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傅統先全集(第九卷) 版權信息
- ISBN：9787570124428
- 條形碼：9787570124428 ; 978-7-5701-2442-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
傅統先全集(第九卷) 內容簡介
《傅統先全集(第9卷)》，收錄先生翻譯的教育學與心理學著作，包括《發生認識論》《教育科學與兒童心理學》《兒童的心理發展》《學習的條件》。《教育科學與兒童心理學》及《兒童的心理發展》是皮亞杰所著。《教育科學與兒童心理學》由《一九三五年以來的教育與教學》《新方法：新方法的心理學基礎》兩部分構成。《兒童的心理發展》一書收集了皮亞杰心理學研究的文章。皮亞杰精辟確切地說明了他對于適應、同化、順應等術語的理解。先生認為這些解釋和闡述都足以幫助我們正確理解皮亞杰理論。《學習的條件》是美國教育心理學家加涅所著。加涅(1916—2002年)，美國當代教育心理學家，主要研究學習理論與教學設計。他著重運用認知心理學的理論觀點，主要是運用信息加工模式來研究學習問題。
傅統先全集(第九卷) 目錄
發生認識論
前言
正文
結論
教育科學與兒童心理學
出版說明
原書出版前言
部分 一九三五年以來的教育與教學
教育學的發展
兒童與青年心理學的進展
某些學科的發展
教學方法的發展
教育中數量上的變化與教育規劃
結構改革：教學計劃與指導問題
教育事業中的 合作
小學與中學的師資培訓工作
第二部分 新方法：新方法的心理學基礎
新方法的發生
教育原理與心理學的論據
兒童的心理發展
譯者前言
編者導言
詞匯表
部分
兒童的心理發展
第二部分
幼年兒童的思維
從發生的觀點看語言與思維
平衡概念在心理學中的解釋作用
發生心理學的問題
智力心理學中的發生與結構
學習的條件
序言
導論
所學習的東西——不同的種類
學習的事件
學習的基本形式
智力技能：鑒別作用與具體概念
智力技能：定義的概念與規則
問題的解決：認知的策略
言語信息的學習
運動技能
態度
學習要求的分析
為學習設計教學
附錄：傅統先學術年譜
展開全部
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