中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
闖進數學世界――探秘歷史名題
-
>
中醫基礎理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫內科學·全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材
UML面向對象設計與分析教程(第二版)(微課版) 版權信息
- ISBN：9787302644965
- 條形碼：9787302644965 ; 978-7-302-64496-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
UML面向對象設計與分析教程(第二版)(微課版) 本書特色
實用性強。面向對象設計和分析基礎知識與UML建模實踐相結合，實例豐富，操作性強，可切實提高讀者的學習興趣。
深入淺出。覆蓋相關的基礎知識和前沿知識，并且結合實際場景，讓學生能夠看到知識點之間的聯系和應用，從而更好地理解和掌握知識。
圖文并茂。充分運用圖片、圖表、插圖等多種形式輔助文字說明，以便更好地呈現知識點和概念，幫助學生更好地跟蹤和理解復雜的概念與信息。
UML面向對象設計與分析教程(第二版)(微課版) 內容簡介
《UML面向對象設計與分析教程(第二版)(微課版)》全面講述面向對象設計與分析技術和統一建模語言(UML)的基本內容和相關知識。全書共分為11章，深入介紹面向對象的基本概念、UML視圖、UML模型圖、需求分析、靜態分析、動態分析、用例圖模型、類圖和對象圖建模、交互模型、行為模型、系統設計模型、軟件開發過程等內容。 《UML面向對象設計與分析教程(第二版)(微課版)》采用微課形式配合視頻講解和實踐操作，幫助讀者全面了解面向對象設計與分析的理論知識及實踐方法，并掌握UML建模工具的使用技巧。本書內容豐富，結構合理，語言簡練流暢，示例翔實，適合初學者使用。本書可作為高等院校軟件開發技術及相關專業、軟件工程專業的教材，也可作為軟件系統開發人員的參考資料。 《UML面向對象設計與分析教程(第二版)(微課版)》配套的電子課件、實例源文件和習題答案可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage網站下載，也可以掃描前言中的“配套資源”二維碼獲取。掃描前言中的“看視頻”二維碼可以直接觀看教學視頻。
UML面向對象設計與分析教程(第二版)(微課版) 目錄
第1章 面向對象與UML 1
1.1 面向對象介紹 1
1.1.1 軟件系統概述 2
1.1.2 軟件工程 3
1.1.3 面向對象的含義 7
1.1.4 什么是對象 8
1.1.5 類 10
1.1.6 封裝、信息隱藏和消息傳遞 13
1.1.7 繼承與多態 14
1.2 面向對象的開發模式 17
1.2.1 面向對象程序的工作原理 17
1.2.2 面向對象方法論 18
1.2.3 面向對象建模 21
1.2.4 對概念而非實現建模 22
1.2.5 面向對象分析與面向對象設計 23
1.3 UML帶來了什么 25
1.3.1 什么是UML 26
1.3.2 UML與面向對象軟件開發 26
1.4 UML建模工具 29
1.4.1 UML建模工具概述 29
1.4.2 常用的UML建模工具 30
1.4.3 三種常用UML建模工具的性能
?對比 31
1.5 小結 32
1.6 思考練習 32
第2章 UML構成與建模工具Rational Rose簡介 33
2.1 UML表示法 33
2.1.1 用例圖 34
2.1.2 類圖 34
2.1.3 對象圖 35
2.1.4 序列圖 35
2.1.5 協作圖 36
2.1.6 狀態圖 36
2.1.7 活動圖 37
2.1.8 構件圖 38
2.1.9 部署圖 38
2.2 UML視圖 39
2.2.1 UML視圖概述 39
2.2.2 用例視圖 41
2.2.3 邏輯視圖 43
2.2.4 并發視圖 46
2.2.5 構件視圖 46
2.2.6 部署視圖 46
2.3 UML元素 47
2.3.1 參與者 48
2.3.2 用例 49
2.3.3 關系 49
2.3.4 包 51
2.3.5 構件 51
2.3.6 節點 52
2.3.7 構造型 52
2.4 UML公共機制 52
2.4.1 規格說明 52
2.4.2 修飾 53
2.4.3 通用劃分 53
