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計算機效果圖設計與制作(李雪塞) 版權信息
- ISBN：9787122443595
- 條形碼：9787122443595 ; 978-7-122-44359-5
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
計算機效果圖設計與制作(李雪塞) 本書特色
1.全面介紹3ds Max、VRay、Photoshop基本功能及常見效果圖制作2.針對零基礎、入門級讀者快速、全面掌握計算機效果圖制作3.附帶書中的案例訓練、學后訓練的場景文件和教學視頻，以及重要工具和技術的演示視頻
計算機效果圖設計與制作(李雪塞) 內容簡介
本書全面介紹了3ds Max、V-Ray、Photoshop基本功能及常見效果圖的制作。本書從基本操作入手，結合了大量的可操作性實例，全面而且深入地講述了3ds Max的建模、燈光、攝影機、材質、貼圖、效果渲染和后期處理等方面的技術。每一章節分別介紹一個技術板塊的內容，過程講解豐富，通過每個知識點的案例訓練，幫助讀者輕松地掌握軟件，避免了理論知識學習的枯燥。 本書以軟件3ds Max效果圖為主線，探討三維建模技巧與創作靈感要素以及室內設計表達能力。通過本書的學習，讀者可掌握室內設計中家裝、公裝的三維效果圖的制作，并能將自己的設計靈感完美地表達出來，能勝任室內設計師的工作。 為貫徹落實黨的二十大報告精神，推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，本書開發有微課視頻等豐富的數字資源，可通過掃描書中二維碼獲取。 本書可作為應用型本科與高等職業院校建筑設計、建筑室內設計、建筑裝飾工程技術等建筑設計類相關專業教材，亦可作為零基礎、入門級讀者學習計算機效果圖設計與制作的教材，還可作為數字藝術教育培訓機構以及相關院校的參考教材。
計算機效果圖設計與制作(李雪塞) 目錄
1 計算機效果圖知識 001
1.1 什么是效果圖 002
1.1.1 手繪效果圖 002
1.1.2 電腦制作效果圖 003
1.2 效果圖風格 004
1.2.1 新中式風格 004
1.2.2 新古典主義風格 004
1.2.3 田園風格 004
1.2.4 現代簡約風格 005
1.2.5 地中海風格 006
1.3 課程的基本概念 006
1.3.1 軟件應用 006
1.3.2 效果圖制作流程 006
1.3.3 課程設計原則 007 2 3ds Max初識 009
2.1 3ds Max概述 011
2.2 3ds Max工作界面 012
2.2.1 標題欄 013
2.2.2 菜單欄 013
2.2.3 工具欄 015
2.2.4 視口設置 017
2.2.5 視圖導航控制區 018
2.2.6 命令面板 019
2.3 基礎操作及建模方法 021
2.3.1 單位設置 021
2.3.2 自動備份設置 021
2.3.3 建模方法 021
案例訓練2-1 制作小板凳 022
案例訓練2-2 制作石膏組合 024
案例訓練2-3 擺放酒杯塔 025
案例訓練2-4 用長方體制作組合書桌 027
學后訓練 用圓柱體制作圖案 030 3 高級建模 031
3.1 樣條線建模 033
3.1.1 線 033
3.1.2 編輯樣條線 034
案例訓練3-1 繪制礦泉水瓶 035
案例訓練3-2 布爾運算制作齒輪 037
案例訓練3-3 編輯樣條線制作中式隔斷 039
3.2 修改器建模 042
3.2.1 為對象添加修改器 042
3.2.2 擠出修改器 043
案例訓練3-4 用擠出修改器制作置物架 043
3.2.3 車削修改器 045
案例訓練3-5 用車削修改器制作羅馬柱 046
案例訓練3-6 用車削修改器制作吊燈 048
3.2.4 倒角剖面修改器 054
案例訓練3-7 用倒角剖面制作吊頂 054
3.3 多邊形建模 059
3.3.1 選擇 059
3.3.2 編輯幾何體 060
3.3.3 編輯頂點 060
3.3.4 編輯邊 061
3.3.5 編輯多邊形 062
案例訓練3-8 用多邊形建模制作飄窗 063
學后訓練 制作戶型圖 067 4 攝影機技術和燈光技術 068
4.1 攝影機技術 070
4.1.1 目標攝影機 070
案例訓練4-1 放置目標攝影機，添加景深的效果 071
4.1.2 VRay物理攝影機 073
案例訓練4-2 給場景添加VRay物理攝影機 074
4.2 燈光技術 075
4.2.1 標準燈光 076
案例訓練4-3 用標準燈光中的目標平行光制作環境光 077
4.2.2 光度學燈光 079
案例訓練4-4 用目標燈光制作筒燈 079
4.2.3 VRay燈光 082
案例訓練4-5 用VRay燈光制作落地燈 083
案例訓練4-6 布置客廳空間燈光 086
學后訓練 臥室柔和日光表現 089 5 材質與貼圖 090
