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快樂讀書吧·同步閱讀書系:湯姆·索亞歷險記(六年級下) 版權(quán)信息
- ISBN：9787558340222
- 條形碼：9787558340222 ; 978-7-5583-4022-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
快樂讀書吧·同步閱讀書系:湯姆·索亞歷險記(六年級下) 本書特色
“快樂讀書吧·同步閱讀書系”是一套配合統(tǒng)編小學(xué)語文教科書“快樂讀書吧”欄目同步使用的小學(xué)生課外讀物。 《朗讀手冊》的作者吉姆·崔利斯有這樣的觀點(diǎn)：“教育的深遠(yuǎn)目標(biāo)是讓孩子愛上閱讀。孩子們一旦喜歡上閱讀，就會自然而然地主動學(xué)習(xí)。” 愛讀書的孩子有更大的詞匯量，更好的解決問題的能力，更高水平的情商，會“以積極的方式辨別、使用、理解和處理情感”。 我們根據(jù)統(tǒng)編版小學(xué)語文教材及2022版小學(xué)語文“新課標(biāo)”對課外閱讀的要求，精心選擇古今中外名家名篇，涵蓋了不同體裁、不同主題的經(jīng)典文學(xué)作品。并根據(jù)培養(yǎng)不同學(xué)段學(xué)生閱讀能力的需要，設(shè)置了內(nèi)容導(dǎo)讀。 低年級篇目采用了全文注音的方式，文中體現(xiàn)出包括輕聲在內(nèi)的語流中的變調(diào)現(xiàn)象，以減輕學(xué)生識讀漢字的負(fù)擔(dān)，并指導(dǎo)學(xué)生正確流利地講好普通話。在選篇方面，除了“快樂讀書吧”推薦閱讀篇目外，每本書根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，以及閱讀能力水平，進(jìn)行精心篩選和編輯，選用了多篇適合孩子們閱讀的作品，*大程度地滿足了現(xiàn)行小學(xué)教育“閱讀整本書”的學(xué)習(xí)任務(wù)。 在閱讀活動設(shè)計上，我們邀請小學(xué)語文界名師從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從閱讀整本書的角度出發(fā)，設(shè)置問題引導(dǎo)，加深他們的理解和體驗(yàn)，使學(xué)生對如何讀故事有一個初步的感受。 另外，我們在每冊書的封底附有二維碼，家長和孩子掃碼即可聽到相應(yīng)的音頻，由一線的語文老師精講名著知識，幫助孩子加深對名著知識的理解，將名著“讀薄”“讀懂”“讀透”。浸潤式的閱讀學(xué)習(xí)，將閱讀學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸至課外，助力孩子閱讀思維的拓展和閱讀能力的培養(yǎng)。 一個不愛閱讀的人，他的人生會缺乏很多重要的養(yǎng)分。這些養(yǎng)分，正是童年閱讀積累下來的。“快樂讀書吧·同步閱讀書系”不僅能輔助孩子完成識字寫字、閱讀、口語交際等課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還能培養(yǎng)孩子的閱讀力、思考力、感知力與表達(dá)力。 ·配合統(tǒng)編教材，寓教于樂，著力實(shí)現(xiàn)閱讀課程化，是統(tǒng)編語文教科書的有機(jī)組成部分。 ·分級閱讀，遵循閱讀規(guī)律，兼顧小學(xué)生閱讀能力的差異性，循序漸進(jìn)地激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。 ·匯聚世界經(jīng)典兒童文學(xué)，提供廣闊的閱讀視野；精心選取與教材內(nèi)容吻合的經(jīng)典篇章，強(qiáng)化“閱讀整本書”的概念，增加閱讀數(shù)量，強(qiáng)化閱讀主題，豐富閱讀方式。 ·小學(xué)語文界名師及閱讀推廣人導(dǎo)讀，讓閱讀更高效、理解更透徹。 ·掃碼聽名師講讀，語文老師精講名著知識，讓閱讀學(xué)習(xí)從課堂延伸至課外。 ·豐富的閱讀活動設(shè)計，增設(shè)閱讀積累、知識鏈接、作文練筆等板塊，書后附有快樂語文園地，檢測孩子閱讀效果，幫助孩子拓展思維，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。 ·四色印刷，精美插圖，版式賞心悅目，低年級注音，給孩子帶來愉悅的閱讀體驗(yàn)。