2.4.4 擴展機制 53
2.5 Rational Rose簡介 54
2.5.1 Rational Rose的啟動與主界面 55
2.5.2 使用Rational Rose建模 58
2.5.3 Rational Rose全局選項設置 60
2.5.4 Rational Rose視圖 61
2.5.5 Rational Rose雙向工程 62
2.6 小結 71
2.7 思考練習 72 第3章 需求分析與用例建模 141
3.1 需求分析 73
3.1.1 軟件需求的含義 74
3.1.2 需求分析的要點和難點 74
3.1.3 如何做需求分析 77
3.2 參與者 78
3.2.1 參與者的定義 78
3.2.2 參與者的確定 79
3.2.3 參與者之間的關系 79
3.2.4 業務主角與業務工人 80
3.2.5 參與者與用戶的關系 82
3.3 用例 82
3.3.1 用例定義 82
3.3.2 用例特點 83
3.3.3 用例間關系 84
3.3.4 用例描述 85
3.3.5 用例粒度 89
3.3.6 業務用例和系統用例 89
3.4 建立用例圖模型 90
3.4.1 創建用例圖 91
3.4.2 用例圖的工具欄按鈕 91
3.4.3 創建參與者與用例 92
3.4.4 創建關系 92
3.4.5 用例圖建模案例 93
3.5 小結 95
3.6 思考練習 95
第4章 靜態分析與類圖 97
4.1 類圖的定義 97
4.1.1 類圖概述 98
4.1.2 類及類的表示 98
4.1.3 接口 102
4.1.4 類之間的關系 103
4.1.5 基本類型的使用 103
4.2 類之間的關系 103
4.2.1 關聯關系 104
4.2.2 泛化關系 108
4.2.3 依賴關系 110
4.2.4 實現關系 110
4.3 系統靜態分析技術 111
4.3.1 如何獲取類 111
4.3.2 領域分析 112
4.3.3 保持模型簡單 112
4.3.4 啟發式方法 113
4.3.5 靜態分析過程中的技巧 114
4.4 構造類圖模型 114
4.4.1 創建類 115
4.4.2 創建類與類之間的關系 116
4.4.3 案例分析 117
4.5 小結 120
4.6 思考練習 120
第5章 靜態分析與對象圖 121
5.1 對象簡介 121
5.1.1 對象的概念 121
5.1.2 封裝 124
5.1.3 關聯和聚合 124
5.2 對象圖 126
5.2.1 對象圖的表示法 126
5.2.2 鏈的可導航性 128
5.2.3 消息 128
5.2.4 啟動操作 130
5.2.5 面向對象程序的工作原理 130
5.2.6 垃圾收集 131
5.2.7 術語 132
5.2.8 類圖與對象圖的區別 133
5.3 對象圖建模 133
5.3.1 使用Rational Rose建立對象圖 134
5.3.2 對象屬性建模詳解 134
5.3.3 關聯類 137
5.3.4 有形對象和無形對象 137
5.3.5 好的對象 140
5.4 小結 140
5.5 思考練習 140
第6章 動態分析與序列圖 141
6.1 序列圖簡介 141
6.1.1 動態分析 142
6.1.2 對象交互 143
6.1.3 序列圖概述 144
6.2 序列圖的組成要素 145
6.2.1 對象 145
6.2.2 生命線 146
6.2.3 激活 146
6.2.4 消息 148
6.3 序列圖建模及示例 149
6.3.1 創建對象 149
6.3.2 創建生命線 152
6.3.3 創建消息 152
6.3.4 銷毀對象 154
6.3.5 序列圖建模示例 155
6.4 序列圖建模的指導原則與并發
???????建模 158
6.4.1 指導原則 158
6.4.2 并發建模 159
6.5 小結 160
6.6 思考練習 160
第7章 動態分析與協作圖 161
7.1 協作圖簡介 161
7.1.1 協作圖的定義 161
7.1.2 與序列圖的區別與聯系 163
7.2 協作圖的組成要素 163
7.2.1 對象 164
7.2.2 消息 164
7.2.3 鏈 166
7.2.4 邊界、控制器和實體 166
7.3 協作圖建模及示例 167
7.3.1 創建對象 167
7.3.2 創建消息 170
7.3.3 創建鏈 171
7.3.4 示例 171
7.4 小結 173
7.5 思考練習 173
第8章 動態分析與狀態圖 174