5.1 材質編輯器 092
5.1.1 材質編輯器的工具欄 092
5.1.2 材質編輯器的材質球 093
5.2 常用材質 093
5.2.1 VRay燈光材質 093
案例訓練5-1 用VRay燈光材質制作裝飾燈 094
5.2.2 VRayMtl材質 096
5.2.3 VRay混合材質 098
案例訓練5-2 用VRayMtl混合材質制作花瓶 098
案例訓練5-3 用VRayMtl材質制作水晶燈 101
5.3 常用貼圖 105
5.3.1 位圖 106
案例訓練5-4 用位圖制作書架 106
5.3.2 平鋪貼圖 107
案例訓練5-5 用平鋪貼圖制作地磚 107
5.3.3 衰減貼圖 110
5.3.4 VRay法線貼圖 110
案例訓練5-6 用VRay法線貼圖制作造型墻 111
案例訓練5-7 用衰減貼圖、VRay法線貼圖制作粉色沙發 112
5.4 UVW貼圖 115
5.5 外景貼圖 116
案例訓練5-8 為書房添加環境光和背景 116
學后訓練 添加簡約風格客廳材質 120 6 V-Ray渲染器 121
6.1 加載V-Ray渲染器 123
6.2 V-Ray選項卡 123
6.2.1 V-Ray幀緩沖區 123
6.2.2 圖像采樣器 125
6.2.3 圖像過濾器 125
6.2.4 塊/漸進圖像采樣器 127
6.2.5 全局DMC 128
6.2.6 顏色貼圖 128
6.3 GI選項卡 130
6.3.1 全局光照 130
6.3.2 發光貼圖 132
6.3.3 燈光緩存 132
6.4 渲染的其他技巧 133
6.4.1 減少噪點 133
6.4.2 渲染通道 134
案例訓練6-1 渲染彩色通道圖 134
6.4.3 批處理渲染 135
案例訓練6-2 批處理渲染 135
6.4.4 光子渲染 137
案例訓練6-3 發光圖渲染方法 137
案例訓練6-4 現代風格的客廳 140
學后訓練 渲染簡約風格客廳 142 7 Photoshop后期處理 143
7.1 Photoshop概述 145
7.2 Photoshop界面介紹 147
7.2.1 新建頁面 148
7.2.2 菜單欄 150
7.2.3 選項欄 150
7.2.4 工具欄 150
7.2.5 面板 151
7.2.6 圖層 151
7.3 Photoshop顏色和色調調整 153
7.3.1 曲線 153
7.3.2 色相/飽和度 154
7.3.3 色階 155
7.4 實戰演練 155
案例訓練7-1 調整效果圖的亮度 156
案例訓練7-2 調整效果圖層次感 157
案例訓練7-3 用色相/飽和度調整效果圖的顏色 159
案例訓練7-4 用彩色通道圖調整效果圖 160
案例訓練7-5 調整效果圖的清晰度 162
學后訓練 對效果圖進行后期調整 164 附錄 快捷鍵索引 165 參考文獻 168
1.1 什么是效果圖 002
1.1.1 手繪效果圖 002
1.1.2 電腦制作效果圖 003
1.2 效果圖風格 004
1.2.1 新中式風格 004
1.2.2 新古典主義風格 004
1.2.3 田園風格 004
1.2.4 現代簡約風格 005
1.2.5 地中海風格 006
1.3 課程的基本概念 006
1.3.1 軟件應用 006
1.3.2 效果圖制作流程 006
1.3.3 課程設計原則 007 2 3ds Max初識 009
2.1 3ds Max概述 011
2.2 3ds Max工作界面 012
2.2.1 標題欄 013
2.2.2 菜單欄 013
2.2.3 工具欄 015
2.2.4 視口設置 017
2.2.5 視圖導航控制區 018
2.2.6 命令面板 019
2.3 基礎操作及建模方法 021
2.3.1 單位設置 021
2.3.2 自動備份設置 021
2.3.3 建模方法 021
案例訓練2-1 制作小板凳 022
案例訓練2-2 制作石膏組合 024
案例訓練2-3 擺放酒杯塔 025
案例訓練2-4 用長方體制作組合書桌 027
學后訓練 用圓柱體制作圖案 030 3 高級建模 031
3.1 樣條線建模 033
3.1.1 線 033
3.1.2 編輯樣條線 034
案例訓練3-1 繪制礦泉水瓶 035
案例訓練3-2 布爾運算制作齒輪 037
案例訓練3-3 編輯樣條線制作中式隔斷 039
3.2 修改器建模 042
3.2.1 為對象添加修改器 042
3.2.2 擠出修改器 043
案例訓練3-4 用擠出修改器制作置物架 043
3.2.3 車削修改器 045
案例訓練3-5 用車削修改器制作羅馬柱 046
案例訓練3-6 用車削修改器制作吊燈 048
3.2.4 倒角剖面修改器 054
案例訓練3-7 用倒角剖面制作吊頂 054
3.3 多邊形建模 059
3.3.1 選擇 059
3.3.2 編輯幾何體 060
3.3.3 編輯頂點 060
3.3.4 編輯邊 061
