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用父母的語言,化解孩子的情緒(鳳凰生活) 版權信息
- ISBN：9787571338626
- 條形碼：9787571338626 ; 978-7-5713-3862-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
用父母的語言,化解孩子的情緒(鳳凰生活) 本書特色
家庭教育是一門“動心”的藝術，每位家長都應該懂一點心理學 用對方法說對話，及時幫孩子化解負面情緒；孩子有好的情緒，才會有好的行為。 你不是不愛看書，而是那些書真的不夠有趣！實戰案例，趣味漫畫，像讀故事一樣輕松學育兒！ 附贈兒童反PUA小繪本，花一本書的錢，買到兩本書，大人孩子都能看！
用父母的語言,化解孩子的情緒(鳳凰生活) 內容簡介
本書以趣味場景化漫畫的形式，為新時代的年輕父母科普阿德勒《家庭教育心理學》中的理論精華。 全書從作者在多年的心理咨詢經驗中*常遇到的，家長*棘手、*關切的問題出發，從阿德勒心理學的角度進行分析，帶領焦慮的父母看透孩子日常比如愛發脾氣、人來瘋等“問題行為”背后的心理機制，理清親子沖突中隱藏的種種心理誤區，引導父母以科學恰當的方式處理育兒難題，以更長遠的目光看待孩子的教育與成長。同時，也讓家長通過孩子，找到自己內心焦慮、不安和恐懼的根源，實現自我的療愈與成長。
用父母的語言,化解孩子的情緒(鳳凰生活) 目錄
**章 觀念更新
只養身體的時代過去了，我們的孩子生活在一個需要養心的時代沒有完美的家庭教育，只有無條件抱持孩子的父母 好的家庭教育不是確保孩子不出任何問題，而是和孩子站在一起打敗問題。給孩子“*好”的，不如給孩子*需要的 我們可能不是*好的，但是誰也替代不了的！努力成為“富有”的父母吧，因為你有什么，才能給得了孩子什么 我們終其一生，只能給出自己擁有的東西。重大心理問題起源都是小事，記得及時幫孩子為情緒畫一個健康的句點 情緒受過傷的孩子就好像有過傷口的手，只要風一吹就感覺很痛。
第二章 個體差異
孩子從來都不是一張白紙，而是帶著不同的底色來到這個世界“一個媽生的，怎么差距這么大！”每一個孩子都是獨立的個體，他們一樣，又不一樣。不緊不慢的女兒，活出了我理想生活的樣子養育女孩：歲月靜好養“兒子”這種生物，注定心要大！養育男孩：“驚喜”連連孩子不愛（敢）跟人打招呼，該順其自然還是及時引導？害羞、內向的孩子：要接納，也要鼓勵孩子向前一步為什么不建議你把孩子養得太“乖”？特別懂事的孩子：反而特別需要你的關懷和愛孩子有一顆“玻璃心”怎么辦自尊心特別強的孩子：從后天的養育去影響孩子的觀念養育一個高敏感孩子有多難？高敏感孩子：順勢引導，將弱點變成優勢老師發消息：“你家孩子我管不了了……”不按套路出牌的孩子：需要你發自內心的欣賞被老師認為弱智、作弊，被迫退學，沒有朋友，這個孩子*后怎么樣了？特殊孩子：換一種節奏，讓孩子活成自己
第三章 偏差行為
