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家庭輔導的方向與細節 版權信息
- ISBN：9787564651541
- 條形碼：9787564651541 ; 978-7-5646-5154-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
家庭輔導的方向與細節 內容簡介
本書結合作者多年的從教經驗，精簡了8條基礎學習習慣，如按時完成作業、自己負責作業、科學輔導方法、整理錯題本、修改錯題等，同時回答了家長們*為關心的教育問題，建議家長多專注于孩子學習習慣的培養，堅持一些基本的教育常識，就能達到良好的學習效果，給廣大家長們的家庭教育帶來幫助。
家庭輔導的方向與細節 目錄
前言
**部分 基礎學習習慣
時間完成學校作業
培養孩子自己對作業負責
科學的作業輔導方法
做作業的其他注意事項
課外作業的完成方法
整理錯題的方法
改錯題的方法
如何使用答案
的基本保障
考試之前和之后該做的事
第二部分 底層能力
走向舉一反三的道路
學好數學的底層能力：思維力
學好數學的底層能力：趣味感
學好數學的底層能力：獨立性
學好數學的底層能力：好習慣
淘汰孩子的12道分界線
積木為什么壘不高，數學為什么學不好
影響孩子一生的幾種底層素質
父母所能給予孩子 珍貴的能力
眼里有光的孩子
第三部分 環境與動機
孩子該不該硬擠進較強的學習環境中
越挫越勇的前提是什么
意義對于記憶的巨大幫助
那些“掃地僧”父母們是如何陪娃寫作業的
把客廳裝修成閱讀室的意義和難度
寫給低年級老師和家長：善用游戲學習數學
小升初政策落地——面對教育改革家長做好自己該做的事
過于依賴輔導班的孩子將面臨嚴峻的挑戰
老師不可取代的 作用
新課堂的使命：從“重篩選”轉變為“重培養”
全民“初中提前學”風氣肆虐的危害
耽誤孩子學業的錯誤做法
第四部分 學習方法與細節
為了搞明白“粗心”，我刷了2000道題
再談粗心：為什么18％的同學抄錯同一個減號
低年級孩子究竟該學什么
參加輔導班多久才能見效
以火車過橋問題為例，
看看孩子學的是套路還是思維
中學需要什么樣的數學能力
究竟哪一套數學練習冊
上課能聽懂，作業總出錯
素質培養與短期應試的矛盾
如何幫助孩子分析考試錯題
高年級數學包含哪些生活常識
第五部分 給孩子和家長的信
展開全部
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