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(幼兒教育)萬千教育:幼兒園生成課程-通過游戲做好幼小銜接 版權信息
- ISBN：9787518445776
- 條形碼：9787518445776 ; 978-7-5184-4577-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
(幼兒教育)萬千教育:幼兒園生成課程-通過游戲做好幼小銜接 本書特色
1.以幼兒為本，基于幼兒的興趣和能力融合游戲與學習，促進幼兒的主動學習與深度學習。 2.以游戲為基本活動，將生成課程與高瞻課程、蒙臺梭利學前課程、創造性課程和教學策略GOLD相結合。 3.以發展為導向，通過觀察、計劃、引導、記錄以及反思與評估，促進幼兒社會情緒、書寫、問題解決和藝術創作的能力。 4.娓娓道來的理論闡述結合豐富的實踐案例，全方位指導教師在幼兒游戲中做好幼小銜接。
(幼兒教育)萬千教育:幼兒園生成課程-通過游戲做好幼小銜接 內容簡介
幼小銜接意味著什么？幼兒要具備一定的讀寫、數學及自理等能力。那么，只能通過主題教學嗎？除了主題教學之外，還有別的教學方法嗎？自主游戲可以嗎？在普遍提倡自主游戲的今天，幼兒教師往往會因這類問題而困惑不已。 《幼兒園生成課程：通過游戲做好幼小銜接》作者在學前教育領域深耕20多年，有著豐富的教學與管理經驗，提出游戲與學習不是二元對立的，以幼兒的興趣為基礎的生成課程可以通過發展適宜性游戲幫助幼兒做好入學準備。同時，作者用大量的案例闡釋了有益的入學準備是什么樣的、如何發現和利用游戲中的教育契機、如何培訓教師并引導家長參與課程以及培養幼兒社會情緒、書寫、問題解決等能力的有效方法，以促進幼兒的深度學習。 《幼兒園生成課程：通過游戲做好幼小銜接》從教學實踐出發，可以為幼兒園的幼小銜接工作提供理論與實踐方面的切實指導，既適合幼兒園教師和管理者閱讀，也適合幼兒家長閱讀，還可以為大中專院校學前教育專業師生提供參考。
(幼兒教育)萬千教育:幼兒園生成課程-通過游戲做好幼小銜接 目錄
第1章 幼兒園單元主題教學
什么是單元主題教學
為什么單元主題教學如此受歡迎
單元主題教學的缺陷
如果不使用單元主題教學，該怎么辦
第2章 生成課程
采用生成課程的班級是什么樣呢
對生成課程的常見誤解
第3章 游戲的重要性
為什么游戲必不可少
游戲的衰退
戲劇游戲的益處
臟亂游戲的益處
對游戲的認知
游戲如何惠及整個家庭
鼓勵在家中開展游戲
游戲、生成課程和入學準備
第4章 “我們已經有課程了”
生成課程與高瞻課程的融合
生成課程與蒙臺梭利學前課程的融合
生成課程與創造性課程和教學策略GOLD的融合
第5章 生成課程中的教師培訓
闡明生成課程的益處
激勵經驗豐富的教師追隨幼兒的步伐
培訓新手教師，讓他們追隨幼兒
留任訪談
當教師離職時
第6章 向家長闡釋生成課程
了解家長的期望
讓家長了解班級里發生了什么
改善班級的溝通情況
召開有效的家長會
使用照片記錄
第7章 運用生成課程做好入學準備
入學準備的基礎
健康與身體發展
語言與溝通
社會情緒發展、獨立性與自我調節
認知與前學業技能
好奇心與問題解決
第8章 生成課程與幼兒社會情緒能力的發展
幼兒社會情緒發展的概述
促進社會情緒發展的方法
在班級中教授關鍵的社會情緒技能
第9章 生成課程與幼兒書寫能力的發展
設定切實的目標
為學習書寫做準備
向紙和筆過渡
幼兒拒絕書寫，怎么辦
第10章 生成課程與幼兒問題解決能力的發展
皮亞杰理論
培養好奇心和學習興趣
培養問題解決能力的方法
第11章 利用重視過程的藝術創作豐富生成課程
什么是藝術
鼓勵重視過程的藝術創作
藝術工具
教重視過程的藝術創作
手工藝品和涂色紙
參考文獻
展開全部
(幼兒教育)萬千教育:幼兒園生成課程-通過游戲做好幼小銜接 作者簡介
薩拉·泰勒·瓦諾弗（Sarah Taylor Vanover），教育學博士，在學前教育領域深耕20多年，擔任過助理教師、主班教師、項目管理者、培訓師等職務；曾在美國肯塔基州的相關部門工作，協助制定政策并管理整個州的幼兒培訓師；目前是肯塔基州兒童保育處的管理者。 方鈞君，上海師范大學學前教育學院副教授，從事兒童游戲與課程、學前教育政策與管理方面的教學與研究工作；曾兼任上海師范大學閔行實驗幼兒園園長；曾赴美國孟菲斯大學、賓夕法尼亞州立大學訪學。
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