快樂讀書吧·同步閱讀書系:湯姆·索亞歷險記(六年級下) 內(nèi)容簡介
"“快樂讀書吧?同步閱讀書系”是一套適合小學(xué)生閱讀的名家經(jīng)典兒童文學(xué)讀物。我們根據(jù)不同年齡階段的孩子閱讀的不同需求，設(shè)置了名師導(dǎo)讀等欄目，并配有精美彩色插圖及專業(yè)朗讀或講讀音頻，以圖文并茂的呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，從而培養(yǎng)孩子的閱讀、表達(dá)與思考的能力。 這是一部歌頌孩子純真自由天性的小說。小說主人公湯姆?索亞是一個天真活潑的少年，他不喜歡學(xué)校呆板、枯燥的教育方式和內(nèi)容，靠前厭惡牧師騙人的鬼話，思維跳躍、行為跳脫、機(jī)智勇敢，對幫助過自己的人心懷善意。他不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，總是幻想干一番英雄事業(yè)。在面對困難時，一開始是抱著害怕回避的態(tài)度，后來在大家的鼓勵和幫助下，能勇敢地站出來指證惡徒。小說通過刻畫湯姆?索亞的冒險經(jīng)歷，諷刺和批判了美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育，以歡快的筆調(diào)歌頌了少年兒童自由活潑的心靈。"
快樂讀書吧·同步閱讀書系:湯姆·索亞歷險記(六年級下) 目錄
**章 貪玩淘氣的小湯姆
第二章 刷柵欄掙外快
第三章 天上掉下了一位小天使
第四章 主日學(xué)校里大出風(fēng)頭
第五章 鐵鉗甲蟲大鬧祈禱會
第六章 湯姆“病”得不輕
第七章 不歡而散的“幽會”
第八章 好個威風(fēng)的“羅賓漢”
第九章 墓地兇殺案
第十章 野狗沖誰而吠
第十一章 良心受譴責(zé)
第十二章 良藥風(fēng)波
第十三章 孤島歷險
第十四章 軍心不穩(wěn)
第十五章 夜探姨媽
第十六章 小伙伴們想家了
第十七章 雷雨之夜
第十八章 參加自己的葬禮
第十九章 好靈驗(yàn)的夢
第二十章 姨媽的心軟了
第二十一章 英雄救美
第二十二章 考試鬧劇
第二十三章 難熬的假期
第二十四章 出手相救冤屈人
第二十五章 心有余悸
第二十六章 挖寶記
第二十七章 金幣落到了強(qiáng)盜手里
第二十八章 跟蹤追跡
第二十九章 夜遇印第安人喬
第三十章 哈克救寡婦
第三十一章 湯姆和貝基失蹤了
第三十二章 山洞歷險
第三十三章 印第安人喬在山洞里
第三十四章 天網(wǎng)恢恢
第三十五章 “哈克有錢了！”
第三十六章 哈克加入“湯姆·索亞幫”
快樂語文園地
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快樂讀書吧·同步閱讀書系:湯姆·索亞歷險記(六年級下) 作者簡介
馬克·吐溫（Mark Twain，1835-1910），原名塞繆爾·朗霍恩·克萊門斯，生于美國密蘇里州佛羅里達(dá)，先后當(dāng)過印刷所學(xué)徒、報童、排字工人、水手、輪船駕駛員和報館記者等，四處奔波，經(jīng)歷豐富。1865年，他發(fā)表了成名作《卡拉韋拉斯縣聲名狼藉的跳蛙》，一生筆耕不輟。著有長篇小說《湯姆·索亞歷險記/經(jīng)典文學(xué)名著》《赫克貝利·芬恩歷險記》《王子與貧兒》以及中短篇小說《百萬英鎊》《敗壞了哈德萊堡名聲的人》《競選州長》等。他是美國文學(xué)史上第一個用純粹的美國口語進(jìn)行寫作的作家，開創(chuàng)了一代文風(fēng)。
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