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聲樂(第2版):“十四五”規劃教材 版權信息
- ISBN：9787568276535
- 條形碼：9787568276535 ; 978-7-5682-7653-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
聲樂(第2版):“十四五”規劃教材 內容簡介
學前教育專業聲樂教學屬技能性教學，學習任何唱法都必須有扎實的理論基礎。同時，聲樂作為一種語言藝術，需要按照一定的語言規律與特點來吐字行腔、表情達意。為了讓未來幼兒教師全面理解聲樂這一門藝術，該書的編者們特編寫了此教材。
《聲樂（第2版）》共分為十章。**章系統地闡述了歌唱發聲的基礎知識，具體對呼吸系統、發聲器官、正確的歌唱姿勢、共鳴器官以及吐字、咬字器官等進行了論述。第二章是歌唱的基本技能，重點探討了歌唱功能、歌唱狀態以及聲樂音區的訓練方法。第三章全面地論述了歌唱的呼吸方法，既闡述了呼吸器官對歌唱的作用，又分析了歌唱呼吸容易出現的問題以及正確歌唱呼吸方法的運用。第四章對歌唱共鳴進行了分析與研究，主要論述了人體共鳴器官、歌唱中共鳴區的種類、歌唱共鳴的作用及訓練面罩共鳴的方法。第五章至第六章分別闡釋了歌唱的語言訓練與發聲練習，重點對歌詞語言的拼讀，歌唱的咬字、吐字等進行了探究。第七章從提高歌唱者的藝術修養和演唱歌曲的選擇等方面探討了歌曲的藝術處理辦法。第八章是對聲樂唱法的系統研究，主要對美聲唱法、民族唱法及流行唱法三種聲樂唱法進行了闡釋。第九章是該書的特色重點，講述兒童歌曲的演唱、幼兒發聲特點及科學養護，選取經典歌曲進行教學講解。第十章對合唱與指揮進行了全方位解讀，不僅以圖解的形式分析了合唱指揮手勢與指揮法，還重點探究了合唱的訓練方式、步驟以及注意事項。
聲樂(第2版):“十四五”規劃教材聲樂(第2版):“十四五”規劃教材 前言
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》高度重視學前教育的發展，提出嚴格執行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養、培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質。要求幼兒教師應具備基本的音樂素養，要會唱歌，尤其是會唱兒歌，能夠正確地感受音樂、良好地表達音樂。
藝術實踐為藝術理論建設提供了堅實的基礎，可以說，沒有實踐經驗的積累，便沒有理論成果的呈現，沒有具體實踐的檢驗，理論便是一種沒有支撐的空想。聲樂藝術是伴隨著人類的生產、生活而出現的藝術形式，并在一定程度上豐富著人類的文娛生活，為了更好地傳承與發展這一門藝術，聲樂教學就顯得尤為重要了。
學前教育專業聲樂教學屬技能性教學，學習任何唱法都必須有扎實的理論基礎。同時，聲樂作為一種語言藝術，需要按照一定的語言規律與特點來吐字行腔、表情達意。為了讓未來幼兒教師全面理解聲樂這一門藝術，本書的編者們特編寫了此教材。
本書共分為十章。**章系統地闡述了歌唱發聲的基礎知識，具體對呼吸系統、發聲器官、正確的歌唱姿勢、共鳴器官以及吐字、咬字器官等進行了論述。第二章是歌唱的基本技能，重點探討了歌唱功能、歌唱狀態以及聲樂音區的訓練方法。第三章全面地論述了歌唱的呼吸方法，既闡述了呼吸器官對歌唱的作用，又分析了歌唱呼吸容易出現的問題以及正確歌唱呼吸方法的運用。第四章對歌唱共鳴進行了分析與研究，主要論述了人體共鳴器官、歌唱中共鳴區的種類、歌唱共鳴的作用及訓練面罩共鳴的方法。第五章至第六章分別闡釋了歌唱的語言訓練與發聲練習，重點對歌詞語言的拼讀，歌唱的咬字、吐字等進行了探究。第七章從提高歌唱者的藝術修養和演唱歌曲的選擇等方面探討了歌曲的藝術處理辦法。第八章是對聲樂唱法的系統研究，主要對美聲唱法、民族唱法及流行唱法三種聲樂唱法進行了闡釋。第九章是本書的特色重點，講述兒童歌曲的演唱、幼兒發聲特點及科學養護，選取經典歌曲進行教學講解。第十章對合唱與指揮進行了全方位解讀，不僅以圖解的形式分析了合唱指揮手勢與指揮法，還重點探究了合唱的訓練方式、步驟以及注意事項。
本書由李然、孫麗麗任主編，由李雪梅、崔旭、馬姝、周愛榮任副主編，參與編寫的有馬吉慶、王玲、馬競鴻、湯曼、崔洋。
在本書的編寫過程中，主編及編委們以學科建設的理論性、系統性、實踐性與科學性為編寫原則，本著嚴謹、求實的學術研究精神，在繼承的基礎上又有所創新，力求開拓學科建設的新領域。
