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深度學習
青少年學三維圖形化編程 版權信息
- ISBN：9787115630261
- 條形碼：9787115630261 ; 978-7-115-63026-1
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
青少年學三維圖形化編程 本書特色
基于三維圖形化編程軟件──沐木編程，通過簡單有趣的編程任務，引導學生通過拖曳編程積木學會三維圖形化編程；
本書著眼于編程教學，可作為小學生信息科技的拓展教材，旨在啟發學生的想象力、創造力及動手實踐能力；
通過學習本書，掌握使用數字化編程工具設計與制作的方法，為之后的進階編程學習打下堅實的基礎，切實提高學生的數字核心素養；
本書適合想要學習三維圖形化編程的讀者，尤其適合編程零基礎或編程基礎比較薄弱的中小學生學習，也可作為中小學信息科技相關課程的拓展教材。
青少年學三維圖形化編程 內容簡介
本書基于三維圖形化編程軟件──沐木編程，通過簡單有趣的編程任務，引導學生通過拖曳編程積木學會三維圖形化編程。 本書共9章，第1章和第2章介紹沐木編程及編程的基本概念。第3章～第5章分為初級、中級和高級編程，分別以十二生肖為主要角色來設計項目任務，引導學生逐步熟練使用沐木編程，并能根據任務要求進行程序設計與開發。第6章～第8章通過3個編程挑戰項目，幫助學生提升對沐木編程的掌握程度，深入理解各類編程積木的運用方法。第9章介紹繪本故事編程，強化學生對角色模型、事件模塊和廣播消息的綜合運用能力。 本書旨在啟發學生的想象力、創造力及培養他們的動手實踐能力，幫助他們掌握使用三維圖形化編程工具進行程序設計與開發的方法，切實提高他們的編程素養。 本書適合想要學習三維圖形化編程的讀者，尤其適合編程零基礎或編程基礎比較薄弱的中小學生學習，也可作為中小學信息科技相關課程的拓展教材。
青少年學三維圖形化編程 目錄
第1章 編程其實很簡單 1
1.1 學習編程對我們的幫助 1
1.2 學習前的準備 3
1.3 小結 9
第2章 走進三維圖形化編程世界 10
2.1 認識沐木編程界面 10
2.2 三維圖形化編程中的坐標系 17
2.3 角色控制 18
2.4 編寫**個程序 20
2.5 小結 24
第3章 初級難度游戲編程 25
3.1 鉆研鼠 25
3.2 毅力牛 28
3.3 勇敢虎 30
3.4 謙讓兔 33
3.5 小結 35
第4章 中級難度游戲編程 36
4.1 正義龍 36
4.2 自主蛇 38
4.3 互助馬 41
4.4 自律羊 43
4.5 小結 45
第5章 高級難度游戲編程 46
5.1 創新猴 46
5.2 分享雞 52
5.3 細心狗 55
5.4 誠實豬 59
5.5 小結 63
第6章 游戲編程挑戰（1）——打地鼠 64
6.1 游戲簡介 64
6.2 角色 65
6.3 變量 66
6.4 項目制作 66
6.5 小結 86
第7章 游戲編程挑戰（2）——賽馬 87
7.1 游戲簡介 87
7.2 角色 88
7.3 變量 89
7.4 項目制作 90
7.5 小結 99
第8章 游戲編程挑戰（3）——連連看 100
8.1 游戲簡介 100
8.2 角色 101
8.3 變量 104
8.4 項目制作 104
8.5 小結 109
第9章 繪本故事編程——小蛇
搭橋 110
9.1 故事簡介 110
9.2 角色 111
9.3 變量 113
9.4 項目制作 113
9.5 小結 122
1.1 學習編程對我們的幫助 1
1.2 學習前的準備 3
1.3 小結 9
第2章 走進三維圖形化編程世界 10
2.1 認識沐木編程界面 10
2.2 三維圖形化編程中的坐標系 17
2.3 角色控制 18
2.4 編寫**個程序 20
2.5 小結 24
第3章 初級難度游戲編程 25
3.1 鉆研鼠 25
3.2 毅力牛 28
3.3 勇敢虎 30
3.4 謙讓兔 33
3.5 小結 35
第4章 中級難度游戲編程 36
4.1 正義龍 36
4.2 自主蛇 38
4.3 互助馬 41
4.4 自律羊 43
4.5 小結 45
第5章 高級難度游戲編程 46
5.1 創新猴 46
5.2 分享雞 52
5.3 細心狗 55
5.4 誠實豬 59
5.5 小結 63
第6章 游戲編程挑戰（1）——打地鼠 64
6.1 游戲簡介 64
6.2 角色 65
6.3 變量 66
6.4 項目制作 66
6.5 小結 86
第7章 游戲編程挑戰（2）——賽馬 87
7.1 游戲簡介 87
7.2 角色 88
7.3 變量 89
7.4 項目制作 90
7.5 小結 99
第8章 游戲編程挑戰（3）——連連看 100
8.1 游戲簡介 100
8.2 角色 101
8.3 變量 104
8.4 項目制作 104
8.5 小結 109
第9章 繪本故事編程——小蛇
搭橋 110
9.1 故事簡介 110
9.2 角色 111
9.3 變量 113
9.4 項目制作 113
9.5 小結 122
展開全部
青少年學三維圖形化編程 作者簡介
史陳新：北京教育數字教育中心副主任，主管北京市中小學教師信息技術能力提升培訓和科研工作，主持開展自十二五以來,北京市中小學教師信息素養提升培訓項目，主持編寫《中小學師生創新能力提升教程》《通用機器人教育》《教育網絡的建設、管理與應用》等圖書。
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