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中國式現代化與建構中國自主知識體系 版權信息
- ISBN：9787208186521
- 條形碼：9787208186521 ; 978-7-208-18652-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國式現代化與建構中國自主知識體系 本書特色
本書緊扣中國式現代化與中國自主知識體系的命題，闡述了為什么及如何建構中國自主的知識體系，在知識普遍性的基礎上，書寫中國自己的知識和話語邏輯。
本書的理論邏輯較為扎實，首先闡明了何謂“知識體系”，并論述了建構中國自主知識體系的必要性、重要性和具體實現途徑。本書政治立場堅定，有較強的理論創新性，關于近代以來西學東漸帶來的語義拉伸問題、西方知識霸權問題等，均有較詳實且創新的表述
中國式現代化與建構中國自主知識體系 內容簡介
加快構建中國特色哲學社會科學，歸根結底是建構中國自主的知識體系。黨的二十大報告指出，“堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，加快構建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中國形象。”本書聚焦于中國式現代化與建構中國自主知識體系之間的關系，通過構建自主知識體系，展現中華文化，發揮中國敘事，傳播中國話語，讓世界認識中國自主知識體系，為中國式現代化道路提供助力。
中國式現代化與建構中國自主知識體系 目錄
導 言 / 001
**節 西方現代資本文明的文化構境與知識隱喻 / 002
第二節 中國自主知識體系：人類文明的傳承和開辟 / 010
第三節 “歷史的終結”與“終結的歷史”/ 018
**章 現代化與人類知識的現代生產 / 026
**節 物質生產力與精神生產力 / 027
第二節 現代化的首創與西方現代知識體系的確立 / 037
第三節 現代性的特征與知識生產的當代轉型 / 041
第二章 中國式現代化與中國自主知識體系的內在邏輯 / 050
**節 中國式現代化是中國自主知識體系的存在論基礎 / 051
第二節 中國自主知識體系為中國式現代化提供理論引導 / 061
第三節 中國式現代化與中國自主知識體系在價值取向上具有
契合性 / 067
第三章 基于中國式現代化建構中國自主知識體系的實現條件 / 074
**節 “兩個結合”為建構中國自主知識體系提供理論基礎 / 074
第二節 人類文明多樣性為建構中國自主知識體系鋪墊現實背景 / 08
第三節 破解“挨罵”問題學術使命為建構中國自主知識體系
提供現實動力 / 086
第四節 中國式現代化豐富素材為建構中國自主知識體系
提供歷史依據 / 093
第四章 在中國式現代化中建構中國自主知識體系的實踐價值 / 100
**節 在現代化的多樣性溯源中構建現代知識體系 / 100
第二節 在傳承與創新中生發中華民族現代文明 / 111
第三節 在理論與實踐對話中回答“四個之問”/ 117
第五章 在中國式現代化中建構中國自主知識體系的總體原則 / 127
**節 知識體系與學科體系、學術體系、話語體系的關系 / 127
第二節 建構中國自主知識體系的學術使命 / 133
第三節 建構中國自主知識體系的總體原則 / 139
第六章 在中國式現代化中建構中國自主知識體系的基本路徑 / 159
**節 統攝自主知識體系的三大理論資源 / 159
第二節 建立以實踐為導向的本土理論體系 / 167
第三節 推動哲學社會科學教育體制改革 / 173
第四節 加強哲學社會科學人才隊伍建設 / 177
參考文獻 / 185
后 記 / 195
**節 西方現代資本文明的文化構境與知識隱喻 / 002
第二節 中國自主知識體系：人類文明的傳承和開辟 / 010
第三節 “歷史的終結”與“終結的歷史”/ 018
**章 現代化與人類知識的現代生產 / 026
**節 物質生產力與精神生產力 / 027
第二節 現代化的首創與西方現代知識體系的確立 / 037
第三節 現代性的特征與知識生產的當代轉型 / 041
第二章 中國式現代化與中國自主知識體系的內在邏輯 / 050
**節 中國式現代化是中國自主知識體系的存在論基礎 / 051
第二節 中國自主知識體系為中國式現代化提供理論引導 / 061
第三節 中國式現代化與中國自主知識體系在價值取向上具有
契合性 / 067
第三章 基于中國式現代化建構中國自主知識體系的實現條件 / 074
**節 “兩個結合”為建構中國自主知識體系提供理論基礎 / 074
第二節 人類文明多樣性為建構中國自主知識體系鋪墊現實背景 / 08
第三節 破解“挨罵”問題學術使命為建構中國自主知識體系
提供現實動力 / 086
第四節 中國式現代化豐富素材為建構中國自主知識體系
提供歷史依據 / 093
第四章 在中國式現代化中建構中國自主知識體系的實踐價值 / 100
**節 在現代化的多樣性溯源中構建現代知識體系 / 100
第二節 在傳承與創新中生發中華民族現代文明 / 111
第三節 在理論與實踐對話中回答“四個之問”/ 117
第五章 在中國式現代化中建構中國自主知識體系的總體原則 / 127
**節 知識體系與學科體系、學術體系、話語體系的關系 / 127
第二節 建構中國自主知識體系的學術使命 / 133
第三節 建構中國自主知識體系的總體原則 / 139
第六章 在中國式現代化中建構中國自主知識體系的基本路徑 / 159
**節 統攝自主知識體系的三大理論資源 / 159
第二節 建立以實踐為導向的本土理論體系 / 167
第三節 推動哲學社會科學教育體制改革 / 173
第四節 加強哲學社會科學人才隊伍建設 / 177
參考文獻 / 185
后 記 / 195
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中國式現代化與建構中國自主知識體系 作者簡介
吳海江，復旦大學教授、博士生導師，上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心復旦大學基地執行主任，上海市高校人文社科重點研究基地復旦大學國家意識形態建設研究中心主任，復旦大學科學社會主義與國際共產主義運動學科負責人，國家社科基金重大項目首席專家。
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