可能是孩子發出的求救信號，你讀懂了嗎？別總怪孩子無理取鬧、狀況連連，試著走進他們的世界很多時候并不是孩子無理取鬧，而是我們不懂得他們的“道理”。孩子犯錯時是絕佳的教育時機相比做得好的時候，做得不好的時候才是教育孩子的絕好機會。孩子磨蹭，這么做比催催催更管用！不需要刻意調整孩子節奏，而是要提升他們的能力，這樣才能快得起來。約定好的事情，孩子說翻臉就翻臉，怎么辦？沒有太多選擇時，不妨給孩子有限的選擇。孩子一言不合就哭鬧，妥協了、發飆了，你就輸了哭是弱者的武器，當孩子認為自己是弱者的時候就會不斷示弱。小小年紀撒謊都不帶打草稿？這可能是一種進步的表現據說每個孩子從2歲開始就會說謊，四五歲達到“吹牛”高峰期。家有“人來瘋”孩子，感覺好丟臉……其實孩子是想確認自己是被愛的、可愛的小孩，確認了就會放心了。孩子過于自卑、不思進取，可能是因為“病了”當孩子做不好時，請給他們多一些信任、支持和鼓勵。孩子總愛告狀，說別人“壞話”，怎么辦？告訴孩子：我們的目標是變成更好的自己，而不是贏過別人或者踩倒對手!孩子在學校被人打了，為什么回家不敢說實話？世界上*能抵御傷害的，是一顆勇敢的心。孩子犯了錯反而沖大人發脾氣，背后原因值得深思過度關注、保護自己的孩子，沒有能力去關注錯誤本身。如果你家孩子愛頂嘴，或許你該感到慶幸沒有氛圍和環境教孩子如何正確說不，他們才會用錯誤的方式去說。從不強迫孩子分享，結果孩子越來越自私……擁有愛的人需要通過付出來得到自我實現，只有缺愛的人會容易陷入“索取”。孩子窩里橫出門慫？孩子說：“我也很冤啊”放棄以孩子為中心，允許孩子正常表達自己。“我不要你做我的媽媽了！”孩子對媽媽放狠話的背后……珍惜那個用猛力愛你的孩子，他們只是感受到的愛不夠，因愛生恨。
第四章 危機時刻
輕推一把，幫孩子走出退縮和焦慮輕推孩子一把，怎么推？陷入童年焦慮的孩子不僅僅需要接納，還需要我們主動伸出援手，輕推一把。孩子突然跟不上、學不會時，父母別管得太多孩子成長路上，慢就是快，有時候，停下來，是為了更好地出發。孩子被老師批評后，從下午哭到晚上……當換一個角度看問題，會發現事情的面貌突然變得不一樣。當小學生說，我不想上學了困難，是上天賦予每個人的禮物，每個人的困難都不一樣。“我可以和你一起玩嗎？”“不行！”孩子社交中被拒絕了怎么辦？告訴孩子：有一段穩定的友誼，比當一個受歡迎的“孩子王”更重要！當孩子考了個69分之后：“媽媽，今天老師給你打電話沒？”只有自己對自己負責，孩子才會感到自己是有能力的小孩。孩子畏難怕輸，總想逃避，怎么辦？那個被欣賞的小孩，沒有理由做不好。孩子陷入消極負面情緒中怎么辦？他可以有情緒！別急著讓孩子走出來，處理情緒也是一門重要的功課。孩子難過、沮喪得睡不著？ 睡前聊天的好機會來了不要讓孩子帶著眼淚睡覺，睡前聊天很重要。當孩子遭遇挫敗時，你這么說還不如什么都不說我們要做的不是立馬讓孩子感覺快樂，而是讓孩子在痛苦后別放棄。犯錯的孩子更需要幫助和鼓勵希望每個犯錯的孩子，都能得到一次迅速且正確長大的機會。當孩子事情沒做好鬧情緒，家長的**反應很重要哪怕沒做好也依然對孩子給予愛和關注，讓孩子獲得把事情做好的勇氣。孩子被起綽號，氣得想原地爆炸“取綽號”是一種霸凌行為，被取綽號時必須當場堅決制止。當孩子被同伴嘲笑或孤立，家長如何引導他從自卑走向超越？自信的人才能承接得住自己不夠好的自卑感受。
第五章 問題應對
遇到問題，是成長的好時機所有的孩子都會了，我家的還不會，怎么辦？沒有完美的孩子，只要孩子在自己的時區里就永遠不會晚。“媽媽，別人有我也要有！”買還是不買？把決定權交給孩子，不要在心中預設任何答案。孩子興趣班上到一半，說不喜歡了一個失去勇氣的孩子可能會放大困難，重要的是要讓孩子感覺到我們的關心。猝不及防的青春期：發現10歲女兒早戀當我們不知道怎么做時，起碼要知道不該怎么做，這樣可以爭取更多的機會。孩子和“壞孩子”交朋友，要不要干涉？