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幼兒園教師職業素養與發展途徑探索 版權信息
- ISBN：9787573136060
- 條形碼：9787573136060 ; 978-7-5731-3606-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園教師職業素養與發展途徑探索 內容簡介
本書以幼兒園教師職業素養為基底，以幼兒園教師發展途徑為導向，對幼兒教師職業素養內涵及養成展開論述，介紹了學前教育發展概述，引導讀者對學前教育發展形勢有一個基本的了解;詳細論述了幼兒教師的職業素養與行為分析，試圖厘清幼兒教師素養與幼兒成長發展之間的關系。具體分析了幼兒教師專業發展內容，介紹了當代幼兒教師專業發展的現狀，為幼兒教師專業發展途徑提出了建設性的指導意見。基于幼兒教師的職業行為規范，綜合闡述了幼兒教師職業行為影響因素與職業能力提升的方法。
幼兒園教師職業素養與發展途徑探索 目錄
**章 幼兒園教師職業概述
**節 幼兒園教師職業發展背景
第二節 幼兒園教師職業發展特性
第三節 幼兒園教師及其職業概念
第二章 幼兒園教師職業素養內涵解析
**節 幼兒園教師的師德素養
第二節 幼兒園教師的語言素養
第三節 幼兒園教師的心理素養
第三章 幼兒園教師職業發展的必要性
**節 當代學前教育發展形勢與師資要求
第二節 當代幼兒園教師的職業行為分析
第三節 幼兒園教師專業成長的影響因素
第四節 幼兒園教師專業能力發展的環境
第四章 幼兒園教師職業發展的外在途徑
**節 幼兒園教師職業師資培訓
第二節 幼兒園教師職業發展政策法規
第五章 幼兒園教師職業發展的內在途徑
**節 幼兒園教師課程設計技能
第二節 幼兒園教師組織教學技能
第三節 幼兒園教師教學語言技能
參考文獻
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幼兒園教師職業素養與發展途徑探索 作者簡介
程榮旺，女，1986年10月出生，重慶幼兒師范高等專科學校講師，主要研究方向為學前教育學。近年來主要講授學前教育學、幼兒教師職業道德與政策法規、幼兒教育心理學等課程，在學術期刊上公開發表論文數篇，主持省部級重點課題l項，主持完成省部級教研教改項目2項，主持省部級科研課題多項。
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