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藏醫(yī)藥學(xué)概論(創(chuàng)新教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787117356589
- 條形碼：9787117356589 ; 978-7-117-35658-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
藏醫(yī)藥學(xué)概論(創(chuàng)新教材) 本書特色
本教材以保持藏醫(yī)藥學(xué)的傳統(tǒng)特色為宗旨，注重藏醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)理論的完整性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，在充分吸收有關(guān)藏文版教材優(yōu)點的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)藏醫(yī)藥學(xué)整體觀在學(xué)習(xí)和應(yīng)用藏醫(yī)藥學(xué)中的關(guān)鍵作用，圍繞藏醫(yī)學(xué)“體-病-藥”和“理-診-療”主導(dǎo)思想，系統(tǒng)融合藏醫(yī)思維與哲學(xué)、藏醫(yī)藥文化、藏醫(yī)藥發(fā)展史、藏醫(yī)藥理論架構(gòu)與體系、人體生理與病理、疾病診斷與治療等藏醫(yī)藥學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，既保留了傳統(tǒng)藏醫(yī)藥學(xué)理論和經(jīng)典原著的原汁原味，又創(chuàng)新了表達(dá)方式和方法，還拓展和豐富了課程內(nèi)容，富有時代感、原創(chuàng)性和實用性。本教材不僅適用于藏醫(yī)藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科教學(xué)，也適合藏醫(yī)藏藥等民族醫(yī)藥專業(yè)研究生、藏醫(yī)醫(yī)療工作者、藏醫(yī)藥科研工作者、藏藥生產(chǎn)和銷售者以及廣大藏醫(yī)藥文化愛好者學(xué)習(xí)和參考。
藏醫(yī)藥學(xué)概論(創(chuàng)新教材) 內(nèi)容簡介
本教材由來自青海大學(xué)、西藏藏醫(yī)藥大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)和成都中醫(yī)藥大學(xué)等全國10余所開展藏醫(yī)藥高等教育高校和相關(guān)單位的22名專業(yè)教師歷時3年編寫完成，以《四部醫(yī)典·概論部》和藏文版《藏醫(yī)藥學(xué)概論》教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，以面向社會大眾，讓初學(xué)者能夠?qū)W懂弄通悟透為目的，不僅大幅擴(kuò)充了藏醫(yī)藥學(xué)內(nèi)容框架和理論體系、藏醫(yī)病理生理、藏醫(yī)診斷、藏醫(yī)治療等基本內(nèi)容，而且為了使無藏族文化背景和藏文基礎(chǔ)的廣大讀者學(xué)懂弄通藏醫(yī)藥學(xué)基本理論和知識，經(jīng)過反復(fù)論證和精心設(shè)計，專門增設(shè)了緒論、藏醫(yī)藥學(xué)的形成與發(fā)展、《四部醫(yī)典》及其特點、藏醫(yī)藥學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)、藥王城及其現(xiàn)實意義、藏醫(yī)藥學(xué)內(nèi)容歸納與樹喻圖等章節(jié)內(nèi)容，使中文版《藏醫(yī)藥學(xué)概論》內(nèi)容更加系統(tǒng)和豐富，各章節(jié)之間更能前后呼應(yīng)，邏輯清晰，資料翔實，語句易懂，不但能體現(xiàn)原汁原味的藏醫(yī)思維和理論原則，而且又符合現(xiàn)代藏醫(yī)藥教育教學(xué)形式，便于學(xué)習(xí)者理解和應(yīng)用，真正能夠起到概論學(xué)的作用。
藏醫(yī)藥學(xué)概論(創(chuàng)新教材) 目錄
**章 緒論/1
一、藏醫(yī)藥學(xué)的概念/1
二、藏醫(yī)藥學(xué)的歷史使命/1
三、藏醫(yī)藥學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容/2
四、藏醫(yī)藥學(xué)的學(xué)習(xí)目的/6
五、學(xué)習(xí)藏醫(yī)藥學(xué)的基本方法/8
第二章 藏醫(yī)藥學(xué)的形成與發(fā)展/13
一、藏醫(yī)藥學(xué)的起源與初步形成/13
二、藏醫(yī)藥學(xué)文字記載的開始/14
三、藏醫(yī)藥學(xué)理論與教育體系的形成/ 16
第三章 《四部醫(yī)典》及其特點/23
一、《四部醫(yī)典》的命名及寓意/24
二、《四部醫(yī)典》的形成與發(fā)展/27
三、《四部醫(yī)典》的卓越特點及贊譽/ 27
第四章 藏醫(yī)藥學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)/31
一、“五源”或“四源”學(xué)說/31
二、“三因”學(xué)說/38
三、寒熱學(xué)說/46
四、陰陽學(xué)說/50
第五章 藥王城及其現(xiàn)實意義/ 59
一、藥王宮及其含義/59
二、藥王城南部景觀及其含義/61
三、藥王城北部景觀及其含義/62
四、藥王城東部景觀及其含義/63
五、藥王城西部景觀及其含義/65
六、藥王城內(nèi)部景觀及其含義/71
第六章 藏醫(yī)藥學(xué)理論體系概論/77
一、部/77
二、支/78
三、處/79
四、回/81
五、綱/94
六、藏醫(yī)藥學(xué)傳統(tǒng)學(xué)科與臨床專科/103
第七章 藏醫(yī)生理與病理概論/ 111
一、藏醫(yī)生理概論/111
二、藏醫(yī)病理概論/115
第八章 藏醫(yī)診斷概論/ 127
一、望診/127
二、觸診/131
三、問診/133
第九章 藏醫(yī)療法概論/ 137
一、飲食療法/137
二、起居療法/138
三、藥物療法/139
四、外治療法/142
第十章 藏醫(yī)藥學(xué)內(nèi)容歸納與樹喻圖/147
