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深度學習
定量陷阱 版權信息
- ISBN：9787522130897
- 條形碼：9787522130897 ; 978-7-5221-3089-7
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
定量陷阱 本書特色
在數字時代，我們就可以完全相信數據嗎
對數字的過度依賴，是否會讓經濟學和人文學視角長期沖突
是人類利用量化造福，還是量化用數字局限人類的思維
推薦1：直面數據使用隱患問題，探究看似精準的定量分析，是否會把我們帶入盲目信任的“定量陷阱”。
推薦2：從科技到人文，多角度探尋定量分析應用何去何從。
推薦3：加州大學洛杉磯分校教授推薦，感嘆本書對“數字的盲目崇拜”相關研究的貢獻。
定量陷阱 內容簡介
在數字時代，我們就可以接近相信數據嗎對數字的過度依賴，是否會讓經濟學和人文學視角長期沖突是人類利用量化造福，還是量化用數字局限人類的思維本書是多篇文章的匯編。本書主要講述了定量分析的弊端，通過對定量分析在實際運用中的分析，指出定量分析在很多時候并不能成為我們做判斷的依據。本書肯定了定量分析有價值的部分，同時指出了定量分析的局限性和不正確使用帶來的問題，提倡我們在運用中應綜合定量分析與定性分析兩種方式，根據實際情況進行選擇。
定量陷阱 目錄
引言 數字角色的變遷 - 001
**部分 反專家的專家們
**章 數字的去專家化
**節 脆弱的數字信任
第二節 量化治理的重新政治化
第三節 量化治理的失落
第四節 民粹主義量化治理：公民表決數字
第五節 結論
第二章 數字在專業知識衰退中的作用
**節 民主數字文化？
第二節 美國的種族威權主義
第三節 數字宿命論
第四節 專業知識的民主化
第二部分 敘事能修正數字嗎？
第三章 審計敘事
**節 審計社會中的敘事
第二節 學習成果評估話語中的審計敘事
第三節 審計作為普遍的解決方案
第四節 審計人員作為中介者
第五節 被審計人作為不良行為和責任主體
第六節 審計的影響
第四章 “數字的局限”的局限
**節 “數字的局限”在醫藥評估中的體現
第二節 罕見性的挑戰
第三節 度量化、定性過剩、問責制和真實性問題
第四節 移民罕見病空間：罕見病組織、單一戰略與切香腸戰術
第五節 不合時宜的量化：分類、比較和量化處理
第六節 被定性的量化：自適性相宜、預期和永不相同
第五章 數字解讀
**節 “闡釋性的人類科學”與在案例中思考
第二節 語言、諷刺
第三節 數字、語言
第四節 投射：文學課堂的必要性
第五節 文化分析
第三部分 糟糕的數字反而引起良好的社會影響
第六章 每日五份蔬果？
**節 偽精確：不確定性與模糊性
第二節 偽精確：欺騙和誤導
第三節 偽精確：操縱
第四節 關于偽精確的三個倫理學啟示
第五節 結論
第七章 數字真的像看上去那么糟糕嗎？
**節 能力、精確和對數字的擔憂
第二節 從公共正當到簡單化，再到數字
第三節 案例分析：國家健康與護理卓越研究所（NICE）
第四節 結論
第四部分 數字在定性分析中的應用
第八章 當幸福成為一組數字
**節 量化的多樣性：一項調查
第二節 尋找合適的數量
第三節 生活滿意度作為幸福衡量指標
第四節 萊特溫困境
第五節 將福祉納入國民統計數據
第六節 將生活滿意度作為主要指標
第七節 對評論家們的建議
第九章 社會目標與科學數字的協調：極端天氣歸因的倫理認知分析
**節 量化作為透視過程
第二節 極端天氣歸因案例
第三節 極端天氣歸因作為一種社會技術
第四節 概率事件歸因：倫理－概念分析
第五節 結論
第十章 高等教育的目標與機會：經濟學與人文學視角能否和解？
**節 引言
第二節 高等教育收益：人文學科觀點
第三節 人力資本理論和高等教育的融資
第四節 經濟學專業學生的迷失
第五節 注意事項
第六節 結論
致謝
貢獻者
**部分 反專家的專家們
**章 數字的去專家化
**節 脆弱的數字信任
第二節 量化治理的重新政治化
第三節 量化治理的失落
第四節 民粹主義量化治理：公民表決數字
第五節 結論
第二章 數字在專業知識衰退中的作用
**節 民主數字文化？
第二節 美國的種族威權主義
第三節 數字宿命論
第四節 專業知識的民主化
第二部分 敘事能修正數字嗎？
第三章 審計敘事
**節 審計社會中的敘事
第二節 學習成果評估話語中的審計敘事
第三節 審計作為普遍的解決方案
第四節 審計人員作為中介者
第五節 被審計人作為不良行為和責任主體
第六節 審計的影響
第四章 “數字的局限”的局限
**節 “數字的局限”在醫藥評估中的體現
第二節 罕見性的挑戰
第三節 度量化、定性過剩、問責制和真實性問題
第四節 移民罕見病空間：罕見病組織、單一戰略與切香腸戰術
第五節 不合時宜的量化：分類、比較和量化處理
第六節 被定性的量化：自適性相宜、預期和永不相同
第五章 數字解讀
**節 “闡釋性的人類科學”與在案例中思考
第二節 語言、諷刺
第三節 數字、語言
第四節 投射：文學課堂的必要性
第五節 文化分析
第三部分 糟糕的數字反而引起良好的社會影響
第六章 每日五份蔬果？
**節 偽精確：不確定性與模糊性
第二節 偽精確：欺騙和誤導
第三節 偽精確：操縱
第四節 關于偽精確的三個倫理學啟示
第五節 結論
第七章 數字真的像看上去那么糟糕嗎？
**節 能力、精確和對數字的擔憂
第二節 從公共正當到簡單化，再到數字
第三節 案例分析：國家健康與護理卓越研究所（NICE）
第四節 結論
第四部分 數字在定性分析中的應用
第八章 當幸福成為一組數字
**節 量化的多樣性：一項調查
第二節 尋找合適的數量
第三節 生活滿意度作為幸福衡量指標
第四節 萊特溫困境
第五節 將福祉納入國民統計數據
第六節 將生活滿意度作為主要指標
第七節 對評論家們的建議
第九章 社會目標與科學數字的協調：極端天氣歸因的倫理認知分析
**節 量化作為透視過程
第二節 極端天氣歸因案例
第三節 極端天氣歸因作為一種社會技術
第四節 概率事件歸因：倫理－概念分析
第五節 結論
第十章 高等教育的目標與機會：經濟學與人文學視角能否和解？
**節 引言
第二節 高等教育收益：人文學科觀點
第三節 人力資本理論和高等教育的融資
第四節 經濟學專業學生的迷失
第五節 注意事項
第六節 結論
致謝
貢獻者
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定量陷阱 作者簡介
[美]克里斯托弗·紐菲爾德（Christopher Newfield），倫敦獨立社會研究基金會研究主任。
[美]安娜·亞歷山德羅娃（Anna Alexandrova），劍橋大學歷史與科學哲學系科學哲學教授，她也是國王學院的研究員。
[美]斯蒂芬·約翰（Stephen John），劍橋大學歷史與科學哲學系公共衛生哲學哈頓講師，他也是彭布羅克學院研究員。
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