3.3.5 編輯多邊形 062
案例訓練3-8 用多邊形建模制作飄窗 063
學后訓練 制作戶型圖 067 4 攝影機技術和燈光技術 068
4.1 攝影機技術 070
4.1.1 目標攝影機 070
案例訓練4-1 放置目標攝影機，添加景深的效果 071
4.1.2 VRay物理攝影機 073
案例訓練4-2 給場景添加VRay物理攝影機 074
4.2 燈光技術 075
4.2.1 標準燈光 076
案例訓練4-3 用標準燈光中的目標平行光制作環境光 077
4.2.2 光度學燈光 079
案例訓練4-4 用目標燈光制作筒燈 079
4.2.3 VRay燈光 082
案例訓練4-5 用VRay燈光制作落地燈 083
案例訓練4-6 布置客廳空間燈光 086
學后訓練 臥室柔和日光表現 089 5 材質與貼圖 090
5.1 材質編輯器 092
5.1.1 材質編輯器的工具欄 092
5.1.2 材質編輯器的材質球 093
5.2 常用材質 093
5.2.1 VRay燈光材質 093
案例訓練5-1 用VRay燈光材質制作裝飾燈 094
5.2.2 VRayMtl材質 096
5.2.3 VRay混合材質 098
案例訓練5-2 用VRayMtl混合材質制作花瓶 098
案例訓練5-3 用VRayMtl材質制作水晶燈 101
5.3 常用貼圖 105
5.3.1 位圖 106
案例訓練5-4 用位圖制作書架 106
5.3.2 平鋪貼圖 107
案例訓練5-5 用平鋪貼圖制作地磚 107
5.3.3 衰減貼圖 110
5.3.4 VRay法線貼圖 110
案例訓練5-6 用VRay法線貼圖制作造型墻 111
案例訓練5-7 用衰減貼圖、VRay法線貼圖制作粉色沙發 112
5.4 UVW貼圖 115
5.5 外景貼圖 116
案例訓練5-8 為書房添加環境光和背景 116
學后訓練 添加簡約風格客廳材質 120 6 V-Ray渲染器 121
6.1 加載V-Ray渲染器 123
6.2 V-Ray選項卡 123
6.2.1 V-Ray幀緩沖區 123
6.2.2 圖像采樣器 125
6.2.3 圖像過濾器 125
6.2.4 塊/漸進圖像采樣器 127
6.2.5 全局DMC 128
6.2.6 顏色貼圖 128
6.3 GI選項卡 130
6.3.1 全局光照 130
6.3.2 發光貼圖 132
6.3.3 燈光緩存 132
6.4 渲染的其他技巧 133
6.4.1 減少噪點 133
6.4.2 渲染通道 134
案例訓練6-1 渲染彩色通道圖 134
6.4.3 批處理渲染 135
案例訓練6-2 批處理渲染 135
6.4.4 光子渲染 137
案例訓練6-3 發光圖渲染方法 137
案例訓練6-4 現代風格的客廳 140
學后訓練 渲染簡約風格客廳 142 7 Photoshop后期處理 143
7.1 Photoshop概述 145
7.2 Photoshop界面介紹 147
7.2.1 新建頁面 148
7.2.2 菜單欄 150
7.2.3 選項欄 150
7.2.4 工具欄 150
7.2.5 面板 151
7.2.6 圖層 151
7.3 Photoshop顏色和色調調整 153
7.3.1 曲線 153
7.3.2 色相/飽和度 154
7.3.3 色階 155
7.4 實戰演練 155
案例訓練7-1 調整效果圖的亮度 156
案例訓練7-2 調整效果圖層次感 157
案例訓練7-3 用色相/飽和度調整效果圖的顏色 159
案例訓練7-4 用彩色通道圖調整效果圖 160
案例訓練7-5 調整效果圖的清晰度 162
學后訓練 對效果圖進行后期調整 164 附錄 快捷鍵索引 165 參考文獻 168
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計算機效果圖設計與制作(李雪塞) 作者簡介
李雪塞，河北工業職業技術大學，講師，從事工作以來主持、參與研究的廳級及以上課題有：《BIM VR技術在公共建筑中的應用與研究》《信息技術在職業教育中的應用研究》《基于BIM技術的河北太行山區特色民宿設計研究-以邢臺坡子村民宿設計為例》《景觀林木、鄉土樹種種質資源篩選與創新》《民俗文化中的設計語匯與應用價值研究——以河北地方戲曲藝術為例》等課題，其中橫向課題1項。編寫《水彩風景寫生》校本教材一本。制定與實施《BIM技術應用》《數字化設計》《計算機效果圖》《景觀道路廣場設計》等課程標準。獲得的獎項如下：1.2019年指導學生獲得第六屆全國高校BIM畢業設計大賽全國二等獎。2.2018年指導學生獲得全國三維數字化創新設計大賽河北賽區一等獎。3.《小五臺山常見植物圖鑒》項目，獲河北省林學會林業科學技術、一等獎。 4.《北方冬季觀果型樹種及應用技術推廣》項目，獲河北省農業技術推廣項目獎、二等獎。
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