以抖音平臺為例
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