朋友其實不是交來的，而是吸引來的。所以關注孩子成為怎樣的自己更重要。給孩子立了很多規矩，為什么*后都失敗了？關心孩子這個“人”，要遠多于關注規矩。孩子上小學后，還滿腦子都是玩，怎么辦？別被自己放大的焦慮所困住，其實孩子差不多都是這樣長大的。“學不好可以，不好好學就是不行！”不要只愛完美的孩子，應該試著去愛完整的孩子。當孩子抱怨放假太少、作業太多，簡單幾句話讓他主動學習當報怨被允許，就沒啥好抱怨的了；當辛苦被看見，就沒那么辛苦了。孩子越大越不愛和家長說話，為什么？家應該是一個孩子可以跟我們分享喜樂，也可以向我們求助的地方。跟“沉迷”電子產品的孩子斗智斗勇10年，我的經驗之談電子產品本身沒有好壞之分，我們需要給孩子的是駕馭電子產品的能力。孩子越鼓勵越使不上勁？一定要留足空間讓他自己鼓起勇氣讓孩子既能接納還不完美的自己，又能鼓起勇氣去走出舒適區。接到老師的“投訴”，你會直接告訴孩子嗎？我們應該成為一座橋，讓孩子從感覺不好，變得有信心、有能力做到更好。
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用父母的語言,化解孩子的情緒(鳳凰生活) 相關資料
這是一本特別貼近真實育兒生活的書，將深刻的理論用輕松的方式表達，就好像朋友在和你娓娓道來，相信這會是一份給孩子和家長的好禮物。 ——常爸 “常青藤爸爸”創始人 這本書真的是一部市場中緊缺的實用型工具書，在當下的每一個家庭中都可以迅速發揮積極作用。書中有牛媽作為阿德勒心理師多年積累的直指親子溝通的核心要義，而且用漫畫的形式來呈現生活中的親子關系場景，通俗易懂，又極具啟發意義。 ——徐立 《未來學校》系列影片導演 這是一本令人驚喜的書，牛媽用她12年的家庭教育指導經驗，把專業的心理學知識轉化為簡單易懂的，家長容易上手的實操方法。作為家長的我，一翻開書就發現了好幾個自己在育兒過程中正在遭遇的挑戰，相信你也會和我一樣，在這本書中獲得有效的育兒支持。 ——白璐 北京大學醫學心理學碩士、性心理&性教育專家 我們都愛孩子，但總會口不擇言傷害孩子；我們竭盡全力給孩子最好的，但卻不知道孩子最需要什么。這本書，每一個小標題都是真實生活的寫照，每句話都是內心的剛需，強烈推薦。我們一起學習：跟孩子“好好說話”。 ——一直特立獨行的貓 青年作家 教育沒有固定模版，但任何時候父母與孩子的溝通都是基石和核心。我很佩服牛媽10多年在育兒和心理領域的鉆研和踐行。她的新書既能讓我們對不同性格孩子有深刻的了解，也會給到各種情境下和孩子溝通的實操方案。 ——樓蘭 “媽咪OK”公眾號創始人 我特別認同牛媽在書里說的：“養育的過程不僅僅是滋養另一個生命，更是父母的自我生長。”相信這些發生在真實生活中的育兒故事，一定能增強親子間的理解，為更多家庭架起溝通的橋梁。 ——王良 育兒智庫創辦者
用父母的語言,化解孩子的情緒(鳳凰生活) 作者簡介
本名彭佳胤，公眾號“牛媽彭小蹦”創始人，阿德勒學派心理師，中國家庭教育學會家校社共育專委會理事，兩個孩子的媽媽，全網粉絲100萬。30歲自學漫畫，已出版暢銷書《成長，不慌張》。其作品主要以漫畫的形式傳播阿德勒心理學家教理念，內容深入淺出，既有深厚的心理學理論基礎，又貼近生活接地氣。旨在讓父母更懂孩子，讓心理學知識通俗易懂，走進千家萬戶，成為鏈接家人感情的橋梁，讓愛在家庭中流動。
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