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動機視角下大學生英語學習的品行研究 版權信息
- ISBN：9787560775739
- 條形碼：9787560775739 ; 978-7-5607-7573-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
動機視角下大學生英語學習的品行研究 內容簡介
本書融合了語言學、管理學與教育教育學等跨學科思維，將大學生英語學習品行視為個體追求學業成就的動機行為，基于成就目標理論提出內在動機與條件情境相依的理論模型，從內因與外因、心理與情境、個人與組織等方面綜合構建外語學習品行的動機干預模式。為獲取真實數據，本書采用多個數理統計工具，利用縱向追蹤、實驗對比和問卷調查等方法驗證動機干預思路的科學性與可行性，旨在為外語教學管理與實踐者針對不良品行應對、良好品行養成，以及自下而上地營造良性學習生態等議題，提供全新的外語教學研究范式、研究框架及操作啟示。
動機視角下大學生英語學習的品行研究 目錄
**章 導論
**節 研究背景與問題的提出
第二節 研究價值
第三節 關鍵概念界定及其邏輯關系
第四節 研究內容和研究方法
第五節 研究目標
第六節 主要創新點
第二章 相關理論基礎與文獻述評
**節 相關理論基礎
第二節 成就目標導向對個體學習的影響研究及述評
第三章 大學英語學習的動機行為規律及其情境干擾
**節 本章研究思路
第二節 子研究一：動機認知結構對大學英語學習信息行為的影響
第三節 子研究二：教學情境對大學英語學習信息行為的干擾——以教學評估情境為例
第四節 本章小結
第四章 大學英語學習不良品行的應對研究
**節 本章研究思路
第二節 子研究三：大學英語學習不良品行的心理機制——以大學英語考試作弊為例
第三節 子研究四：動機認知結構對大學英語考試作弊傾向的驅力影響
第四節 子研究五：大學英語教學評估情境對不良品行的干預影響——以執行性求助為例
第五節 本章小結
第五章 大學英語學習良好品行養成研究
**節 本章研究思路
第二節 子研究六：外語教學任務設計——以需求為導向
第三節 子研究七：外語教學情境設計——以同儕壓力為例
第四節 子研究八：外語教學目標設計——以課堂目標結構為例
第五節 本章小結
第六章 高教管理與教學實踐啟示
**節 大學英語學習品行的動機行為規律及其實踐啟示
第二節 大學英語學習不良品行的應對建議
第三節 大學英語學習良好品行的培養建議
第七章 研究貢獻、局限與展望
**節 研究貢獻
第二節 研究局限與展望
附錄 本書的相關測量量表
參考文獻
后記
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