包郵嬰幼兒教育心理學(xué):剛剛好的回應(yīng)·第2版

作者：（法）海洛伊絲·朱尼爾

出版社：北京科學(xué)技術(shù)出版社出版時間：2023-11-01

開本： 16開 頁數(shù)： 288

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版權(quán)信息
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內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

嬰幼兒教育心理學(xué):剛剛好的回應(yīng)·第2版版權(quán)信息

ISBN：9787571432423
條形碼：9787571432423 ; 978-7-5714-3242-3
裝幀：平裝-膠訂
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
孕產(chǎn)婦/育兒
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育兒百科

嬰幼兒教育心理學(xué):剛剛好的回應(yīng)·第2版本書特色

理解嬰幼兒的大腦發(fā)育和心理發(fā)展，用恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)養(yǎng)育內(nèi)心豐盈的孩子。
測一測你對嬰幼兒心理的了解有多少？
·孩子哭鬧是任性，要被管教
·孩子和大人一樣，可以控制情緒
·孩子撒潑打滾是為了操控大人
·人小鬼大，別看孩子小，心眼多得很
·只要吃飽穿暖，孩子就能長大，不用老抱他
·集體生活可以增強(qiáng)孩子的社交能力
·跌倒后，孩子先看一眼大人再哭，說明他在假哭，是戲精
如果你認(rèn)為以上陳述正確，那么你誤解孩子了！
嬰幼兒的大腦正處于發(fā)育早期，雖然看起來是個小人類，但他的大腦非常不成熟。
大人總是高估孩子的能力，曲解孩子的行為，做出不恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
0~2歲是大腦發(fā)育關(guān)鍵期，大人與孩子的互動直接影響孩子的將來。
童年早期的經(jīng)歷將影響孩子的情商（克服壓力、表達(dá)情感、表現(xiàn)同理心）和智商（推理、說話、處理抽象數(shù)據(jù)）。
基于安全感、心智發(fā)展和情緒管理的嬰幼兒教育心理學(xué)，幫助大人對孩子的行為問題和心智發(fā)展需求做出恰到好處的回應(yīng)。

嬰幼兒教育心理學(xué):剛剛好的回應(yīng)·第2版內(nèi)容簡介

0~3歲的嬰幼兒非常需要父母的積極關(guān)注，父母看見孩子的需求并及時回應(yīng)孩子，有利于孩子的安全感建立。
作者從神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)角度出發(fā)，揭示嬰幼兒的心理秘密，告訴家長和幼兒教育工作者如何有效回應(yīng)孩子。網(wǎng)絡(luò)爆火的“擺爛帶娃專治不服”“敷衍式育兒”等養(yǎng)育方式把大人的想法投射給孩子，忽視了兒童的心理需求和安全感。本書反駁了孩子哭就是操控大人，小孩哭鬧就是欠管教等偏見，告訴讀者，應(yīng)該充滿愛地回應(yīng)孩子。
如果不理解嬰幼兒的心理發(fā)展，做出不恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，就可能養(yǎng)出自我價值感低、討好型人格的孩子，他們在童年時期和成年以后缺乏安全感，總是充滿自我懷疑。
書中提到了應(yīng)該如何回應(yīng)嬰幼兒總想被抱著、不吃飯、不睡覺、不合群、愛哭、多動、逆反、咬人、不守規(guī)矩等行為問題，從心智發(fā)展的角度剖析家長過早競爭、電子屏幕、填滿孩子的空余時間等錯誤心態(tài)。同時，告訴讀者，針對高敏感、高智商孩子的孩子應(yīng)該如何回應(yīng)，以及如何甄別孤獨癥等疾病，及早干預(yù)。

嬰幼兒教育心理學(xué):剛剛好的回應(yīng)·第2版目錄

**部分回應(yīng)的基礎(chǔ)：神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)研究
**章情感需求研究
第二章教育還是陪伴
第三章心智理論
第四章鏡像神經(jīng)元
第五章催產(chǎn)素
第六章 5種暴力形式
第七章情感虐待
第八章集體與社交
第九章任性
第十章三腦理論
第十一章擬成人論
第十二章社會性參照第二部分回應(yīng)行為問題背后的心理需求
第十三章總想被抱著
第十四章不合群
第十五章不吃飯
第十六章不睡覺
第十七章如廁問題
第十八章總是哭 /
第十九章多動
第二十章叛逆
第二十一章不守規(guī)矩
第二十二章咬人
第二十三章撫摸自己
第二十四章吸奶嘴
第二十五章正面管教的5個關(guān)鍵要素
第二十六章給孩子減壓的20個方法
第三部分　回應(yīng)心智發(fā)展需求
第二十七章贏在起跑線
第二十八章電子屏幕
第二十九章無聊有益
第三十章學(xué)禮儀
第三十一章危險動作
第三十二章有關(guān)哭的科學(xué)研究
第三十三章大腦發(fā)育關(guān)鍵期第四部分　特殊情況，如何回應(yīng)
第三十四章高敏感
第三十五章高智商
第三十六章選擇性緘默癥
第三十七章孤獨癥 /
第三十八章嬰兒搖晃綜合征第五部分　解決自己的問題才能更好地回應(yīng)孩子
第三十九章偏心某個孩子
第四十章不喜歡某個孩子
第四十一章討厭孩子的家長
第四十二章脆弱的家長
第四十三章心理醫(yī)生第六部分　關(guān)懷自己才能更好地回應(yīng)孩子
第四十四章減壓的10個方法
第四十五章身兼數(shù)職
第四十六章工作與生活
第四十七章照顧好自己
參考文獻(xiàn)
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嬰幼兒教育心理學(xué):剛剛好的回應(yīng)·第2版作者簡介

海洛伊絲·朱尼爾是發(fā)展心理學(xué)博士、兒童心理學(xué)家、暢銷書作家、專欄作者、幼兒教育工作者培訓(xùn)師、“心理醫(yī)生反擊養(yǎng)育偏見”網(wǎng)站創(chuàng)始人。
作者在托兒所、幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)和家庭進(jìn)行了實地考察，本書就是她對兒童數(shù)百小時的觀察、與幼兒教育工作者的交談、研究和思考的成果。

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