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語言表達基礎(第二版) 版權信息
- ISBN：9787565734748
- 條形碼：9787565734748 ; 978-7-5657-3474-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語言表達基礎(第二版) 內容簡介
本書創新使用模塊化教學，分為話筒前的準備、播音時的情感運用、情感表達技巧、無稿表達、綜合訓練五大模塊，每個模塊均有課前熱身、學習目標、案例導入、理論基礎、課堂訓練、任務拓展、問題思考、評價方法等八個板塊，既有理論支撐，又有實踐訓練，所選稿件具有時代性、貼近性、實踐性。本書根據人才培養實際需要，在教學實踐中引入播音主持工作崗位標準，創新實施“擬制片人制”（欄目式）組織模式，使學生可以在高仿真的專業技術崗位環境中反復打磨，為培養較強的綜合業務能力打下堅實基礎。適讀對象：播音與主持藝術專業院校師生、播音相關專業從業者和愛好者。
語言表達基礎(第二版) 目錄
模塊一 話筒前的準備
項目一 播音作品準備
任務1 理論概要
任務2 有稿播音準備
任務3 無稿播音準備
項目二 文藝作品演播備稿
任務1 理論概要
任務2 詩歌、散文備稿
任務3 童話、寓言備稿
項目三 新聞播音備稿
任務1 理論概要
任務2 新聞播音備稿的具體方法
項目四 話筒前的情感調動
任務1 理論概要
任務2 抓住具體感受
任務3 融合整體感受
模塊二 播音時的情感運用
項目一 對象感的建立
任務1 理論概要
任務2 寓言、童話演播的對象感
任務3 新聞播音的對象感·
項目二 情景再現
任務1 理論概要
任務2 詩歌、散文朗誦的情景再現
任務3 專題片配音的情景再現
項目三 內在語的把握
任務1 理論概要
任務2 寓言演播內在語的把握
任務3 臺詞對白內在語的把握
模塊三 情感表達技巧
項目一 停 連
任務1 理論概要
任務2 詩歌朗誦的停連
任務3 散文朗誦的停連
任務4 新聞播音的停連
項目二 重 音
任務1 理論概要
任務2 詩歌朗誦的重音
任務3 散文朗誦的重音
任務4 新聞播音的重音
項目三 語 氣
任務1 理論概要
任務2 動畫配音的語氣
任務3 節目主持的語氣
任務4 影視對白的語氣·
項目四 節 奏
任務1 理論概要
任務2 散文朗誦的節奏
任務3 文化講解的節奏
任務4 新聞播音的節奏
模塊四 無稿表達
項目一 即興評述
任務1 理論概要
任務2 看圖評述
任務3 命題評述
項目二 現場報道
任務1 理論概要
任務2 現場描述
任務3 新聞評論
模塊五 綜合訓練
項目一 文學類綜合訓練
任務1 詩 歌
任務2 散 文
任務3 寓 言
任務4 童 話
任務5 臺詞對白
任務6 小說片段
項目二 新聞類綜合訓練
任務1消息
任務2評論
任務3通訊·
任務4專題片配音
項目三 講解主持類綜合訓練
任務1 講解詞
任務2 主持詞
任務3 即興評述
主要參考書目
展開全部
語言表達基礎(第二版) 作者簡介
李 凌，教授，主任播音員，吉林通化人。曾在媒體擔任播音員、主持人、制片人20余年。2004年至今就職于湖南大眾傳媒職業技術學院，曾任播音主持系主任、影視藝術學院院長、學校教學督導，湖南省高職院校播音主持專業帶頭人，國家級普通話水平測試員，龍舟國際級裁判(二級)。主持五項國家(省)級播音主持專業重點建設項目；榮獲湖南省教學成果二等獎一項；出版專著《高職院校主持與播音專業播音與主持藝術專業訓練教材人才培養模式研究與實踐》,主編教材《播音主持語音發聲基礎》《語言表達基礎》《新聞播音》《婚慶策劃與主持》,在《現代傳播》《新聞戰線》《青年記者》等中文核心期刊發表論文25篇。任中國龍舟協會理事，數百次擔任由國家體育總局、中國龍舟協會、中央電視臺、國際龍舟聯合會、亞洲龍舟聯合會舉辦的國際國內重大龍舟賽事的現場解說、電視直播解說嘉賓。2006年，榮獲中國龍舟協會頒發的“中國龍舟運動貢獻獎”。
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