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解碼活動室里的幸福生長 版權信息
- ISBN：9787209137652
- 條形碼：9787209137652 ; 978-7-209-13765-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
解碼活動室里的幸福生長 內容簡介
本書緊緊圍繞幼兒園室內區域活動中幼兒自主性發展這一中心, 通過反思幼兒園區域活動開展過程中存在的問題, 分析區域活動中各種不利于幼兒自主性發展的因素, 大膽地提出了“區域活動時間彈性設置”“區域設置有機整合”等創造性的構想, 并在實踐中加以實施, 取得了卓有成效的成績, 不僅推動了槐蔭區學前教育改革發展, 也給學前同行提供了可資借鑒的寶貴經驗。本書的主要貢獻和特色在于: 一、界定了區域活動和幼兒自主性。本書通過閱讀分析大量文獻資料, 結合當前幼兒園區域活動開展過程中遇到的很多現實問題, 對“區域活動”和“幼兒自主性”概念進行了界定, 有助于幼兒園老師更好地理解概念、把握本質。二、理論和實踐有機融合。本書分為上下兩篇, 上篇側重于理論分析, 關注于幼兒自主性發展和區域活動相關理論的分析和探討; 下篇聚焦幼兒園區域活動開展的實踐探索, 從幼兒園活動室的改造, 到區域活動中幼兒自主性發展的觀察、記錄、分析以及提供支持策略, 提供了許多建設性的解決思路。既有理論的高度, 又有實踐的深度。
解碼活動室里的幸福生長 目錄
上編 幸福生長有力量
**章 透視區域活動
一、為什么要持續不斷地開展區域活動的研究？
（一）區域活動的課程空間組織形式更具兒童性
（二）區域活動是核心素養落地學前教育的有效途徑
（三）區域活動對幼兒的自主性發展有重要影響
（四）區域活動是扭轉幼兒園教育“小學化”傾向的有效措施
二、你真的了解區域活動嗎？
（一）區域活動的主要理論依據
（二）區域活動在我國的發展歷程
（三）區域活動的概念和特點
三、區域活動開展的現狀如何？
（一）幼兒自主性發展的現狀分析
（二）教師支持策略的現狀分析
第二章 指向幸福生長
一 、為什么是幸福生長？
二、關注幼兒自主性
（一）為什么要關注幼兒自主性
（二）什么是自主性
（三）什么是幼兒自主性
三、活動室里如何幸福生長？
（一）了解活動室與教室的區別
（二）好的環境是助推活動室幸福生長的保障
（三）好的關系是滋生活動室里幸福生長的動力
（四）幸福生長就藏在尋常的日子里
第三章 解讀“生活自喜悅”
一、什么是生活自喜悅？
二、支持幼兒自主性發展的行動理念
（一）指向班級環境的“生”和“活”是支持幼兒自主性發展的重要條件
（二）指向師幼關系的“喜”和“悅”是支持幼兒自主性發展的關鍵要素
（三）指向師幼個體的“自”是高品質區域活動的終極目標
下編 幸福生長有密碼
第四章 尋變，從一間活動室的改造開始
一、以“學習者為中心”的自主性學習空間變革應運而生
（一）傳統的空間布局限制了幼兒的自主性學習與發展
（二）以“學習者為中心”的班級空間支持幼兒自主性發展
二、打造自然有生命力的自主性學習空間的實施路徑
（一）轉變理念，堅持兒童立場
（二）方案設計，明確行動路徑
（三）行動反思，動態調整改進
三、在自主性學習空間中感受幸福生長的力量
（一）自主性學習空間讓幼兒的生活更幸福
（二）自主性學習空間讓教師的專業更智慧
（三）自主性學習空間贏得家長的信任和支持
第五章 慢享，重構班級生活新樣態
一、解構舊樣態，重構以“平等和對話”為主的班級生活新樣態
（一）解構傳統班級生活樣態
（二）重構班級生活新樣態
二、重構班級生活新樣態的實施路徑
（一）慢節奏——優化一日生活流程
（二）享生活——重構師幼親密關系
（三）思課程——重塑區域活動內容
（四）活教育——有效組織實施活動
（五）細觀察——完善活動評價方式
三、慢享，活動室里的幸福生長
（一）班級生活新樣態成長記
（二）參與·快樂·成長
第六章 深耕，真教研助推師幼幸福生長
一、依托學習共同體助推區域教研
（一）境遇：“1+10=37”
（二）突破：區域教研活動改革
（三）挑戰：探尋新途徑，激發內驅力
（四）綻放：共同體成長初見成效
二、立足園本教研，滋發內生動力
（一）游戲質量“100秒”
（二）尋找課程的生長點，讓區域活動彰顯魅力
（三）放慢腳步，喚醒有思考力的教師
三、“幸福·生長”工作坊，讓理想照亮現實
（一）等許多花開——需要有不破不立的決心
（二）等許多花開——需要有迎難而上的勇氣
（三）等許多花開——需要更多的耐心、微笑和智慧
后 記
展開全部
解碼活動室里的幸福生長 作者簡介
景萍，濟南市槐蔭區教育教學研究中心學前教研員、山東省教育科學研究院兼職教研員、山東省課程專家、濟南市基礎教育評估專家、濟南市首屆教育科研專家庫成員、濟南市名師工作坊成員。曾獲得山東省優秀教師、山東省教學能手、濟南市高層次人才、槐蔭領軍人才等榮譽稱號，榮獲山東省基礎教育教學成果特等獎、山東省優質課評比一等獎，濟南市教育科學研究優秀成果一等獎，槐蔭區教育事業突出貢獻獎。2015年起被聘為中國海洋大學客座教授、齊魯師范學院客座教授、濟南幼兒師范高等專科學校客座教授。主持國家級課題并獲一等獎，主持山東省“十三五”規劃課題結題，多篇文章在核心期刊發表，出版圖書《兒童茶藝指導用書（幼教版）》（上中下冊）、《幼兒互動歌曲118首》等。
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