由于學前教育專業聲樂教學尚處于日新月異的創新發展之中，因此書中難免存在遺漏與部分理論的重疊現象，懇請廣大同仁及讀者批評指正，以便本書的修訂與完善，進而更好地引領年輕一代的聲樂學習。
聲樂(第2版):“十四五”規劃教材 目錄
**章 歌唱發聲的基礎知識
一、呼吸器官
二、發聲器官
三、正確的歌唱姿勢
四、共鳴器官
五、咬字、吐字器官
第二章 歌唱的基本技能
一、歌唱器官及其功能
二、歌唱狀態
三、聲樂音區的訓練
第三章 歌唱的呼吸方法
一、歌唱中的呼吸
一、呼吸器官對歌唱的作用
三、歌唱呼吸容易出現的問題
四、歌唱呼吸方法的運用
第四章 歌唱的共鳴
一、人體共鳴器官
一、歌唱中共鳴區的種類
三、歌唱共鳴的作用
四、訓練面罩共鳴的方法
第五章 歌唱的語言訓練
一、歌詞語言的拼讀
二、歌唱的咬字、吐字
三、歌曲的語言與歌曲風格
第六章 歌唱的發聲練習
一、哼鳴練習
二、連音練習
三、頓音練習
四、打開喉嚨練習
五、快速靈活的練習
六、元音練習
七、旋律音練習
八、頓音、連音練習
九、咬字、吐字練習
第七章 歌曲的藝術處理
一、歌曲處理對演唱的重要性
二、如何提高歌唱者的藝術修養
三、選擇適合的演唱歌曲
第八章 聲樂唱法
一、美聲唱法
二、民族唱法
三、流行唱法
第九章 兒童歌曲的演唱
一、兒童歌曲
二、兒童如何演唱
第十章 合唱與指揮
一、合唱指揮手勢圖解
二、指揮法圖解
三、合唱訓練
四、合唱排練注意
五、合唱聲部分部的劃分
六、合唱排練的步驟
七、合唱隊隊形安排的方式
初級程度歌曲選
送別
故鄉的小路
踏雪尋梅
花非花
牧羊姑娘
大海啊，故鄉
鼓浪嶼之波
跑馬溜溜的山上
南泥灣
難忘今宵
飛吧鴿子
半屏山
絨花
漁光曲
長城謠
思鄉曲
思戀
在那遙遠的地方
西風的話
雁南飛
幸福在哪里
舒伯特搖籃曲
愿你有顆水晶心
月之故鄉
草原上升起不落的太陽
春天的小雨
嘎俄麗泰
金風吹來的時候
祖國啊，我愛你
莫斯科郊外的晚上
我愛我的歌
情深誼長
日月和星辰
桑塔·露琪亞
大海，夢的搖籃
望星空
問
我的祖國
我親愛的
小河淌水
生死相依我苦戀著你
鐵蹄下的歌女
獻給祖國母親的心愿
聽媽媽講那過去的事情
祖國，我在你的懷抱里
我們的生活充滿陽光
祖國之愛
中級程度歌曲選
春天年年到人間
長江之歌
打起手鼓唱起歌
黨啊，親愛的媽媽
……
高級程度歌曲選
兒童歌曲選
合唱曲選
一、呼吸器官
二、發聲器官
三、正確的歌唱姿勢
四、共鳴器官
五、咬字、吐字器官
第二章 歌唱的基本技能
一、歌唱器官及其功能
二、歌唱狀態
三、聲樂音區的訓練
第三章 歌唱的呼吸方法
一、歌唱中的呼吸
一、呼吸器官對歌唱的作用
三、歌唱呼吸容易出現的問題
四、歌唱呼吸方法的運用
第四章 歌唱的共鳴
一、人體共鳴器官
一、歌唱中共鳴區的種類
三、歌唱共鳴的作用
四、訓練面罩共鳴的方法
第五章 歌唱的語言訓練
一、歌詞語言的拼讀
二、歌唱的咬字、吐字
三、歌曲的語言與歌曲風格
第六章 歌唱的發聲練習
一、哼鳴練習
二、連音練習
三、頓音練習
四、打開喉嚨練習
五、快速靈活的練習
六、元音練習
七、旋律音練習
八、頓音、連音練習
九、咬字、吐字練習
第七章 歌曲的藝術處理
一、歌曲處理對演唱的重要性
二、如何提高歌唱者的藝術修養
三、選擇適合的演唱歌曲
第八章 聲樂唱法
一、美聲唱法
二、民族唱法
三、流行唱法
第九章 兒童歌曲的演唱
一、兒童歌曲
二、兒童如何演唱
第十章 合唱與指揮
一、合唱指揮手勢圖解
二、指揮法圖解
三、合唱訓練
四、合唱排練注意
五、合唱聲部分部的劃分
六、合唱排練的步驟
七、合唱隊隊形安排的方式
初級程度歌曲選
送別
故鄉的小路
踏雪尋梅
花非花
牧羊姑娘
大海啊，故鄉
鼓浪嶼之波
跑馬溜溜的山上
南泥灣
難忘今宵
飛吧鴿子
半屏山
絨花
漁光曲
長城謠
思鄉曲
思戀
在那遙遠的地方
西風的話
雁南飛
幸福在哪里
舒伯特搖籃曲
愿你有顆水晶心
月之故鄉
草原上升起不落的太陽
春天的小雨
嘎俄麗泰
金風吹來的時候
祖國啊，我愛你
莫斯科郊外的晚上
我愛我的歌
情深誼長
日月和星辰
桑塔·露琪亞
大海，夢的搖籃
望星空
問
我的祖國
我親愛的
小河淌水
生死相依我苦戀著你
鐵蹄下的歌女
獻給祖國母親的心愿
聽媽媽講那過去的事情
祖國，我在你的懷抱里
我們的生活充滿陽光
祖國之愛
中級程度歌曲選
春天年年到人間
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打起手鼓唱起歌
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