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高等日語教育(第12輯) 版權信息
- ISBN：9787521349580
- 條形碼：9787521349580 ; 978-7-5213-4958-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等日語教育(第12輯) 本書特色
《高等日語教育(第12輯)》收錄13篇日語研究方面的學術論文，日語學術界中堅力量的學者所撰寫的具有學術前沿動態(tài)和學術價值的論文集結出版，力求學術性和專業(yè)性并舉，實現(xiàn)與國內(nèi)語言學界的融通對接、振興日語研究。促進日語研究與普通語言學及其國內(nèi)其他語言的研究的融合、接軌。《高等日語教育》入選中國人文社會科學學術集刊AMI綜合評價入庫期刊。本刊內(nèi)容也已在《中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫》及CNKI系列數(shù)據(jù)庫中上線。
高等日語教育(第12輯) 內(nèi)容簡介
《高等日語教育（第12輯）》收錄13篇日語研究方面的學術論文，包含日語研究方面的學術論文，分為日語教學研究、日語語言學研究、漢日對比研究、書刊評介等幾部分，其中日語教學方面有特殊拍感知難度及影響因素研究、個性化微課的多模態(tài)協(xié)同分析研究等。語言學方面有日語「シテイタコトガアル」的用法研究、日本年輕人用語中偏正短語的縮略現(xiàn)象研究等。漢日對比研究有心理域通感映射的漢日形容詞對比研究等，書評1篇，具有很高的學術價值。
高等日語教育(第12輯) 目錄
卷首語……………………………………………………………………………………………編委會
?日語教學研究?
日語學習者特殊拍感知難度及影響因素研究——以撥音和長音為對象…………楊蕊寧、王馨 1
基于語料庫實證分析的中國日語學習者復合動詞產(chǎn)出研究………………………李強、陳曦 14
個性化微課的多模態(tài)協(xié)同分析——以獲獎日語微課視頻為例………………時春慧、劉玉琴 26
日漢交替?zhèn)髯g教學中聽辨技能培養(yǎng)模式探究
——運用產(chǎn)出導向法的教學實踐………………………………………………………魏然 40
?日語語言學研究?
論日語「シテイタコトガアル」的用法…………………………………………………王學群 55
日語空間表達“處所に”“處所で”習得情況的動態(tài)發(fā)展
——以句式差異為中心……………………………………………………楊曉敏、程文曦 71
日語構式「LでNがある」的名詞義、動詞義和構式義……………………………………王瑤 88
日語「お疲れ」系列慰勞表現(xiàn)的多模態(tài)話語分析研究…………………………于亮、劉艷偉 100
日本年輕人用語中偏正短語的縮略現(xiàn)象探析
——以“程度副詞＋かわいい”為案例…………………………………黃勇、濱田亮輔 118
“標本”考釋 … ……………………………………………………………………朱棠、彭兵 129
?漢日對比研究?
心理域通感映射的漢日形容詞對比………………………………………………………王超文 142
——以“五感形容詞＋心理名詞”表達模式為中心
表否定漢語類前綴“不”“無”和日語前綴「不」「無」的對比研究
——以四字及以上漢字詞為研究對象………………………………………鄧牧、包雅雯 160
?書刊評介?
《認知語言學與日語教學法》述評……………………………………………鄭若曦、陳俊彬 174
英文提要………………………………………………………………………………………………181
?日語教學研究?
日語學習者特殊拍感知難度及影響因素研究——以撥音和長音為對象…………楊蕊寧、王馨 1
基于語料庫實證分析的中國日語學習者復合動詞產(chǎn)出研究………………………李強、陳曦 14
個性化微課的多模態(tài)協(xié)同分析——以獲獎日語微課視頻為例………………時春慧、劉玉琴 26
日漢交替?zhèn)髯g教學中聽辨技能培養(yǎng)模式探究
——運用產(chǎn)出導向法的教學實踐………………………………………………………魏然 40
?日語語言學研究?
論日語「シテイタコトガアル」的用法…………………………………………………王學群 55
日語空間表達“處所に”“處所で”習得情況的動態(tài)發(fā)展
——以句式差異為中心……………………………………………………楊曉敏、程文曦 71
日語構式「LでNがある」的名詞義、動詞義和構式義……………………………………王瑤 88
日語「お疲れ」系列慰勞表現(xiàn)的多模態(tài)話語分析研究…………………………于亮、劉艷偉 100
日本年輕人用語中偏正短語的縮略現(xiàn)象探析
——以“程度副詞＋かわいい”為案例…………………………………黃勇、濱田亮輔 118
“標本”考釋 … ……………………………………………………………………朱棠、彭兵 129
?漢日對比研究?
心理域通感映射的漢日形容詞對比………………………………………………………王超文 142
——以“五感形容詞＋心理名詞”表達模式為中心
表否定漢語類前綴“不”“無”和日語前綴「不」「無」的對比研究
——以四字及以上漢字詞為研究對象………………………………………鄧牧、包雅雯 160
?書刊評介?
《認知語言學與日語教學法》述評……………………………………………鄭若曦、陳俊彬 174
英文提要………………………………………………………………………………………………181
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高等日語教育(第12輯) 作者簡介
潘鈞，北京大學外國語學院日語系教授、博士生導師，主要研究日語語言學。著有《日本辭書研究》，主編《現(xiàn)代日語語言學前沿》和《現(xiàn)代日語語言學叢書》，合編《日語語言學》《日語知識百題》《日語概論》《認知語言學入門》等。
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