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快樂學習:教育戲劇中國本土化實踐案例(小學篇) 版權信息
- ISBN：9787561954379
- 條形碼：9787561954379 ; 978-7-5619-5437-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
快樂學習:教育戲劇中國本土化實踐案例(小學篇) 本書特色
教育戲劇將戲劇技巧融入教學，讓參與者通過對話和表演的方式去思考和解決問題，獲得知識與方法；是踐行“全人教育”教育理念，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要手段。本書定位于處于戲劇教學起步期的中國小學教師，為廣大小學教師提供詳盡的入門級教育戲劇理論指導及實際課堂教育戲劇教案案例。本書具有以下9大特色： 著名教育戲劇導師王添強*新編著基礎教育著作 成都市成華區(qū)三年教育戲劇師培與實踐成果 中國小學教師的本土化教育戲劇入門書 成都市成華區(qū)教育科學研究院孫倩博士作序推薦 詳盡的入門級教育戲劇理論指導 成都市成華區(qū)教師集體智慧的結晶 精心設計49個教育戲劇教案 教案涵蓋小學語文、英語、音樂等6大學科 同一主題不同模式典型教案設計范例
快樂學習:教育戲劇中國本土化實踐案例(小學篇) 內容簡介
本書由著名教育戲劇導師王添強老師編著，全書共分為兩部分， **部分從教育戲劇的理念與實踐開始，詳細講述了教育戲劇的定義、 戲劇活動、教育戲劇對教育的附加值、戲劇滲透學科與創(chuàng)意戲劇在學 校教育中的作用、戲劇技巧、教學模式與教學流程鋪排的步驟，以及戲劇滲透小學語文、英語、音樂、數(shù)學、品德與社會、生命教育等學科的貢獻。 第二部分是王添強老師在成都市成華區(qū)一線小學教師所撰寫的49個教育戲劇教案的基礎上修訂的教案，向全國教育界同行分享成都市成華區(qū)以教育戲劇為工具，切實提升學生綜合素養(yǎng)的素質教育教案成果，為全國教育改革創(chuàng)新實踐樹立了示范案例。書中還展示了以文本《尊嚴》和《武士與龍》為例分別設計的不同模式的教案，幫助教師突破模式理解與選擇關卡，了解不同模式的風格與差異，進一步學習教育戲劇及戲劇滲透小學各學科的教學方法，為中國兒童營造快樂學習、綜合發(fā)展的教學氛圍。
快樂學習:教育戲劇中國本土化實踐案例(小學篇) 作者簡介
王添強
明日藝術教育機構總監(jiān)、創(chuàng)團董事。自1983年起，先后任職于香港話劇團、香港演藝學院科藝學院及舞臺工作間等。1984年創(chuàng)立“佚名劇團”，其后更帶領其成為香港首個專業(yè)兒童劇團“明日劇團”，并發(fā)展成今天兒童劇與教育戲劇并重的“明日藝術教育機構”。30余年來致力于推動兒童劇藝、教育戲劇、木偶保存及發(fā)展工作。
1993年獲亞洲文化協(xié)會獎學金，赴美國考察兒童劇的發(fā)展。
1997年獲香港藝術發(fā)展局資助，再赴美國考察藝術教育及木偶藝術。
1999年以其在教育戲劇及兒童劇藝方面之貢獻，獲香港藝術發(fā)展局頒發(fā)的“戲劇藝術工作者年獎”。
2008—2014年連續(xù)6年受香港優(yōu)質教育基金委托，承擔“戲劇教育主題網(wǎng)絡計劃”的策劃及統(tǒng)籌工作。王添強
明日藝術教育機構總監(jiān)、創(chuàng)團董事。自1983年起，先后任職于香港話劇團、香港演藝學院科藝學院及舞臺工作間等。1984年創(chuàng)立“佚名劇團”，其后更帶領其成為香港首個專業(yè)兒童劇團“明日劇團”，并發(fā)展成今天兒童劇與教育戲劇并重的“明日藝術教育機構”。30余年來致力于推動兒童劇藝、教育戲劇、木偶保存及發(fā)展工作。
1993年獲亞洲文化協(xié)會獎學金，赴美國考察兒童劇的發(fā)展。
1997年獲香港藝術發(fā)展局資助，再赴美國考察藝術教育及木偶藝術。
1999年以其在教育戲劇及兒童劇藝方面之貢獻，獲香港藝術發(fā)展局頒發(fā)的“戲劇藝術工作者年獎”。
2008—2014年連續(xù)6年受香港優(yōu)質教育基金委托，承擔“戲劇教育主題網(wǎng)絡計劃”的策劃及統(tǒng)籌工作。
2008年獲選為聯(lián)合國教科文組織下屬機構國際木偶聯(lián)會（UNIMA）的執(zhí)行委員，成為該機構自1929年成立以來首位華人執(zhí)行委員，以搭建中西方木偶藝術界交流的橋梁為己任。2012—2016年獲選連任國際木偶聯(lián)會執(zhí)行委員，并擔任國際木偶聯(lián)會普及教育、治療及小區(qū)發(fā)展委員會主席。
現(xiàn)為亞洲兒童及青少年藝術節(jié)及劇場聯(lián)盟（ATYA）秘書長、中國木偶皮影學會副會長、香港浸會大學兒童發(fā)展研究中心顧問、香港演藝學院戲劇學院顧問、香港東莞工商總會張煌偉小學校董等。自2002年至今，一直受聘于香港浸會大學持續(xù)進修學院在職教師學位課程之“創(chuàng)作性戲劇”選修科導師。
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