掃一掃
關注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
名師名校名校長書系:高中議論文寫作策略與實踐 版權信息
- ISBN：9787519052966
- 條形碼：9787519052966 ; 978-7-5190-5296-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
名師名校名校長書系:高中議論文寫作策略與實踐 內(nèi)容簡介
本書是作者在議論文寫作教學實踐的基礎上，通過不斷摸索、梳理、總結、歸納，同時結合班級學生寫作個性特點進行反復實踐印證，而形成一本具有指導與操作性的議論文寫作著作。全書從議論文體特點說起，就如何搭建議論文寫作思維結構，完成情境下的議論文寫作任務，并輔以不同層次的學生習作。與此同時，在建立好寫作思維結構這一基礎上，面對議論文寫作這一系統(tǒng)工程，再通過具體情境材料進行審題、立意、語言上的突破， 終實現(xiàn)議論寫作的序列化，操作性強，好用有效。簡言之，當學生在議論文寫作中，遭遇“山重水復疑無路”的困境時，通過對本書內(nèi)容進行學習、模仿、 ，到達寫作中“柳暗花明又一村”的勝境。
名師名校名校長書系:高中議論文寫作策略與實踐 目錄
**章 議論文寫作策略提出的背景與意義
節(jié) 綜述
第二節(jié) 范文的選取到思維結構的成型
第二章 議論文寫作的淺思考
節(jié) 議論文的特質(zhì)
第二節(jié) 議論文思維結構寫作的變型與完善
第三章 議論寫作的實踐與升格
節(jié) 模式下的議論文導寫
第二節(jié) 思維結構下議論文寫作與再升格
第三節(jié) 議論文微寫作
第四章 議論文思維結構寫作進階
節(jié) 觀點分解與勾連在寫作中的運用
第二節(jié) 快速分解與勾連觀點
第三節(jié) 思維結構寫作進階篇
第五章 自由寫作
讓善性棲居
高三了，我們需要怎樣開啟我們的月考？
學生趴臺，理應分辨思考
經(jīng)典折射下的功利尷尬
你的隱忍須有鋒芒
一節(jié)課，一段人生——夢魘中的回歸
長在歲月的優(yōu)雅里
莫讓安全教育變成另類狂歡
向陽而生暗影里，沉淀不屈的靈魂——細讀魯迅的《紀念劉和珍君》有感
相信？不相信
且聽“鄉(xiāng)愁”小雨軒——聽師傅《對話梁鴻：鄉(xiāng)愁是一種隱約的恐懼感》示范課
有感
骨感與理想之辯
誰來完成人性的救贖——也說《傳奇 》
后記
展開全部
名師名校名校長書系:高中議論文寫作策略與實踐 作者簡介
肖尊軒，漢族，1978年11月出生，中 員，湖南省邵陽市洞口縣人，中學 教師，2003年6月畢業(yè)于湖南科技大學漢語言文學專業(yè)，大學本科學歷，F(xiàn)工作于深圳市坪山區(qū)坪山 中學，中學語文教師，師承“語文味”，致力于高中議論文的教學與研究。在《中學語文》《作文與考試》《南方教育時報》《教育新視野》等不同級別刊物發(fā)表多篇文章，先后獲“信宜市青年教師 課例比賽一等獎”“深圳市第七屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎”“深圳市高考工作語文學科教學 個人”“深圳市援疆支教工作 個人”等榮譽稱號。
書友推薦
- >
莉莉和章魚
- >
我從未如此眷戀人間
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
月亮與六便士
- >
中國歷史的瞬間
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
唐代進士錄
本類暢銷