一、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖構(gòu)型特征/148
二、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖的樹根及其內(nèi)涵/ 148
三、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖的樹干及其內(nèi)涵/ 148
四、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖的樹枝及其內(nèi)涵/ 148
五、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖的樹葉及其內(nèi)涵/ 153
六、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖的花果及其象征/ 155
各章練習(xí)題參考答案/158
中藏文名詞對照索引/162
參考文獻(xiàn)/168
一、藏醫(yī)藥學(xué)的概念/1
二、藏醫(yī)藥學(xué)的歷史使命/1
三、藏醫(yī)藥學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容/2
四、藏醫(yī)藥學(xué)的學(xué)習(xí)目的/6
五、學(xué)習(xí)藏醫(yī)藥學(xué)的基本方法/8
第二章 藏醫(yī)藥學(xué)的形成與發(fā)展/13
一、藏醫(yī)藥學(xué)的起源與初步形成/13
二、藏醫(yī)藥學(xué)文字記載的開始/14
三、藏醫(yī)藥學(xué)理論與教育體系的形成/ 16
第三章 《四部醫(yī)典》及其特點/23
一、《四部醫(yī)典》的命名及寓意/24
二、《四部醫(yī)典》的形成與發(fā)展/27
三、《四部醫(yī)典》的卓越特點及贊譽/ 27
第四章 藏醫(yī)藥學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)/31
一、“五源”或“四源”學(xué)說/31
二、“三因”學(xué)說/38
三、寒熱學(xué)說/46
四、陰陽學(xué)說/50
第五章 藥王城及其現(xiàn)實意義/ 59
一、藥王宮及其含義/59
二、藥王城南部景觀及其含義/61
三、藥王城北部景觀及其含義/62
四、藥王城東部景觀及其含義/63
五、藥王城西部景觀及其含義/65
六、藥王城內(nèi)部景觀及其含義/71
第六章 藏醫(yī)藥學(xué)理論體系概論/77
一、部/77
二、支/78
三、處/79
四、回/81
五、綱/94
六、藏醫(yī)藥學(xué)傳統(tǒng)學(xué)科與臨床專科/103
第七章 藏醫(yī)生理與病理概論/ 111
一、藏醫(yī)生理概論/111
二、藏醫(yī)病理概論/115
第八章 藏醫(yī)診斷概論/ 127
一、望診/127
二、觸診/131
三、問診/133
第九章 藏醫(yī)療法概論/ 137
一、飲食療法/137
二、起居療法/138
三、藥物療法/139
四、外治療法/142
第十章 藏醫(yī)藥學(xué)內(nèi)容歸納與樹喻圖/147
一、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖構(gòu)型特征/148
二、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖的樹根及其內(nèi)涵/ 148
三、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖的樹干及其內(nèi)涵/ 148
四、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖的樹枝及其內(nèi)涵/ 148
五、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖的樹葉及其內(nèi)涵/ 153
六、藏醫(yī)藥學(xué)概論樹喻圖的花果及其象征/ 155
各章練習(xí)題參考答案/158
中藏文名詞對照索引/162
參考文獻(xiàn)/168
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藏醫(yī)藥學(xué)概論(創(chuàng)新教材) 作者簡介
李啟恩：副教授、碩士研究生導(dǎo)師、博士，青年岐黃學(xué)者，國家中醫(yī)藥管理局“十二五”臨床藏藥學(xué)重點專科項目負(fù)責(zé)人，青海省首批“高端創(chuàng)新人才千人計劃”引進(jìn)拔尖人才，“西部之光”人才培養(yǎng)計劃“西部青年學(xué)者”，主持國家自然科學(xué)基金項目3項，開發(fā)漢語版《藏醫(yī)藥學(xué)概論》大規(guī)模開放在線課程（慕課）1門。
尼瑪次仁：教授，岐黃學(xué)者，享受國務(wù)院特殊津貼專家，博士生導(dǎo)師，西藏藏醫(yī)藥大學(xué)首任校長，國家級藏醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、全國名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導(dǎo)教師、西藏名藏醫(yī)。
郭肖 ：博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。青海省“昆侖英才·高端創(chuàng)新人才”（拔尖），中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者。主要從事藏藥資源與高原疾病防治研究和相關(guān)課程的教學(xué)工作。
任小巧：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)博士、中西醫(yī)結(jié)合藥理學(xué)博士后，教授、主任醫(yī)師，博士生導(dǎo)師，全國有突出貢獻(xiàn)的民族醫(yī)藥工作者；中國民族醫(yī)藥學(xué)會科研分會常務(wù)副會長、資源分會副會長、世界中醫(yī)藥聯(lián)合會藏醫(yī)藥分會副會長及其他學(xué)會常務(wù)理事、理事等。
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