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包郵 音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng) 奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)
作者：李爍
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音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng) 奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787308222167
- 條形碼：9787308222167 ; 978-7-308-22216-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng) 奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界、影響*廣泛的四大音樂(lè)教育體系之一。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)方式是以鼓、鈴鼓、響棒、木琴、鋼片琴、鐘琴等來(lái)引導(dǎo)舞蹈學(xué)生從固定拍、速度及節(jié)拍來(lái)積累音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，再把這些音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)回應(yīng)到樂(lè)器的演奏。這樣的訓(xùn)練方式是一種元素性學(xué)習(xí)，將音樂(lè)和舞蹈分解成為*簡(jiǎn)單的元素成分，同時(shí)要通過(guò)表演來(lái)掌握和表現(xiàn)這些元素成分。在奧爾夫的音樂(lè)課堂中，孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，音樂(lè)不再僅僅是旋律和節(jié)奏，而是與兒歌說(shuō)白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫(huà)、雕塑等視覺(jué)藝術(shù)相聯(lián)系。
音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng) 奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì) 目錄
**章 奧爾夫音樂(lè)教育理念及教學(xué)模式
**節(jié) 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的形成
一、卡爾·奧爾夫的生平
二、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的形成
第二節(jié) 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的理念
一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域范疇
二、原本性音樂(lè)教育理念
第三節(jié) 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的特色
一、教學(xué)法則、目標(biāo)和過(guò)程
二、教學(xué)手段與內(nèi)容
第二章 奧爾夫音樂(lè)探索活動(dòng)
**節(jié) 探索式學(xué)習(xí)概述
一、探索式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
二、探索式學(xué)習(xí)的特征與價(jià)值
三、探索式學(xué)習(xí)的類(lèi)型
第二節(jié) 音樂(lè)探索學(xué)習(xí)的方式與內(nèi)容
一、音樂(lè)探索學(xué)習(xí)的方式
二、音樂(lè)探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容
第三節(jié) 音樂(lè)探索性活動(dòng)案例
一、音色、音高探索
二、音長(zhǎng)、強(qiáng)弱和配器的探索
第三章 奧爾夫歌唱教學(xué)活動(dòng)
**節(jié) 語(yǔ)言材料的運(yùn)用
一、語(yǔ)言材料的表現(xiàn)運(yùn)用
二、通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)音樂(lè)
第二節(jié) 歌唱教學(xué)的形式與內(nèi)容
一、歌唱教學(xué)的形式
二、歌唱教學(xué)的內(nèi)容
第三節(jié) 音樂(lè)游戲與歌唱
一、音樂(lè)游戲運(yùn)用于歌唱教學(xué)的價(jià)值
二、游戲化歌唱教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
三、歌唱教學(xué)活動(dòng)案例
四、歌唱教學(xué)活動(dòng)素材
第四章 奧爾夫音樂(lè)游戲活動(dòng)
**節(jié) 兒童游戲概述
第二節(jié) 音樂(lè)游戲的特征與意義
一、音樂(lè)游戲的特征
二、音樂(lè)游戲的意義
第三節(jié) 音樂(lè)游戲的類(lèi)型與組織
一、音樂(lè)游戲的分類(lèi)
二、音樂(lè)游戲的形式
三、音樂(lè)游戲活動(dòng)案例
四、音樂(lè)游戲活動(dòng)素材
第五章 奧爾夫音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)活動(dòng)
**節(jié) 音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)概述
一、律動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)涵和內(nèi)容
二、動(dòng)作教學(xué)
第二節(jié) 音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容
一、音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)目標(biāo)
二、音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)案例
一、元素性音樂(lè)律動(dòng)
二、集體舞
第六章 奧爾夫打擊樂(lè)活動(dòng)
**節(jié) 打擊樂(lè)活動(dòng)概述
一、打擊樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)涵
二、打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值
第二節(jié) 打擊樂(lè)的教學(xué)方式
一、教學(xué)方式
二、樂(lè)器分類(lèi)
第三節(jié) 奧爾夫打擊樂(lè)器與教學(xué)活動(dòng)
一、奧爾夫打擊樂(lè)器分類(lèi)
二、奧爾夫音條樂(lè)器
三、非洲鼓
四、中國(guó)傳統(tǒng)打擊樂(lè)器
第七章 奧爾夫聲勢(shì)活動(dòng)
**節(jié) 聲勢(shì)教學(xué)活動(dòng)概述
一、聲勢(shì)的內(nèi)涵
二、聲勢(shì)的內(nèi)容與價(jià)值
第二節(jié) 奧爾夫的古典聲勢(shì)
一、奧爾夫古典聲勢(shì)基本形式
二、奧爾夫古典聲勢(shì)記譜原則
三、奧爾夫古典聲勢(shì)內(nèi)容
四、奧爾夫古典聲勢(shì)練習(xí)
第三節(jié) 聲勢(shì)的拓展與組合
一、聲勢(shì)拓展
二、聲勢(shì)組合
三、聲勢(shì)應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
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音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng) 奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì) 作者簡(jiǎn)介
浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院教師，國(guó)際音樂(lè)教育協(xié)會(huì)會(huì)員，對(duì)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法具有豐富的研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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