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文本解讀與小學語文教學 版權信息
- ISBN：9787303272037
- 條形碼：9787303272037 ; 978-7-303-27203-7
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
文本解讀與小學語文教學 內容簡介
本書屬于“十三五”高專校小學教育專業融媒體改革創新系列教材。本教材屬于小學語文學科教學輔助用書。全書基于《小學教師專業標準》和《義務教育語文課程標準》的基本理念，根據小學語文閱讀教學的現狀和小學語文教師的專業發展需要，試圖從理論和實踐相結合的角度審視小學語文教材文本，體現小學教育專業所必需的語文學科基礎知識和基本能力。本教材首先從理論上闡釋教材各類文本解讀的基本原理和一般方法，介紹教材文本解讀所涉及到的學科基本理論和基礎知識，為小學語文教學提供基礎支撐；再從教學的角度解讀小學語文教材中各類文體的典型文本，提出具體的解讀方法和教學建議，并做出解讀實踐的示范，以期提高學生解讀文本的基本技能，夯實其語文教學基礎。
文本解讀與小學語文教學 目錄
導言 小學語文教學基礎——文本解讀
**章 小學語文文本解讀的文章學基礎
**節 文章的概念及其教學應用
第二節 文章的章法、結構
第三節 文章的表達方式及教學分類
第二章 小學語文文本解讀的修辭學基礎
**節 語音修辭與音樂美
第二節 詞語的選擇與句式的變異
第三節 常見辭格及其表達作用
第三章 小學語文文本解讀的文學基礎
**節 文學活動的基本要素
第二節 文學文本的層次
第三節 各種文學體裁的特征
第四章 中國古代文本解讀理論擷片
**節 孟子的“知人論世”與“以意逆志”
第二節 董仲舒的“詩無達話”
第三節 劉勰的“披文入情
第五章 西方文本解讀理論探微
**節 以作者為中心的解讀理論
第二節 以文本為中心的解讀理論
第三節 以讀者為中心的解讀理論
第六章 小學語文散文文本的解讀
**節 寫人記事散文的解讀
第二節 說理狀物散文的解讀
第七章 小學語文說明文文本的解讀
**節 事物性說明文的解讀
第二節 事理性說明文的解讀
第八章 小學語文詩歌文本的解讀
**節 中國古典詩詞的解讀
第二節 現代兒童詩的解讀
第九章 小學語文小說和戲劇文本的解讀
**節 小說的解讀
第二節 戲劇的解讀
**章 小學語文文本解讀的文章學基礎
**節 文章的概念及其教學應用
第二節 文章的章法、結構
第三節 文章的表達方式及教學分類
第二章 小學語文文本解讀的修辭學基礎
**節 語音修辭與音樂美
第二節 詞語的選擇與句式的變異
第三節 常見辭格及其表達作用
第三章 小學語文文本解讀的文學基礎
**節 文學活動的基本要素
第二節 文學文本的層次
第三節 各種文學體裁的特征
第四章 中國古代文本解讀理論擷片
**節 孟子的“知人論世”與“以意逆志”
第二節 董仲舒的“詩無達話”
第三節 劉勰的“披文入情
第五章 西方文本解讀理論探微
**節 以作者為中心的解讀理論
第二節 以文本為中心的解讀理論
第三節 以讀者為中心的解讀理論
第六章 小學語文散文文本的解讀
**節 寫人記事散文的解讀
第二節 說理狀物散文的解讀
第七章 小學語文說明文文本的解讀
**節 事物性說明文的解讀
第二節 事理性說明文的解讀
第八章 小學語文詩歌文本的解讀
**節 中國古典詩詞的解讀
第二節 現代兒童詩的解讀
第九章 小學語文小說和戲劇文本的解讀
**節 小說的解讀
第二節 戲劇的解讀
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