8.1 狀態圖簡介 174
8.1.1 狀態機 174
8.1.2 狀態和事件 176
8.1.3 對象的特性和狀態 176
8.1.4 狀態圖 177
8.2 狀態圖的組成要素 178
8.2.1 狀態 178
8.2.2 轉換 184
8.2.3 判定 186
8.2.4 同步 187
8.2.5 事件 187
8.2.6 狀態圖的特殊化 190
8.3 狀態圖建模及示例 190
8.3.1 創建狀態圖 190
8.3.2 創建初始狀態和終止狀態 191
8.3.3 創建狀態 191
8.3.4 創建狀態之間的轉換 193
8.3.5 創建事件 193
8.3.6 創建動作 194
8.3.7 創建監護條件 194
8.3.8 狀態圖建模示例 195
8.3.9 生命周期方法 196
8.3.10 一致性檢查 197
8.3.11 質量準則 197
8.4 小結 198
8.5 思考練習 198
第9?章 活動圖 199
9.1 活動圖簡介 199
9.1.1 基于活動的系統行為建模 199
9.1.2 活動圖的作用 200
9.1.3 活動圖建模目的 201
9.2 活動圖的組成要素 202
9.2.1 動作狀態 202
9.2.2 活動狀態 202
9.2.3 組合活動 203
9.2.4 分叉與匯合 204
9.2.5 分支與合并 204
9.2.6 泳道 205
9.2.7 對象流 206
9.3 活動圖建模 207
9.3.1 創建活動圖 207
9.3.2 創建初始狀態和終止狀態 209
9.3.3 創建動作狀態 209
9.3.4 創建活動狀態 210
9.3.5 創建轉換 210
9.3.6 創建分叉與匯合 211
9.3.7 創建分支與合并 211
9.3.8 創建泳道 212
9.3.9 創建對象流 212
9.3.10 活動圖建模示例 213
9.4 小結 216
9.5 思考練習 216
第10?章 系統設計模型 217
10.1 系統體系結構概述 217
10.1.1 系統設計的主要任務 217
10.1.2 系統體系結構建模的主要活動 218
10.1.3 架構的含義 219
10.2 包圖 220
10.2.1 包圖的基本概念 220
10.2.2 包的表示方法 222
10.2.3 可見性 223
10.2.4 包之間的關系 223
10.2.5 使用Rational Rose創建包圖 224
10.3 構件圖的基本概念 226
10.3.1 構件 227
10.3.2 構件圖 230
10.3.3 基于構件的開發 231
10.4 部署圖的基本概念 232
10.4.1 節點 232
10.4.2 部署圖 234
10.5 構件圖與部署圖建模及案例
?分析 235
10.5.1 創建構件圖 235
10.5.2 創建部署圖 238
10.5.3 案例分析 242
10.6 小結 244
10.7 思考練習 244
第11章 統一軟件開發過程 245
11.1 軟件開發過程概述 245
11.1.1 軟件開發方法學 245
11.1.2 軟件開發過程中的經典階段 247
11.1.3 關鍵問題 249
11.2 傳統軟件開發方法學 250
11.2.1 傳統軟件開發方法學簡介 250
11.2.2 瀑布模型 251
11.2.3 瀑布模型的有效性 252
11.2.4 瀑布模型存在的問題 253
11.3 現代軟件開發方法學 254
11.3.1 什么是統一過程(RUP) 254
11.3.2 RUP的發展歷程及應用 255
11.3.3 RUP二維模型 256
11.3.4 RUP的核心工作流 261
11.3.5 RUP迭代開發模型 263
11.3.6 RUP的應用優勢和局限性 263
11.4 其他軟件開發模型 264
11.4.1 噴泉模型 264
11.4.2 原型模型 265
11.4.3 XP模型 265
11.4.4 動態系統開發方法 266
11.4.5 選擇方法論時的考慮 267
11.5 小結 268
11.6 思考練習 268 參考文獻 269
展開全部
書友推薦
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
莉莉和章魚
- >
朝聞道
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
煙與鏡
- >
自卑與超越
- >
推拿
- >
回憶愛瑪儂
本類暢銷
