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讓童趣歸真——兒童劇主題化課程探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787567036109
- 條形碼：9787567036109 ; 978-7-5670-3610-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讓童趣歸真——兒童劇主題化課程探索與實踐 內容簡介
本書描述了青島市名園在“兒童本位”思想的指引下，歷時十余年在兒童劇主題化課程領域的研究成果。書中用大量的實景案例呈現了兒童劇的劇本創作、道具及舞美制作等真實場景，用圖文并茂的方式介紹了兒童劇主題化課程開展過程。書中提供的鮮活的活動案例、支持性策略以及與主題下其他領域活動的整合，在室內游戲、戶外游戲、家庭中的滲透，均為一線教師提供了兒童劇*實用且有效的實踐指南，為實施“兒童劇主題化課程”這一創新活動模式提供了操作方案，也為同類課程研究提供了參考路徑。
讓童趣歸真——兒童劇主題化課程探索與實踐 目錄
**章 課程發展歷程
兒童劇主題化課程的思考
兒童劇主題化課程的創作過程與方法
兒童劇主題化課程理論體系
兒童劇主題化課程體系
兒童劇主題化課程資源開發路徑
兒童劇主題化課程評價
兒童劇主題化課程開發運行機制
兒童劇主題化課程多元化資源庫
兒童劇主題化課程的實施
兒童劇主題化課程的實踐與應用效果
第二章 兒童劇主題化課程
**節 小班《三只小豬》
第二節 中班《彩虹色的花》
第三節 大班《守株待兔》
第三章 兒童劇開展的系列策略研究
想交往樂交往會交往善交往
親子兒童劇表演的激勵策略
兒童劇表演中發揮幼兒主體性策略的研究
以《小河馬有用處》為例，淺談兒童劇的開展與實施
淺談兒童劇表演中道具提供的有效性
兒童劇表演中角色的理解與把握能力的培養策略
兒童劇的開展與區域活動的有機融合
兒童劇表演中小班幼兒語言表達能力發展的研究
兒童劇表演中促進幼兒社會性情感發展的研究
兒童劇表演中促進社會性發展的有效策略
兒童劇表演中材料有效運用策略的研究
淺談如何有效開展兒童劇表演
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